大班數學(xué)活動(dòng)：球球的新車(chē)
活動(dòng)目標：
1、在故事情境中，嘗試用3個(gè)數字進(jìn)行排列。
2、同伴之間相互合作。
3、通過(guò)排列體驗車(chē)牌在生活中的意義。
活動(dòng)準備：
課件，幼兒操作材料（數卡，記錄紙，筆）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入（故事提問(wèn)）
1、提問(wèn)：小狐貍為什么會(huì )遇到這么多的誤會(huì )的事情呢？
2、有什么好辦法幫助小動(dòng)物來(lái)區分它們的車(chē)呢？——引出設計車(chē)牌。
二、球球的車(chē)牌（排列組合數字）
1、出示三道題，讓幼兒找出給定的3個(gè)數字。
2、操作規則和要求：
·兩人一組，一人用數字卡排列，一人記錄
·用3個(gè)數字編車(chē)牌，前后排列的順序不能重復，要不一樣的
·5分鐘內比一比，哪一組編的車(chē)牌最多
3、幼兒分組操作。
4、分享交流自編車(chē)牌。
�。�1）根據幼兒所說(shuō)出示排列卡。
�。�2）小結：三個(gè)數字可以編出6種不同的號碼，每個(gè)數字都可以做領(lǐng)頭羊，成為帶隊的數字，后兩個(gè)數字變化，就會(huì )出現不同的排列。
5、球球的車(chē)牌。
三、生活中的車(chē)牌。
1、出示畫(huà)面：幼兒觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)生活中的車(chē)牌（有漢字，英文，4個(gè)數字）
2、思考和延伸：用4個(gè)數字進(jìn)行排列�？梢跃幊鰩追N不同的號碼？還有什么好辦法能做到不重復不漏掉。
附：故事
狐貍球球買(mǎi)了一輛新車(chē)，"嘀嘀——"真神氣。
一天，球球去郵局寄信，回家的路上，球球發(fā)現車(chē)后座上有一只搖籃，里面還有四只嘰嘰叫的小雞。
糟了，開(kāi)錯車(chē)了！球球趕緊回去，雞媽媽正坐在郵局門(mén)口哭呢！
球球說(shuō)："對不去，雞媽媽?zhuān)义e開(kāi)了您的`車(chē)，您的孩子都在車(chē)上呢！"雞媽媽這才放心。
半路上球球被狗警官攔住了，警官說(shuō)球球撞了豬大嬸。球球覺(jué)得真冤枉。后來(lái)總算查清楚了，撞豬大嬸的是和球球開(kāi)一模一樣車(chē)的大猩猩。
汽車(chē)給自己帶來(lái)了這么多麻煩，球球不想開(kāi)車(chē)了，可不開(kāi)車(chē)，出門(mén)真不方便。球球想了個(gè)好辦法，在車(chē)窗上貼了自己的名字。
大家都跟著(zhù)貼，沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)辦法也不靈了，因為有很多同名同姓的人。
最后，大家終于想出了更好的辦法：給車(chē)編上號。這下子，每輛車(chē)都掛上了牌照，再也不會(huì )弄錯了！
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