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小班音樂(lè )活動(dòng)秋天教案（通用10篇）
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班音樂(lè )活動(dòng)秋天教案，希望能夠幫助到大家。
小班音樂(lè )活動(dòng)秋天教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用自然，連貫的聲音唱歌。
2、鼓勵幼兒自己創(chuàng )編各種動(dòng)作表現小樹(shù)葉飛的形象。
活動(dòng)準備：
1、秋天景色圖片一張，畫(huà)有大樹(shù)和許多落葉。
2、《秋天》的歌曲磁帶。
3、課前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察秋天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì )變黃，會(huì )飄落下來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、出示樹(shù)葉，提問(wèn)：小朋友這是什么？
2、這是老師在地上撿的，樹(shù)葉應該在大樹(shù)媽媽的身上啊，為什么會(huì )掉下來(lái)��？（秋天來(lái)了）
二、幼兒學(xué)習歌曲。
1、出示秋景圖（有大樹(shù)和落葉），了解歌詞大意。
師：你喜歡秋天嗎？你覺(jué)得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導幼兒用歌詞進(jìn)行小結：秋天有很多的落葉，樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天多可愛(ài)。
2、欣賞歌曲。
師：今天我給大家帶來(lái)了一首歌，名字就叫《秋天》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，里面唱了些什么。教師范唱一遍。
提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？你都聽(tīng)到歌里唱了什么？（根據幼兒的回答老師分句范唱）
3、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛(ài)，我們寶寶也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。
4、跟隨琴聲演唱歌曲。
師：現在我們伴隨著(zhù)音樂(lè )把好聽(tīng)的秋天唱出來(lái)。
三、學(xué)習用動(dòng)作表現歌曲。
1、樹(shù)葉到處飛呀飛，你覺(jué)得它們是怎么飛的？教師引導幼兒用動(dòng)作表現小樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。
2、幼兒跟著(zhù)老師邊唱邊做相應的'動(dòng)作。
師：現在我們都變成小樹(shù)葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹(shù)葉飛得最美麗。
飛的時(shí)候可不能擠到一塊去啦！音樂(lè )停止時(shí)保持不同的造型。
四、結束部分。
現在我們到大樹(shù)下再去看看小樹(shù)葉到底是怎么飛的？幼兒出教室。
小班音樂(lè )活動(dòng)秋天教案 篇2
活動(dòng)目標
1、感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。
2、在觀(guān)察落葉的基礎上，通過(guò)教師、同伴的'啟發(fā)，嘗試創(chuàng )編樹(shù)葉飛舞的不同姿態(tài)。
3、體驗與教師、同伴扮演角色進(jìn)行互動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒圍坐成半圓形
2、落葉視頻
3、音樂(lè )磁帶、錄音機，投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入，引起興趣。
二、創(chuàng )編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作
1、師引導幼兒自由嘗試用身體動(dòng)作表現樹(shù)葉飛舞的姿態(tài)，師播放秋風(fēng)1
2、請個(gè)別幼兒上臺表演，師出示相應圖，引導幼兒看圖跟著(zhù)幼兒用身體動(dòng)作模仿
3、請創(chuàng )編出不同動(dòng)作的幼兒上臺展示，并引導全體幼兒學(xué)習
4、師帶領(lǐng)幼兒看圖示練習小樹(shù)葉飛的不同樣子。
三、學(xué)習歌曲，感受歌曲旋律與歌詞，并將創(chuàng )編樹(shù)葉飄落的動(dòng)作表演到歌曲中。
1、師清唱歌曲，引導幼兒整首欣賞
2、傾聽(tīng)后提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
3、再次傾聽(tīng)歌曲后輕聲學(xué)唱
4、師引導幼兒看圖邊做動(dòng)作邊唱歌曲三遍
5、引導幼兒再次創(chuàng )編小樹(shù)葉的另外飛舞動(dòng)作，創(chuàng )編好后引導幼兒用新創(chuàng )編的動(dòng)作邊唱邊表演
四、結束活動(dòng)
放歌曲引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊飛舞出教室
