大班社會(huì )：有用的安全標識
活動(dòng)目標：
1、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標識的名稱(chēng)。
2、了解各種標識的圖案、意義，知道標識給人家生活帶來(lái)的好處。
3、體驗游戲時(shí)的愉悅情緒。
活動(dòng)準備：
一些重要交通標識的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
指導語(yǔ)：今天，我們一起來(lái)玩個(gè)交通小游戲。想玩嗎？告訴我！可以使用什么交通工具（……）好�。ǹ蛇x擇你喜歡的交通工具）出發(fā)嘍！
帶領(lǐng)幼兒在教室內走一圈，然后回到自己的位置上。
指導語(yǔ)小結：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開(kāi)車(chē)的話(huà)，能隨便開(kāi)，隨便走嗎？
二、認識標識
指導語(yǔ)：瞧！，老師這有很多交痛標識圖片，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你都認識哪些？（掀開(kāi)布，幼兒自由說(shuō)）
指導語(yǔ)：我們現在一個(gè)個(gè)來(lái)認識。（逐一認識并解釋其主要作用）
請幼兒說(shuō)說(shuō)認識的標識，指出標識并說(shuō)說(shuō)標識的名字，把字卡貼在相應的標識卡片下面。
三、走迷宮圖
指導語(yǔ)：好了，羅老師現在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了，看看，你們還記得這個(gè)標識叫什么名字嗎？（一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的`逐一復習標識的名字，再認一認標識，幼兒回答對一個(gè)隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖）
指導語(yǔ)：瞧！羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè )園玩嗎？那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧�。ò衙詫m圖路線(xiàn)上的標識逐一認識就可算通關(guān)）
四、認識其它標識
指導語(yǔ)：今天我們認識了一些交通標識，生活中還有很多標識，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些？在什么地方見(jiàn)過(guò)？
教師可出示幾張標識（如：麥當勞、20X
五、游戲
指導語(yǔ)：誰(shuí)能快快的說(shuō)出我手里拿的是什么標識，我就請他向我邁進(jìn)一步。
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