四年級上冊語(yǔ)文人教版《爬山虎的腳》教案四年級
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的四年級上冊語(yǔ)文人教版《爬山虎的腳》教案四年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教材分析：
《爬山虎的腳》是人教版小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊的一篇觀(guān)察描寫(xiě)植物的精讀課文。作者是中國現代著(zhù)名作家、教育家葉圣陶。葉圣陶在本篇課文中用細致簡(jiǎn)潔的文筆，分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點(diǎn)，以及它是怎樣用“腳”爬墻的，來(lái)引導學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習生活中要注意留心細致地觀(guān)察身邊的事物。本篇課文是安排在本冊中的第二單元組中，其目的是在讀懂，理解字、詞、句、段的基礎上了解課文的敘述順序；繼續學(xué)習和進(jìn)一步鞏固怎樣抓住課文的主要內容的知識點(diǎn)、學(xué)習作者觀(guān)察事物的方法，培養學(xué)生們觀(guān)察事物的能力，具有留心身邊事物的習慣。
學(xué)生分析：
學(xué)生思維活躍，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，但學(xué)生生活閱歷有限，理解爬山虎的腳的特點(diǎn)會(huì )有一定的困難，需要借助學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，用畫(huà)一畫(huà)，演一演的方式進(jìn)一步理解。
教學(xué)目標：
1.結合語(yǔ)境，學(xué)習生字“虎、莖、柄、觸、逐、痕�！�
2.正確、流利地朗讀課文，理清課文的敘述順序，了解爬山虎腳的.樣子和爬的特點(diǎn)，并背誦第四自然段。
3.體會(huì )作者用詞準確生動(dòng)，感受作者細心長(cháng)期地觀(guān)察，激發(fā)學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏呐d趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習爬山虎腳的特點(diǎn)，學(xué)習作者細心觀(guān)察的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
了解爬山虎腳爬的一系列動(dòng)作，體會(huì )作者用詞準確生動(dòng)。
一、直奔課題引出“觀(guān)察”
1.上節課我們學(xué)的課文是--（學(xué)生答爬山虎的腳）板書(shū)課題，指導書(shū)寫(xiě)“虎”字。（都說(shuō)沒(méi)牙的老虎威風(fēng)不了，這鉤就像老虎的牙，可不要把它寫(xiě)丟了。）
2.上節課我們學(xué)習了爬山虎的葉子的特點(diǎn)，（同時(shí)出示圖片欣賞，復習爬山虎葉的特點(diǎn)，板書(shū)。）我們的課題卻是爬山虎的腳——板書(shū)：腳，我們知道，動(dòng)物都有腳，怎么植物也有腳呢？它的腳是什么樣子的呢？用來(lái)干什么呢？這腳還不容易發(fā)現，但葉爺爺觀(guān)察到了，讓我們跟隨葉爺爺，一起來(lái)學(xué)習課文吧。
二、研讀重點(diǎn)段落，學(xué)習“觀(guān)察”
�。ㄒ唬┢纷x第3自然段，了解爬山虎腳的位置和樣子（形狀、顏色）
1.觀(guān)察實(shí)物，你發(fā)現了什么？自由讀第3自然段。
2.指名學(xué)生讀。根據情況點(diǎn)評。
3.默讀，認真思考每一句話(huà)，從作者的敘述中你知道了什么？并結合實(shí)物與同桌進(jìn)行交流。
4.全班反饋交流。適時(shí)板書(shū)（位置、形狀、顏色）再讀重點(diǎn)句子。
5.找一找哪是莖，哪是柄，爬山虎的腳長(cháng)在哪兒，與課本對應。
6.出示ppt，爬山虎的腳與蝸牛觸角圖，學(xué)習比喻句。
7.出示ppt動(dòng)畫(huà)演示，師生合作讀（爬山虎腳的位置、形狀、顏色部分）。
8.畫(huà)爬山虎的腳。學(xué)生自己在練習本上畫(huà)，同桌互相看一下畫(huà)的是不是像課文所寫(xiě)的那樣？同時(shí)，指名學(xué)生到黑板上畫(huà)一畫(huà)爬山虎的腳（準備彩色粉筆）。讓上臺畫(huà)的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么這樣畫(huà)。
9.這么不引人注意的爬山虎的腳，葉爺爺是怎么發(fā)現的？（用本段課文中的一個(gè)詞來(lái)回答）（板書(shū)：注意）
過(guò)渡：爬山虎腳的樣子我們了解了。想知道爬山虎的腳是怎么爬的嗎？
�。ǘ┦熳x第4自然段知道爬山虎是怎么爬的
1.大聲朗讀課文，了解爬山虎是怎樣爬的。
2.指2名學(xué)生讀一讀寫(xiě)爬山虎是怎樣爬的句子。
3.學(xué)生圈出爬山虎爬的動(dòng)詞，全班交流。板書(shū)：觸、變、巴、拉、貼、爬
4.出示ppt練習，學(xué)生完成動(dòng)作詞填空。齊讀，分男女讀這段話(huà)。
5.為什么用“一腳一腳”而不用“一步一步”？換成“一步一步”行不行？學(xué)生討論交流后，師總結。
“一步一步”是用腳交替著(zhù)爬。而“一腳一腳”的爬是指長(cháng)一只腳就巴住墻，再爬，必須再長(cháng)出一只新腳再巴住墻。所以，爬山虎要想往高處爬，就要不斷地長(cháng)出新腳。
6.想不想看爬山虎是怎么爬的？出示ppt，動(dòng)畫(huà)演示爬山虎是怎么爬的。第二遍播放，請學(xué)生當解說(shuō)員，隨演示解說(shuō)。
7.學(xué)生表演、體會(huì )，爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的。（體會(huì )“觸”、“巴”）（請一名學(xué)生臺上表演，師指點(diǎn)，學(xué)生在下邊表演，要求一邊演一邊說(shuō)。）
8.角色朗讀。如果你是這棵爬山虎，你跟大家介紹一下你是怎么爬上高墻的。（指2名學(xué)生說(shuō)）
9.這段話(huà)中還有一個(gè)寫(xiě)得特別生動(dòng)形象的句子（學(xué)生讀），出示ppt，學(xué)習比喻句“蛟龍的爪子”。
10.這段話(huà)中有一個(gè)詞寫(xiě)出了葉爺爺是怎么觀(guān)察的，請你找出來(lái)。（板書(shū)：仔細）
11.練習背誦。學(xué)生在課桌上邊演示邊背誦。
�。ㄈ┞宰x第5自然段知道爬山虎的腳和墻的關(guān)系
過(guò)渡句：爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬，葉爺爺還發(fā)現了爬山虎腳的一個(gè)秘密，自讀第五自然段。
1.這個(gè)秘密是什么？學(xué)生分組討論，（出示ppt）（板書(shū)：爬山虎的腳和墻的關(guān)系）
2.“不幾天”“逐漸”這些是葉爺爺一天、兩天觀(guān)察到的嗎？他是怎么觀(guān)察到的？（板書(shū)：連續觀(guān)察）
三、總結收獲，拓展“觀(guān)察”
1.葉爺爺著(zhù)重寫(xiě)了爬山虎的腳，它的腳有什么特點(diǎn)呢？它是怎樣一步一步往上爬的？
2.葉爺爺是怎樣抓住特點(diǎn)觀(guān)察事物的？
3.觀(guān)察作業(yè)：按照葉爺爺的觀(guān)察方法，觀(guān)察一種植物，再把你的觀(guān)察結果記錄下來(lái)。
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