小班音樂(lè )活動(dòng)秋天教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂(lè )曲，并能用自然的聲音唱出來(lái)。唱時(shí)要表現出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過(guò)歌曲教學(xué)加深幼兒對秋天的認識。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng )造欲望。教學(xué)重點(diǎn)：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)應放在通過(guò)對優(yōu)美樂(lè )曲的感受，讓孩子加深對秋天的認識，同時(shí)發(fā)自?xún)刃牡馁澝狼锾斓拿利悺?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：
是在歌曲演唱時(shí)符點(diǎn)音符、跳音的.正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。
活動(dòng)準備:秋天美景的圖片，視頻。歌曲的圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分律動(dòng)練聲
問(wèn)好：小朋友好，老師好，小朋友好，老師好。
二、導入部分
1、小朋友，老師問(wèn)問(wèn)大家，一年有幾個(gè)季節呀？那有小朋友能告訴老師，這四個(gè)季節，到底是哪四個(gè)季節呀？
小朋友真聰明，這四個(gè)季節呀有春天，夏天，秋天，還有冬天。那老師問(wèn)問(wèn)小朋友你們喜歡秋天嗎？
老師也喜歡秋天，那么，今天呢老師就帶著(zhù)小朋友一起去找一找美麗的秋姑娘。下面呀，請小朋友睜大眼睛，看看，你們看到了些什么呢？（出示秋天的美景）
2、秋天真是一個(gè)豐收的季節，有很多果實(shí)都成熟了。秋天多么美呀!下面就讓我們一起隨歌聲走進(jìn)秋天去感受一下秋天的美麗吧！播放多媒體課件：《秋天多么美》讓幼兒視聽(tīng)結合，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。
三、引導幼兒學(xué)習歌曲第一段
1、聽(tīng)多媒體音樂(lè )《秋天多么美》
2、聽(tīng)完后提問(wèn)：(1)聽(tīng)到歌里唱了什么?(2)歌里是怎么說(shuō)的?能肯定你們說(shuō)的跟歌里唱的一樣嗎?(3)聽(tīng)老師清唱一遍，請你們驗證一下：自己剛才說(shuō)的話(huà)在歌里是怎么唱的，再仔細聽(tīng)聽(tīng)看，哪句在前面，哪句在后面?
3、教師清唱第一段。
4、教師唱完后與幼兒討論第一段圖譜。幼兒說(shuō)一句歌詞，教師演唱一句并貼出圖譜。
5、第一段歌詞孩子們有困難不能完整的找出歌詞老師在清唱一遍。幼兒找出缺少的歌詞圖譜。
6、貼好圖譜后，教師帶領(lǐng)幼兒完整地看圖演唱第一段歌曲。
引導幼兒發(fā)現副歌部分兩個(gè)樂(lè )句的相異處。
7、引導幼兒仔細聽(tīng)辨后明確：第一處是歌詞重復唱兩次，第二處只唱了一次。
四、演唱歌曲
秋天這么美，怎樣唱出秋天的美好？
1、師生合唱歌曲
2、學(xué)生大聲唱，老師小聲唱。（糾正附點(diǎn)音符來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)）教師示范唱，引導幼兒示范唱，引導幼兒發(fā)現兩處來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)的不同。
3、再次歌唱第一段，著(zhù)重唱好附點(diǎn)音符來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)。
4、分男女唱。
五、舞蹈秋天
小朋友們唱得這么高興，下面讓我們站起來(lái)放松一下，我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)跳一段豐收舞。
1、師生跟著(zhù)歌曲自由舞蹈。
2、師生圍著(zhù)圓圈舞蹈。
六、結束部分
美麗的秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場(chǎng)上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽(tīng)一聽(tīng)，一起感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天多么美》音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室。（讓幼兒真正走進(jìn)秋天，觀(guān)察秋天的變化、秋天的美麗。）
小班音樂(lè )活動(dòng)秋天教案 篇4
教學(xué)內容：
秋天多么美
教學(xué)目標：用愉快地情緒演唱。學(xué)習看圖譜記憶歌詞，體驗領(lǐng)唱、合唱的樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
用愉快地情緒演唱。學(xué)習看圖譜記憶歌詞，體驗領(lǐng)唱、合唱的.樂(lè )趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞歌曲
1、教師：小朋友，我們去秋游時(shí)，看到了什么?秋風(fēng)吹得棉桃、稻子、高梁怎樣呢?
