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大班體育活動(dòng):寶貝,沖沖沖

時(shí)間:2021-11-26 13:27:38 教案 我要投稿

大班體育活動(dòng):寶貝,沖沖沖

  設計意圖:

  隨著(zhù)大班幼兒運動(dòng)能力的提高,對球類(lèi)運動(dòng)非常感興趣,為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對球類(lèi)運動(dòng)的興趣,我特設計了本次活動(dòng),讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習傳球技術(shù),享受運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

  活動(dòng)目標:

  1、在快樂(lè )愉悅的氛圍中進(jìn)行跑、跳、投、傳、鉆等各種運動(dòng)項目,激發(fā)對體育運動(dòng)的興趣。

  2、在各項不同的運動(dòng)中,提高身體的運動(dòng)能力和協(xié)調性,鞏固籃球運動(dòng)的基本技術(shù)動(dòng)作。

  3、百分之八十的幼兒基本掌握傳球的技術(shù)動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn):

  胸前傳球

  教學(xué)難點(diǎn):

  對傳球路線(xiàn)的把握

  活動(dòng)準備:

  呼啦圈、籃球、鉆圈、足球門(mén)、籃球架、鑼鼓

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.熱身運動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒圍繞場(chǎng)地進(jìn)行慢跑、徒手操。

  2.通過(guò)討論,導入主題

  師:小朋友你們看過(guò)電視里面的智勇大沖關(guān)的節目嗎?

  師:那你們想不想參加呢?

 。ㄗ層變鹤杂捎懻,老師用語(yǔ)言吸引幼兒到今天所要進(jìn)行的內容上去:傳球。)

  師:今天我們就在這里進(jìn)行一個(gè)智勇大沖關(guān)的游戲,但是在游戲前我們要學(xué)習傳球。

  教師出示籃球一個(gè),引出今天所要教的`內容胸前傳球,并進(jìn)行講解示范。

  雙手胸前傳球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng):持球時(shí),兩手五指自然分開(kāi),拇指相對成八字形,用指根以上部位握球的側后方,手心空出,兩肘自然彎屈于體側,將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松,兩眼注視傳球目標,身體成基本姿勢。傳球時(shí),后腳蹬地,身體重心前移,同時(shí)兩臂前伸,手腕由下向上翻轉,同時(shí)拇指用力下壓,食、中指用力彈撥,將球傳出。出球后手心和拇指向下,其余手指向前。

  動(dòng)作要點(diǎn):蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、撥(指)、動(dòng)作協(xié)調連貫,雙手用力均勻。

 。ㄓ變哼\動(dòng)能力的限制,對手腕和手指的動(dòng)作控制不好,因此在教學(xué)中不要求幼兒一定學(xué)會(huì )抖腕和撥指)

  教師示范講解隊型如下圖:

  ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

  ●

  ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

 、谟變杭w練習,人手一球,面對墻壁進(jìn)行傳球練習,教師在隊伍中進(jìn)行巡視和指導。(教師在觀(guān)察后請一位掌握好的幼兒和掌握較差的幼兒出隊進(jìn)行示范表演,并向其他幼兒講解他們的區別,并強調要注意的事項)

  3.教師示范講解比賽內容,以及比賽中的一些規則

  師:小朋友,現在我們要進(jìn)行沖關(guān)比賽了,請讓小朋友快速站到小圓點(diǎn)上去,并仔細聽(tīng)比賽規則和要求。我們的第一關(guān)是呼啦圈內運球,第二關(guān)是傳球練習,第三關(guān)是投籃練習,第四關(guān)是敲響勝利的鑼聲!

  比賽過(guò)程是把小朋友分成兩隊,每次兩個(gè)人進(jìn)行沖關(guān)比賽,第一關(guān)要求小朋友在呼啦圈內拍球,直到完成3下才能進(jìn)入下一關(guān)。第二關(guān)要求小朋友站在規定的傳球線(xiàn)后把球準確的從鉆圈中傳過(guò)去才能進(jìn)入下一關(guān),第三關(guān)要求小朋友在投籃線(xiàn)前把球投進(jìn)去后方可進(jìn)入最后的敲響勝利的鑼聲,先敲響的小朋友獲得小紅旗一面,兩隊小朋友全部比賽完后,獲得紅旗最多的小組獲勝。(對幼兒進(jìn)行監督,強調要遵守比賽規則)

  師:預備,開(kāi)始(哨聲)

  師:加油,加油,F在是誰(shuí)領(lǐng)先,其他小朋友加油。。ㄍㄟ^(guò)老師的鼓勵語(yǔ)言進(jìn)一步調動(dòng)幼兒的比賽熱情與積極性)

  注:安排兩個(gè)協(xié)教老師站在旁邊,幫助少數幾個(gè)能力稍弱的幼兒完成該動(dòng)作,教師應盡量讓幼兒自己獨立完成。

  教師在幼兒比賽的時(shí)候觀(guān)察每個(gè)幼兒出現的錯誤動(dòng)作,在一局比賽結束后帶領(lǐng)幼兒討論失敗的原因并進(jìn)行隊內調整。

  4、三局比賽結束后,教師對幼兒進(jìn)行相應的鼓勵和表?yè)P。并帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做放松運動(dòng):漫步、甩手,揉揉肌肉等,結束活動(dòng)。

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