中班音樂(lè )：哈羅哈羅
設計理念：
中班幼兒好動(dòng)活潑，愛(ài)唱愛(ài)跳，歌唱活動(dòng)是他們喜歡的一種音樂(lè )形式，特別是能貼近他們生活的，具有一定情境性的歌曲。而《哈羅哈羅》正是這樣的一首歌曲。在設計活動(dòng)時(shí)，我重點(diǎn)引導幼兒把握歌舞歡快的特質(zhì)，在初步學(xué)會(huì )歌曲的基礎上，嘗試用合唱、對唱、創(chuàng )編動(dòng)作等多種形式來(lái)表現歌曲，豐富幼兒的`歌唱表現力，激發(fā)幼兒對歌唱活動(dòng)的熱情。
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲歡快的氣氛，體驗與朋友一起唱歌的樂(lè )趣。
2．根據歌詞自編動(dòng)作，體驗與朋友共同歌舞的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，體驗與朋友一同歌唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據歌詞自編動(dòng)作，體驗共同歌舞的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程
設計意圖
執教者修改
一、經(jīng)驗導入，激發(fā)興趣。
1、當你遇到好朋友時(shí)，你是怎么打招呼的？請你和你身邊的小朋友打個(gè)招呼。
2、小朋友，你們知道嗎？有一首好聽(tīng)的歌曲就叫《哈羅哈羅》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、初步熟悉歌曲，感受歌曲氛圍。
1、播放歌曲，邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍手、點(diǎn)頭等。
2、引導幼兒用“啦啦啦”哼唱歌曲，感受樂(lè )曲歡快的氣氛。
3、你聽(tīng)到歌里唱了些什么？幫助幼兒理解并記憶歌詞。
三、在理解基礎上學(xué)唱歌曲，體驗歌唱的樂(lè )趣。
1、帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱，要求唱清歌詞，唱得連貫。
2、和好朋友見(jiàn)面打招呼時(shí)心情是怎么樣的？臉上的表情呢？
3、教師演唱歌曲。
4、和幼兒一起用輕松歡快的歌聲進(jìn)行演唱，并感受與朋友一起唱歌跳舞的快樂(lè )情緒。
5、嘗試多形式演唱。如師幼對唱、男女對唱。
四、誰(shuí)的動(dòng)作最好看。
1、幼兒自由結伴一起自編動(dòng)作演唱歌曲。
2、欣賞、交流幼兒自編的動(dòng)作。
3、交換伙伴，共同歌唱、舞蹈，體驗與同伴交往的樂(lè )趣。
聯(lián)系生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對于活動(dòng)的興趣。
幫助幼兒熟悉歌曲旋律，為之后學(xué)唱歌曲打下基礎。
通過(guò)多種形式的演唱，幫助幼兒鞏固歌曲，增加活動(dòng)趣味性。
在創(chuàng )編中感受歌舞的快樂(lè )，享受與同伴歌唱的快樂(lè )。
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