2、教師完整清唱歌曲，幼兒欣賞。
3、向幼兒介紹歌曲名稱(chēng)，提問(wèn)歌詞內容。
4、教師彈琴范唱，幼兒也可打拍子感受節奏。
二、學(xué)唱歌曲
1、請幼兒完整輕聲跟唱。
2、幼兒唱第一段。
�。�1）幼兒跟唱第一段。
�。�2）師幼共同演唱第一段。
3、學(xué)唱第
二、三段（1）教法與第一段相同。
�。�2）師幼完整演唱
一、
二、三段歌曲。
�。�3）提示幼兒用輕快、活潑的情緒演唱，也可以自編動(dòng)作表演唱。
�。�4）1--16節可嘗試幼兒領(lǐng)唱或者教師領(lǐng)唱。17-28小節至結束師幼兒合唱。
小班音樂(lè )活動(dòng)秋天教案 篇5
教學(xué)目標：
1、能自信、有表情的演唱歌曲《金鈴鐺》；
2、能大膽地上臺扮演律動(dòng)《摘果子》；
3、欣賞丹麥民歌《豐收之歌》，并能用輕快的節奏為歌曲伴奏
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能自信地演唱歌曲《金鈴鐺》；
2、欣賞丹麥民歌《豐收之歌》
教學(xué)難點(diǎn)：
1、用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏；
2、律動(dòng)《摘果子》
教學(xué)用具：
鋼琴、磁帶、錄音機、CAI課件
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室
2、師生問(wèn)好
1=C 2/4
1 2 3 4 5 — 1 5 5 — 6 3 3 — 5 4 3 2 1 —
小 朋 友 們 好， 你 好 你好， 彭老 師 你 好！
二、基礎訓練
1、發(fā)聲練習
1=C—1=F 3/4
1 3 5 6 5— — 1 6 6 6 6 0 1 5 5 5 5 0 6 4 3 2 1— —
秋風(fēng)在 唱 歌， gululululu gululululu gululululu.
小河在 唱 歌， la lalalala lalalalala lalalalala.
2、節奏訓練
2/4 X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X
要求：拍準十六分音符
2/4 X X X X X X X X X X X X
要求：拍準八分音符，掌握節奏
2/4 X X X X X X X X X X —
三、新課教學(xué)
�。ǔ鍪菊n件——多媒體展示果園情景）
師：秋天是個(gè)豐收的季節，瞧，里園里，紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、紫盈盈的葡萄，使人一看忍不住口水直流。這黃紅相間，給秋天帶來(lái)許多迷人的景色！秋姐姐帶著(zhù)火紅火紅的地毯載歌載舞，聽(tīng)！果園里傳來(lái)一首歡樂(lè )的歌，咱們去聽(tīng)聽(tīng)吧！
1、師范唱；
2、帶學(xué)生朗讀歌詞；
3、帶唱歌曲；
4、全班齊唱。
四、參與表示
師：下面啊，我們來(lái)一個(gè)摘果子競賽。
1、教唱《摘果子》；
2、律動(dòng)《摘果子》。
五、總結下課
1、師：美麗的'秋天，豐收的果園，今天你們學(xué)會(huì )了什么？
我們要保護環(huán)境，不要亂扔垃圾，才干有這美麗的秋天！
2、師生再見(jiàn)，聽(tīng)音樂(lè )出教室。
小班音樂(lè )活動(dòng)秋天教案 篇6
教學(xué)內容：
學(xué)唱歌曲《金鈴鐺》
教學(xué)目標：
能用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《金鈴鐺》。
教學(xué)重點(diǎn)：
用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《金鈴鐺》
教學(xué)難點(diǎn)：
隨音樂(lè )模仿摘果子的動(dòng)作，進(jìn)行律動(dòng)表演，體驗摘果子的快樂(lè )
教具學(xué)具：
琴、錄音機、掛圖
教學(xué)過(guò)程：
1、學(xué)唱歌曲《金鈴鐺》
�。�1）欣賞秋天：采用音像、掛圖等教學(xué)手段，讓學(xué)生觀(guān)察秋天的自然景色：變紅的楓葉，漫天飛舞的黃葉，碩果累累的果樹(shù)，一望無(wú)邊的金黃色稻田和麥田，創(chuàng )設一種秋天豐收的.情景，以讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。
