中班體育：我和墊子一起玩

　　活動(dòng)目標：

　　1、探索嘗試地墊的多種方法。

　　2、初步學(xué)習活動(dòng)中的自我保護方法。

　　3、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　地墊、音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　幼兒做熱身運動(dòng)：天天鍛煉身體好

　　二、基本部分

　　1、出示地墊

　　今天我們班來(lái)了一位客人，它來(lái)和我們做游戲，我們來(lái)看看它是誰(shuí)？（出示地墊）

　　在和它做游戲的時(shí)候要注意安全，做動(dòng)作的時(shí)候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。

　　2、幼兒自由地玩地墊。（現在我們就和它一起做游戲吧�。�

　　3、請幼兒示范自己的玩法。

　　三、利用地墊練習跳躍。

　　1、幼兒嘗試用地墊進(jìn)行跳躍練習。（請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的練習呢？）

　　2、請個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。

　　3、啟發(fā)幼兒將地墊加長(cháng)、壘高，再進(jìn)行跳躍。

　　4、將地墊疊加在一起，幼兒集體練習跳躍。

　　5、集體游戲

　　四、游戲：小小解放軍

　　玩法：老師遞過(guò)來(lái)一張紙條（打開(kāi)看，）剛剛老師接到一個(gè)任務(wù)，我們要幫助解放軍叔叔完成一個(gè)任務(wù)，把地墊送到目的地，在這段路途中會(huì )遇到很多困難，要穿過(guò)草地，鉆過(guò)山洞，跨過(guò)小河才能到達目的地。

　　教師先示范并講清楚規則，幼兒再游戲。游戲分兩組同時(shí)進(jìn)行，看看哪組最快。

　　三、結束部分

　　幼兒在地墊上放松整理，教師進(jìn)行評價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　體育《我和墊子一起玩》在課的設計上，我根據中班幼兒貪玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在生活中學(xué)習。整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂(lè )趣。

　　今天的.體育活動(dòng)玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂(lè )趣，活動(dòng)的開(kāi)始部分的熱身運動(dòng)，我以游戲的形式展開(kāi)，幼兒跟著(zhù)老師學(xué)小飛機入場(chǎng)。分別作了上肢和下肢的運動(dòng)，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動(dòng)。還玩了一個(gè)好玩的“聽(tīng)口令做反動(dòng)作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果非常好�；顒�(dòng)的第二個(gè)環(huán)節我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準備的墊子太大的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著(zhù)玩等，也沒(méi)能想出太多種玩法，在這一環(huán)節中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩墊子好玩，但是幾個(gè)或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動(dòng)充分調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據突發(fā)狀況及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行調整。

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