大班數學(xué)《數數小本領(lǐng)》
設計思路：
一、活動(dòng)素材分析
本次活動(dòng)主要借助物品不同的擺放特點(diǎn)，有的散開(kāi)著(zhù)排列、有的向不同方向有序排列、有的重疊排列、有的部分遮擋排列，還有的將商品藏在了盒子里，通過(guò)數一數這些與孩子生活經(jīng)驗息息相關(guān)的物品，鍛煉孩子的數數能力。
二、幼兒經(jīng)驗：
根據這一問(wèn)題，我設計了一份層次性的區角材料，投入使用后，觀(guān)察了幼兒游戲情況。我發(fā)現，幼兒數數時(shí)的方法、速度、能力等方面都存在異同。在觀(guān)察了幼兒的經(jīng)驗水平之后，我開(kāi)展本次探索活動(dòng)，想幫助孩子了解數正確的方法，從而積累更多的經(jīng)驗。
三、環(huán)節分析
環(huán)節一，接數引題，直奔主題，引起孩子們對數數的興趣。
環(huán)節二，運用圖片，讓幼兒直觀(guān)的觀(guān)察進(jìn)行記錄，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
環(huán)節三，遷移生活之中，幫助幼兒在活動(dòng)中積累的經(jīng)驗和方法，運用到現實(shí)生活中，再次抓住生活中的教育契機。
內容和要求：
仔細觀(guān)察材料，嘗試借助材料發(fā)現可以數正確的方法，體驗數數游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
仔細觀(guān)察材料，嘗試借助材料發(fā)現可以數正確的`方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
體驗數數游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
記錄紙、筆、ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、數數導入（了解孩子原有的數數經(jīng)驗）
提問(wèn)：你最多能數到幾？那我來(lái)說(shuō)一個(gè)數字，請你們接著(zhù)往下數三（四）個(gè)數。
�。ㄌ嵝延變喊匆髷禂�，不多也不少。）
二、游戲“趣味數數”（發(fā)現正確的數數方法）
1、看圖數數，討論結果
�。�1）幫助幼兒明確要求
提問(wèn)：數一數房子有幾幢？樹(shù)有幾棵？兔子有幾只？花兒有幾朵？
�。�2）幼兒數數并記錄
�。�3）討論結果
?房子有幾幢？樹(shù)有幾棵？?你數到的兔子有幾只？
小結：原來(lái)，要數對兔子是有方法的，要從上到下，從左到右，從前到后的數，觀(guān)察要仔細。
?看看花有幾朵？
小結：要把東西數正確，除了要按照順序數以外，還要聽(tīng)清楚要求。
2、看記錄單，領(lǐng)會(huì )要求
�。�1）出示記錄單，幫助幼兒明確要求
教師：條是什么意思？數一數帶魚(yú)有幾條？蛋有幾只？數數餅干有幾種？
�。�2）幼兒數數并做記錄
�。�3）統計并討論結果
?帶魚(yú)是幾條？你剛剛數帶魚(yú)什么地方？
小結：要把一堆東西數清楚，要數特征非常明顯
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