�。�2）說(shuō)說(shuō)秋天：從欣賞豐收的果園圖人手：果園里，樹(shù)上掛滿(mǎn)了蘋(píng)果、梨子，人們在快樂(lè )地采摘果實(shí)，汽車(chē)司機滿(mǎn)臉笑容地駕駛著(zhù)載滿(mǎn)果實(shí)的汽車(chē)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)果園里的自然景象，模仿風(fēng)吹雪花梨像金鈴鐺一樣哐啷響，模仿司機駕駛裝滿(mǎn)果子的汽車(chē)的模樣。通過(guò)說(shuō)秋天和模仿動(dòng)作，使學(xué)生在生動(dòng)、快樂(lè )的感受和想像過(guò)程中，形象地記住歌詞。
�。�3）聽(tīng)歌曲：可播放錄音，也可由老師范唱。讓學(xué)生邊欣賞豐收圖景邊聽(tīng)賞歌曲，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩方面感受歌曲的優(yōu)美旋律，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣和沖動(dòng)。
�。�4）唱歌曲：可讓學(xué)生先學(xué)唱歌詞，再學(xué)唱曲子。這首歌的旋律流暢，只要跟著(zhù)音樂(lè )或琴聲模唱幾遍，學(xué)生就能很快地將歌詞唱出來(lái)，然后老師再教唱幾遍曲子，學(xué)生就能唱準曲子的音高了。
�。�5）跳秋天：老師應創(chuàng )設自由寬松的環(huán)境，以便學(xué)生能忘我地自編動(dòng)作，邊唱歌邊表演，盡情表現秋天的快樂(lè )。
2、做律動(dòng)《摘果子》
�。�1）出示果園掛圖：果園里的蘋(píng)果又紅又大，把果樹(shù)壓彎了腰，小朋友們在愉快地采摘果子，以激發(fā)學(xué)生模仿或摘果子律動(dòng)的欲望。
�。�2）學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè )，邊模仿摘果子的動(dòng)作。
�。�3）教師指導學(xué)生創(chuàng )編一套動(dòng)作�！墩印酚兴膫�(gè)樂(lè )句，可每一樂(lè )句安排一個(gè)摘果子的動(dòng)作，其動(dòng)作可以是學(xué)生一手挎籃，一手分別向上、向前、向左、向右四個(gè)方面做伸手摘果子的律動(dòng)。這一套動(dòng)作適合全體學(xué)生坐在自己的座位上表演。
�。�4）學(xué)生表演摘果子的律動(dòng)。人數多的班級，學(xué)生可以坐在座位上，邊聽(tīng)音樂(lè )，邊向不同方向做摘果子的律動(dòng)。人數少的班級，可以離開(kāi)座位，在教室的空地上，分成小組進(jìn)行表演。教師要注意鼓勵學(xué)生自己創(chuàng )編動(dòng)作，對學(xué)生能創(chuàng )造性地設計摘果子、倒果子、裝果子等動(dòng)作，要及時(shí)表?yè)P，并讓他們當眾表演，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。
3、聽(tīng)賞（豐收之歌》
�。�1）初聽(tīng)全曲。最好是用錄音，讓學(xué)生靜心聽(tīng)賞歌曲，感受優(yōu)美的旋律，想像秋天美好的豐收景象。
�。�2）復聽(tīng)全曲�？山Y合秋天的畫(huà)面欣賞全曲，也可以隨著(zhù)歌聲輕輕哼唱。
�。�3）用打擊樂(lè )為歌曲伴奏。教材上呈現了打擊樂(lè )器鈴鼓、碰鈴、雙響筒的圖片和相應的節奏型，學(xué)生可以邊聽(tīng)歌曲邊用這些固定節奏型伴奏，也可以自創(chuàng )節奏型為歌曲伴奏。
�。�4）自編舞蹈動(dòng)作歡慶豐收。學(xué)生可扮演農村各種人物的模樣，邊聽(tīng)歌曲邊表演，表現“人人都高興，到處歌舞歡”的豐收景象。
�。�5）畫(huà)秋天、寫(xiě)秋天。學(xué)生可根據自己的愛(ài)好，隨著(zhù)歌聲，選用合適的顏色畫(huà)出秋天的景色，或用文字寫(xiě)下對秋天的美好記憶和想像。學(xué)生能隨音樂(lè )模仿摘果子的動(dòng)作，進(jìn)行律動(dòng)表演，體驗摘果子的快樂(lè )。
小班音樂(lè )活動(dòng)秋天教案 篇7
活動(dòng)名稱(chēng)：
音樂(lè )《秋天多么美》
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞，學(xué)習看圖譜記憶歌詞。
2、發(fā)展幼兒的音樂(lè )表現力。
