中班科學(xué)活動(dòng)：《比較高矮》
一、設計意圖：
比較高矮是中班上學(xué)期數學(xué)領(lǐng)域中的
二、活動(dòng)目的
1.學(xué)會(huì )通過(guò)目測比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對性。
2.學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的比較方法，初步會(huì )按照高矮排序特征進(jìn)行排序。
三、活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)大小、長(cháng)短等計量單位。
2.物質(zhì)準備：
�。�1）PPT幻燈片：高矮不同的樹(shù)、房子以及不能用高矮比較的實(shí)物；
�。�2）操作材料：高矮不一的木棒、積木、瓶子、杯子、套筒。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.出示高矮不同的房子與動(dòng)物，引導幼兒為動(dòng)物選擇正確的房子。
提問(wèn)：為什么要讓長(cháng)頸鹿住在高房子里？
2.觀(guān)看PPT引導幼兒通過(guò)目測，比較物體的高矮。
�。�1）出示單個(gè)實(shí)物，引導幼兒判斷實(shí)物的'高矮。
提問(wèn)，引導幼兒發(fā)現比較高矮的規則與方法。
�、龠@棵樹(shù)是高還是矮呢？
�、跒槭裁匆豢脴�(shù)不能看出高和矮？
小結：當個(gè)物體無(wú)法比較高矮，最少需要兩樣才能進(jìn)行比較。
�。�2）出示高矮不同的三個(gè)實(shí)物，通過(guò)兩兩相比較，發(fā)現高矮的相對性。
提問(wèn)：
�、佻F在有兩棵（三棵）樹(shù)，能夠比高矮了嗎？為什么？
�、谕恢形矬w可以比較高矮，不同的物體（如：猴子和小雞）可以嗎？
�、畚逯徊煌膭�(dòng)物，在比較高矮的時(shí)候要注意什么？
教師小結：要比較高矮，可以是同一類(lèi)物體進(jìn)行比較（如樹(shù)和樹(shù)，兔子和兔子），也可以用不同類(lèi)的物體（如樹(shù)和兔子），但是比較的時(shí)候都要站在同一個(gè)高度。
3.以幼兒為參照物，在樓梯進(jìn)行高矮比較，引導幼兒學(xué)會(huì )正確比較高矮的方法。
小結：要進(jìn)行人的高矮比較，首先要站在同一高度，自然站立，不躬身，不踮腳尖。
4.區域操作練習：為五個(gè)以?xún)炔煌叨鹊哪景�、積木、瓶子、杯子、套筒排列高矮順序。
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