幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《大老虎的點(diǎn)心》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《大老虎的點(diǎn)心》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習3的加減法，感知三幅圖的`含義，繼續學(xué)習列加減法算式。
2、理解減法題中用"還剩下"表示少了的意思。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)過(guò)2的加減，初步會(huì )看三幅圖。
2、物質(zhì)準備——教具：每組雪花片若干——學(xué)具：幼兒用書(shū)、人手一支筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、大老虎吃點(diǎn)心——教師：大老虎可喜歡吃這個(gè)點(diǎn)心啦，瞧他吃得多開(kāi)心。出示三幅圖，引導幼兒逐一觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思：第一幅圖——大老虎有3個(gè)面包圈；第二幅圖——大老虎吃了1個(gè)面包圈；第三幅圖——大老虎還剩下2個(gè)面包圈。引導幼兒了解"還剩下"表示吃掉面包圈后少了的意思。
——教師：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎？鼓勵幼兒嘗試列減法算式。
——引導幼兒看算式說(shuō)說(shuō)數字和符號的意思，特別是"——1"的意思。
2、小組操作活動(dòng)——看圖列3的減法算式。引導幼兒仔細觀(guān)察幼兒用書(shū)上三幅圖的變化，并學(xué)習運用"還剩下"的詞語(yǔ)，大膽講述三幅圖的變化，并學(xué)習運用還剩下的詞語(yǔ)，大膽講述三幅圖的含義。鼓勵幼兒根據畫(huà)面含義列出3的加減算式。
——看圖記錄圖形特征，看算式進(jìn)行3以?xún)鹊募訙p運算。
——看算式寫(xiě)得數。讀一讀算式，并用雪花片演示算式數量變化過(guò)程，寫(xiě)出得數。
3、活動(dòng)評價(jià)——教師鼓勵幼兒展示自己的操作材料，講述畫(huà)面內容和算式，其他幼兒對照自己的操作材料，集體進(jìn)行評價(jià)。重點(diǎn)引導幼兒鞏固正確使用"還剩下"的詞語(yǔ)。
活動(dòng)反思：
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣。
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