3、感受大自然的美，體會(huì )豐收的喜悅心情。
一、談話(huà)導入
教師：小朋友知道現在是什么季節嗎？幼兒：秋天！
教師：請小朋友告訴我你從哪些地方發(fā)現是秋天的。下面請小朋友看看杜老師發(fā)現的秋天。
2、參觀(guān)秋季豐收景象（出示PPT）
教師：秋天到了一切都在悄悄地變化，我發(fā)現蘋(píng)果豐收了，葡萄紫了……秋天是一個(gè)豐收的季節,有很多果實(shí)都成熟了,
二、展開(kāi)部分
1、觀(guān)察棉花，以引起幼兒的興趣
教師：這是什么？你知道嗎？你看它正咧開(kāi)嘴在對著(zhù)我們笑呢，多可愛(ài)��！她的名字叫棉花（引導幼兒觀(guān)察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開(kāi)心嗎？答案就在下面的歌聲里，請小朋友認真聽(tīng)完告訴我。
2、教師范唱歌曲
�。�1）教師：它好象在對著(zhù)我們說(shuō)秋天多么美，秋天多么美，你覺(jué)得秋天美不美，你也笑著(zhù)告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲好聽(tīng)嗎？為什么？
�。�2）你最喜歡哪一句呢？請你在來(lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)完了告訴大家。（教師再次范唱并用圖片提示）
3、語(yǔ)言節奏學(xué)歌詞
小朋友你最喜歡歌詞的哪一句？就大聲的把那句歌詞說(shuō)出來(lái)。把開(kāi)心的棉花姐姐說(shuō)出來(lái)。教師邊打節奏，邊說(shuō)歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。
4、幼兒整首跟唱
�。�1）提示幼兒唱歌的'姿勢和用自然的聲音來(lái)演唱歌曲。（2）第二遍提示幼兒注意情緒的表達
教師：小朋友剛才都說(shuō)到了聽(tīng)到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱出秋天的美吧。
5、分組表演唱
教師：小朋友唱的真好聽(tīng)，剛才看到小朋友還邊唱邊加上動(dòng)作呢，誰(shuí)想上來(lái)表演一下讓大家都聽(tīng)聽(tīng)看看。（唱完后讓孩子們自評）你喜歡誰(shuí)的表演？為什么？
三、結束部分
美麗的秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場(chǎng)上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽(tīng)一聽(tīng)，一起感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天多么美》音樂(lè )離開(kāi)教室。（讓幼兒真正走進(jìn)秋天，觀(guān)察秋天的變化、秋天的美麗。）
小班音樂(lè )活動(dòng)秋天教案 篇8
設計意圖：
秋天到了，大自然中的萬(wàn)物發(fā)生了很大的變化。例如：水果成熟、農作物的豐收，隨處可見(jiàn)的就是落葉。落葉隨著(zhù)秋風(fēng)飛舞，飄落，這是日常生活中再平常不過(guò)的景象。這樣的平常中也蘊含了大自然的美。所以我選擇了這節活動(dòng)課。
活動(dòng)目標：
1、體驗歌詞的意味，有感情的學(xué)唱歌。
2、樂(lè )意自己創(chuàng )編動(dòng)作表現歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的景象。
3、感受音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT、秋天的'圖片、三種類(lèi)落葉若干、三棵不同種類(lèi)的樹(shù)布置在墻上、大樹(shù)媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞秋景、感受秋天。
1、出示圖片，請幼兒觀(guān)看后說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。
“今天我帶來(lái)了幾張讓小朋友們欣賞一下”
“你們都看到了什么”
“這都是在告訴我們什么季節來(lái)了？”
二、幼兒傾聽(tīng)歌曲。
老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
