大班語(yǔ)言：雷公公敲門(mén)
活動(dòng)目標：
1、在學(xué)習兒歌中對識字感興趣。
2、理解兒歌內容，初步認讀漢子“游”、“跳”、“爬”、“鉆”，了解漢字組成的基本規律。
3、通過(guò)身體動(dòng)作表演兒歌中動(dòng)物出洞的姿態(tài)。
活動(dòng)準備：
1、圖片：雷公公、青蛙、水蛇、小熊、蚯蚓、太陽(yáng)。
2、字卡：跳、游、爬、鉆。
3、音頻：打雷電的聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
1、音頻導入，激發(fā)幼兒興趣，從而引出兒歌。
�。�1）播放雷聲音頻。
教師：小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音？
�。�2）教師：原來(lái)是雷公公來(lái)了，小動(dòng)物們聽(tīng)到雷公公來(lái)了會(huì )怎么樣呢？哪些小動(dòng)物會(huì )出來(lái)呢？
�。�3）剛才小朋友們猜了猜，現在老師這里有一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底哪些小動(dòng)物出來(lái)了？、
2、出示圖片，學(xué)習兒歌《雷公公敲門(mén)》。
�。�1）教師邊念兒歌邊出示圖片，引導幼兒欣賞。
教師：在兒歌中有哪幾只動(dòng)物出來(lái)了呢？它們是怎么出來(lái)的.呢？
�。�2）引導幼兒根據圖片念兒歌，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡兒歌中的哪一句。
�。�3）教師念兒歌的前半句，幼兒念兒歌的后半句。（或交換進(jìn)行）
�。�4）教師帶領(lǐng)幼兒完整的念兒歌。
3、出示字卡，初步感知動(dòng)詞“跳”、“游”、“爬”、“鉆”。
�。�1）出示字卡，請幼兒大膽地認讀。
�。�2）將字卡“跳”與青蛙圖片放在一起，引導幼兒認讀漢字，念出完整的句子“青蛙聽(tīng)見(jiàn)跳出洞”，并作相應的動(dòng)作。
�。�3）采用同樣的方法，啟發(fā)幼兒感知其他三個(gè)動(dòng)詞“游”、“爬”、“鉆”。
4、引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察動(dòng)詞，了解漢字組成的基本規律。
�。�1）鼓勵幼兒想一想漢字“跳”左邊的“足”字旁代表什么？為什么“跳”字有足字旁？
�。�2）采用同樣的方式，引導幼兒觀(guān)察“游”、“爬”、“鉆”。
5、幼兒自由組合表演兒歌《雷公公敲門(mén)》。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中繼續豐富幼兒的詞匯量，如：跑、踢、跨、江、河、湖、海、等。
【大班語(yǔ)言：雷公公敲門(mén)】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言：春風(fēng)（詩(shī)歌）01-11
大班優(yōu)秀語(yǔ)言活動(dòng)教案12-21
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《家》09-13
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-22
神奇的語(yǔ)言大班教案12-12
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-31
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：家07-06