小班主題《奇妙的身體》
[主題的生成]
小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時(shí)，許多幼兒充滿(mǎn)了好奇，發(fā)表了不同的意見(jiàn)和引發(fā)了疑問(wèn)：
“為什么我們人有手、腳丫、眼睛、嘴巴呢？”
“為什么會(huì )有大便和小便，還有‘放屁’呢？”
“為什么我們要穿上衣服呢？”
“為什么身體會(huì )發(fā)出很多不同的聲音呢？”
“為什么爸爸的手比我的大呀？”……
根據幼兒的興趣，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《奇妙的身體》，通過(guò)“搜集資料----認識外形----感知用途----學(xué)習保護”的步驟，讓幼兒逐步認識自己的身體。通過(guò)各門(mén)學(xué)科的整合：融合了繪畫(huà)、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官、消化系統等的.外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。
[主題的的實(shí)施]
1、子題一：認識身體器官名稱(chēng)和作用
從一起搜集回校的書(shū)籍，認識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱(chēng)和功用。
借著(zhù)書(shū)本解釋消化系統的運作過(guò)程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養成良好的飲食和衛生習慣。
2、子題二：嘗一嘗
大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？
3、子題三：嗅一嗅
嗅嗅這些是什么？原來(lái)我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！
4、子題四：身體也能說(shuō)話(huà)
身體中有很多器官都會(huì )“說(shuō)話(huà)”的，以表達出身體的機能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。
嘗試利用自己的身體做出不同動(dòng)作表達出一些友善和不友善的表情。
5、子題五：動(dòng)動(dòng)手
利用不同的材料如：羽毛、絨線(xiàn)、粉筆、紙……集合在一起造成一個(gè)大巨人！
小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來(lái)畫(huà)畫(huà)。
6、子題六：保護自己身體
從書(shū)本、錄像帶和經(jīng)驗分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運動(dòng)、少發(fā)脾氣。并認識到怎樣去保護身體，如：在猛烈陽(yáng)光下要戴上太陽(yáng)眼鏡和在干燥時(shí)涂上潤膚露等。
通過(guò)角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護自己，免受騷擾。
小朋友將帶回來(lái)的相片和圖片加以分類(lèi)，從而認識一些多身體有益和無(wú)益的食物。
7、子題七：小小詩(shī)歌創(chuàng )作家
通過(guò)兒歌表達對身體奇妙的贊美。
[家長(cháng)工作]
這個(gè)主題開(kāi)展以來(lái)得到了許多家長(cháng)的支持和幫助，家長(cháng)們都積極地配合，如：幫助我們搜集有關(guān)的書(shū)記、錄象與大家分享。我們還請家長(cháng)利用平時(shí)的時(shí)間引導幼兒觀(guān)察人的身體部分的外型特征，每個(gè)人的異同等。并且，請家長(cháng)平時(shí)引導、督促幼兒應保護好自己的身體。通過(guò)《家教園地》以及離園時(shí)間與家長(cháng)密切溝通，使每個(gè)家長(cháng)了解到孩子們最近在學(xué)什么，我們的主題開(kāi)展的程度，家長(cháng)需要做些什么等。
[活動(dòng)剪影]
1、剪影一：今天小一班怎么這么熱鬧？原來(lái)，是小朋友在和小手玩游戲呢！
有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手給娃娃扎辮子，還有的小朋友用小手畫(huà)了很漂亮的畫(huà)，有的小朋友用小手拼了一輛小汽車(chē)……原來(lái)，我們的小手有5個(gè)指頭呀！這5個(gè)小指頭可真能干！幫了我們好多忙！共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123
2、剪影二：看！我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂(lè )地做著(zhù)什么呢？大家都光著(zhù)腳丫跑來(lái)跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真高興！“哇！老師的腳可真大，為什么我的腳這么小呢？”不過(guò)，別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫(huà)了好多張漂亮的畫(huà)呢！我們的小腳還會(huì )撕報紙、夾珠子呢！
3、剪影三：“三八”婦女節到了！這可是媽媽們的節日，該送媽媽點(diǎn)什么呢？
我們小朋友可要把我們的本領(lǐng)獻給媽媽了。瞧！教室的墻上貼得都是我的畫(huà)《媽媽的臉》。對啦！媽媽的臉和我們小朋友一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……
[活動(dòng)反思]
《奇妙的身體》是反映小班幼兒認識自我的教育內容。由于認識、探索的對象來(lái)自于認識主體的自身，這對小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神秘又充滿(mǎn)情趣的樂(lè )事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動(dòng)。在目標的定位上，我們將認識、技能、情感三要素有機地結合，立足于讓幼兒在多種感官的參與下，通過(guò)感知-觀(guān)察-比較-推理，提升其以有的經(jīng)驗，將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過(guò)程中。通過(guò)各門(mén)學(xué)科的整合：融合了繪畫(huà)、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。整個(gè)活動(dòng)收到了很好的效果。
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