1、播放音樂(lè )。
“剛才歌詞里說(shuō)了什么？”（樹(shù)葉）
“樹(shù)葉怎么樣？”（在飛）
1、請幼兒用動(dòng)作來(lái)表示一下樹(shù)葉飛的樣子。并及時(shí)給予表?yè)P。
三、播放PPT
秋天來(lái)了，大樹(shù)媽媽的身上有了變化，它的樹(shù)葉寶寶怎么樣了？
1、出示PPT。
“你看到了什么？”（樹(shù)葉都掉下來(lái)了，都掉到地上了。）
“葉子是怎樣掉下來(lái)的”
2、讓幼兒自由創(chuàng )編樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
3、邀請幼兒示范，全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。
�。ń處熂皶r(shí)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵。）
四、播放第二遍音樂(lè )。
“你們剛才跳的真棒，那你們想不想也來(lái)當小樹(shù)葉為美麗的秋天跳舞呢？”
1、變樹(shù)葉
“請你們把小手拿出來(lái)，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來(lái)”
2、比較葉子的形狀、顏色，講解都是什么樹(shù)的葉子。
3、播放第三遍音樂(lè )。
幼兒一起拿著(zhù)手中的葉子跳舞。
“這么多的樹(shù)葉寶寶，我們一起來(lái)跳舞吧！”
�。ㄒ龑в變哼叧吿�
五、打扮樹(shù)媽媽
1、情境表演
秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉寶寶豆離開(kāi)了媽媽。咦，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀？
一名教師扮演樹(shù)媽媽“嗚嗚，我是樹(shù)媽媽?zhuān)箫L(fēng)把我的樹(shù)葉寶寶都吹走了，我很傷心，你們能我把樹(shù)葉寶寶找回來(lái)嗎？”
2、出示三棵沒(méi)有葉子的樹(shù)，請幼兒根據自己手上的樹(shù)葉送他們回家。
“你們今天玩的開(kāi)心嗎？現在樹(shù)葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！”
活動(dòng)反思：
音樂(lè )活動(dòng)不像語(yǔ)言那樣有非常具體和含義明確的句子，但它有時(shí)卻能勝過(guò)及超越任何一種語(yǔ)言，成為一種人類(lèi)都能理解的，無(wú)需翻譯的，可直接交流思想感情的。這就是音樂(lè )獨有的特殊表現手段。在這節課中，我的每一個(gè)環(huán)節都是一環(huán)扣一環(huán)來(lái)進(jìn)行，孩子們的表現也很積極，特別是在變樹(shù)葉、認識樹(shù)葉的環(huán)節孩子們很感興趣。整個(gè)活動(dòng)，我盡量給幼兒提供更多的機會(huì )，充分滿(mǎn)足幼兒的表現欲望和活動(dòng)欲望，我覺(jué)得他們學(xué)的很快樂(lè )，玩的也很快樂(lè )。不過(guò)，可能是我將歌曲想的太過(guò)于簡(jiǎn)單，著(zhù)重于創(chuàng )編。反而在歌詞上沒(méi)有達到理想的效果。這此的反思也會(huì )為我下次的活動(dòng)有新的思路。
小班音樂(lè )活動(dòng)秋天教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天美麗景色的情感和樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)的興趣。(情感目標)
2、會(huì )用肢體動(dòng)作表現秋葉飛舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力。(能力目標)
3、初步分辨音的不同，并能作出反應。(認知目標)
【活動(dòng)準備】
1、課件：觀(guān)察秋天的`落葉，知道秋天到了，樹(shù)葉有的變黃，有的變紅都落下來(lái)了。
2、小樹(shù)葉每人二片。
3、用樂(lè )器演奏的刮風(fēng)聲音(鋼琴刮奏的聲音)
4、錄音機、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示秋天的課件。(邊看圖片，邊引導并有節奏的朗誦)
1、提問(wèn)：“小朋友們，剛才那首詩(shī)好聽(tīng)嗎?”
