中班整合活動(dòng)：會(huì )變化的小蝌蚪
設計思路：春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，在這個(gè)季節里，總能看到很多小動(dòng)物，小昆蟲(chóng)，孩子們對這些充滿(mǎn)了興趣。剛好，班里正在進(jìn)行童話(huà)劇的排練，選材就是《小蝌蚪找媽媽》，孩子們對這個(gè)故事充滿(mǎn)了興趣，總能積極的投入表演。我想，為什么不更深入的讓孩子們去了解小蝌蚪的生長(cháng)變化過(guò)程呢？不僅可以培養幼兒熱愛(ài)科學(xué)的興趣，還可以激發(fā)他們關(guān)心小動(dòng)物生長(cháng)的情感。另外，考慮到目前西南大旱，干裂的土地引人深思，因此結合這節課的內容，在最后加入了一定的節約用水知識，希望從小培養幼兒愛(ài)護大自然的情感。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解小蝌蚪變成青蛙的基本過(guò)程（包括卵共5個(gè)階段）和它們的外形特征；
2、能用比較有序的語(yǔ)言表達自己的想法及對事物的認識；
3、培養幼兒的`觀(guān)察力及語(yǔ)言表達能力，激發(fā)他們對動(dòng)物及大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、小蝌蚪生長(cháng)過(guò)程的圖片及視頻；
2、《小蝌蚪找媽媽》故事課件及相關(guān)音樂(lè )；
3、小蝌蚪立體玩具。
知識準備：幼兒已經(jīng)對《小蝌蚪找媽媽》的故事已經(jīng)有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
播放音樂(lè )的同時(shí)組織幼兒進(jìn)入并安排好座位做傾聽(tīng)的樣子，提問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么？音樂(lè )里唱到了誰(shuí)?
二、基本部分
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)對故事的復習了解小蝌蚪的生長(cháng)過(guò)程
1、問(wèn)幼兒是否聽(tīng)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的故事，大家一起來(lái)復習一下，播放課件的同時(shí)代幼兒一起對故事進(jìn)行簡(jiǎn)單復述。
2、提問(wèn)：請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小蝌蚪在長(cháng)成小青蛙的過(guò)程中都有了那些變化？哪個(gè)變化是先發(fā)生的？
3、出示小蝌蚪成長(cháng)過(guò)程圖片，請幼兒和老師一起給他們排序，形象展示小蝌蚪的成長(cháng)過(guò)程。
�。ǘ╈柟虒π◎蝌匠砷L(cháng)過(guò)程的認識
1、請幾名幼兒來(lái)給圖片排序，將打亂順序的圖片排正確，幼兒集體觀(guān)察并驗證。
2、結合科學(xué)視頻復習小蝌蚪的成長(cháng)過(guò)程。
�。ㄈ┲R擴展
1、青蛙吃什么？（昆蟲(chóng)、蚯蚓、蜘蛛、蝸�！�
2、為什么要愛(ài)護小青蛙？（它是捉害蟲(chóng)的能手，莊稼的好朋友，對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)是有益的，所以要愛(ài)護它、保護它）
�。ㄋ模┕澕s用水
1、告訴幼兒，雖然小朋友們知道要愛(ài)護小青蛙，可是，因為有的人不知道要節約用水，所以現在小青蛙的處境很危險。
2、觀(guān)看圖片課件的同時(shí)向幼兒解說(shuō)一些旱情及危害，引發(fā)幼兒的同情心，進(jìn)而知道要節約用水。
3、請幼兒發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，今后要怎樣節約用水。
三、結束部分
小蝌蚪都玩累了，他們要回家找媽媽了，我們一起來(lái)把他們送回家吧！在音樂(lè )聲中帶幼兒出去活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、可請幼兒進(jìn)行親子繪畫(huà)，將小蝌蚪的成長(cháng)過(guò)程畫(huà)出來(lái)。
2、準備一些小蝌蚪放在區域里供幼兒平常觀(guān)察。
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