2、師：它有個(gè)一好聽(tīng)的名字叫《秋天》，老師把它變成了一首好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?”
二、學(xué)習歌曲并運用動(dòng)作表現。
1、教師清唱2邊，幼兒傾聽(tīng)。
2、鋼琴伴奏2邊，幼兒傾聽(tīng)。
3、幼兒帶著(zhù)愉快的情緒跟教師學(xué)唱歌曲。
三、學(xué)習分辨和表現音樂(lè )節奏的快慢。
1、請幼兒猜想：秋葉跳的很歡快時(shí)，會(huì )是什么樣的?
2、鋼琴節奏的快慢，來(lái)感受風(fēng)的大小。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )集體表演。
四、《大風(fēng)和落葉》的游戲。
1、每個(gè)孩子帶上樹(shù)葉，引導幼兒把自己想像成一片小樹(shù)葉，幼兒邊唱邊用動(dòng)作表現落葉。
2、鋼琴節奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反應。
孩子聽(tīng)音樂(lè )想象自己是一片落葉，當聽(tīng)見(jiàn)大風(fēng)聲音時(shí)趕緊抱在一起。
3、聽(tīng)音樂(lè )玩2-3遍。
五、活動(dòng)結束。
小班音樂(lè )活動(dòng)秋天教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、能一邊唱歌一邊大膽做動(dòng)作。
2、能分辨和表現音的快慢。
活動(dòng)準備：
1、玩過(guò)該體育游戲。
2、每人一個(gè)“樹(shù)葉寶寶”頭飾，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮魳�(lè )游戲《小朋友散步》
幼兒能聽(tīng)辨不同的音樂(lè )做相應的動(dòng)作，愉快地游戲。
�。ǘ┙谈枨洞箫L(fēng)和樹(shù)葉》
進(jìn)入情景：
1、教師朗誦兒歌引導幼兒進(jìn)入意境。
2、教師帶領(lǐng)幼兒愉快朗誦兒歌。
學(xué)習歌曲并運用動(dòng)作表現：
1、教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽(tīng)。
2、請幼兒帶著(zhù)愉快的情緒和教師一起歌唱。
3、引導幼兒跟著(zhù)磁帶音樂(lè )一邊唱歌，一邊做動(dòng)作。
學(xué)習分辨和表現音的快慢：
1、教師用鋼琴刮奏、模擬風(fēng)聲。請幼兒猜想：秋葉跳得歡時(shí)，會(huì )發(fā)生什么事？
2、再次刮奏出快慢不同的.風(fēng)聲。請幼兒說(shuō)說(shuō)這兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動(dòng)作來(lái)表示。
游戲：
幼兒頭戴“樹(shù)葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此時(shí)教師用鋼琴刮奏模擬風(fēng)聲，風(fēng)聲快而強時(shí)，幼兒快速地飄來(lái)飄去，風(fēng)聲慢而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作，風(fēng)聲停，幼兒便停止動(dòng)作。
活動(dòng)結束：
鼓勵幼兒大膽參與動(dòng)作表現。
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