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大班社會(huì )我愛(ài)大自然方案（精選10篇）
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班社會(huì )我愛(ài)大自然方案，希望對大家有所幫助。
大班社會(huì )我愛(ài)大自然方案 1
設計思路：
大自然是人們賴(lài)以生存的家園，但這些年來(lái)由于人們過(guò)度地向自然進(jìn)行索取，而較少地采取一些切實(shí)可行的措施來(lái)減少對大自然的過(guò)度開(kāi)采與污染。進(jìn)入大班階段的孩子，他們已經(jīng)對社會(huì )和自然界中的常見(jiàn)現象有了初步的觀(guān)察興趣，此時(shí)如果我們運用一些圖片故事等形式對孩子進(jìn)行生動(dòng)、直觀(guān)的環(huán)保方面的意識滲透，就能促使幼兒明白一些如何愛(ài)護環(huán)境、保護我們地球家園的道理。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察、思考，引導幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2.培養幼兒有愛(ài)護自然的環(huán)保意識。
材料準備：
故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫(huà)作品等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內容。
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結:剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽(tīng)了覺(jué)得真有趣.哪么除了我們人居住在大自然中，還有誰(shuí)也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物)對，動(dòng)物最?lèi)?ài)呆在哪兒呢?是啊，樹(shù)林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì )發(fā)生一些什么事呢？
二、觀(guān)察畫(huà)面，師生共同觀(guān)察并講述。
1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。
2、出示一幅大圖，引導幼兒觀(guān)察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗，大膽想象并講述。
�。�1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）
�。�2）分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的`原因。
4、引導幼兒思考結局。
�。�1）獅子為什么要一步一回頭呢？
�。�2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢？
三、完整聽(tīng)賞故事錄音。
四、拓展活動(dòng)：
1、聽(tīng)了這個(gè)故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請獅子王和小動(dòng)物們再回來(lái)的故事。
3、請幾名創(chuàng )編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述。
大班社會(huì )我愛(ài)大自然方案 2
教學(xué)目的：
1、理解并歸納文章的內容要點(diǎn)。
2、培養速讀習慣和能力。
3、積累一些詞語(yǔ)。
4、了解自然現象，培養熱愛(ài)自然的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。╨）歸納段意及文章的內容要點(diǎn)。
�。�2）積累詞匯。
教學(xué)難點(diǎn)：
速讀的習慣和能力。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
課前預習
1.查字典，讀準下列加點(diǎn)字的音。
衰草連天鬢毛衰
翹尾巴連翹
觀(guān)測道觀(guān)播種耕種
差異差遣差勁參差
落葉丟三落四落枕
2.查工具書(shū)，解釋下列詞語(yǔ)。
�。�1）融化：
�。�2）萌發(fā)：
�。�3）次第：
�。�4）呈現：
�。�5）周而復始：
�。�6）花香鳥(niǎo)語(yǔ)：
�。�7）物候；
�。�8）觀(guān)測：
�。�9）懸殊：
3.閱讀課文，思考自讀提示及課后練習。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前口頭作文（課外閱讀讀后感）
二、創(chuàng )設情景，導入新課。
大自然怎么會(huì )有語(yǔ)言？大自然會(huì )有那些語(yǔ)言？現在我們一起去看看。
三、速讀課文，歸納文章內容，提高速讀能力。
1.學(xué)生速讀課文。要求以最快的速度閱讀課文，做到注意力集中，不出聲，不回視，用筆畫(huà)出主要詞語(yǔ)，記住文章的主要內容。爭取2分鐘內讀完。
2.學(xué)生獨立歸納文章內容。
第一段：從開(kāi)頭到"這種變化對動(dòng)植物的影響。"
說(shuō)明什么是物候，什么是物候學(xué)。
第二段：從"物候觀(guān)測使用的……"到"就可能避免"。
說(shuō)明物候學(xué)對農業(yè)的重要性。
第三段；從"物候現象的來(lái)！腦決定于哪些因素呢"到"春天提前9天"。
說(shuō)明決定物候現象遲早的各種因素。
第四段：從物候學(xué)這門(mén)研究……"到完。
說(shuō)明研究物候學(xué)的意義。
四、積累詞語(yǔ)。
1、教師提問(wèn)：這一段哪些詞語(yǔ)寫(xiě)得生動(dòng)典雅？
2、學(xué)生討論并歸納，自由發(fā)表意見(jiàn)。
�。�1）大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。（運用擬人的修辭手法把"大地"人格化，顯得親切動(dòng)人。）
�。�2）冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放(融化萌發(fā)次第用詞典雅，富有形象性。）
(3）燕子翩然歸來(lái)。（翩然指輕快地飛舞的樣子，用來(lái)描繪燕子的飛行十分恰當、形象。）
(4）這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。（用詞典雅，如果改為植物"結果"則
顯得口語(yǔ)化。
�。�5)植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)。（"簌簌"是紛紛落下的樣子，用詞形象、典雅。）
�。�6）活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。（"銷(xiāo)聲匿跡"指消失了鳴叫聲，藏起了形跡，用詞形象、典雅。如果改為"消失了"則顯得口語(yǔ)化。）
�。�7）到處呈現一片蓑草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。
�。�"衰草連天""風(fēng)雪載途"用詞形象、典雅，給人美感。）
�。�8）年年如是，周而復始。（用詞典雅，有文言色彩。）
以上以?xún)?yōu)美生動(dòng)的寫(xiě)景筆調描繪了一年四季豐富的物候現象，如同展現一幅四季風(fēng)光的畫(huà)卷，給人種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。用詞形象、典雅。
3、提問(wèn)：這一段哪些詞語(yǔ)寫(xiě)得生動(dòng)活潑形象？
4、個(gè)別提問(wèn)回答。
�。╨）用"傳語(yǔ)""暗示""唱歌"這些詞語(yǔ)形象地說(shuō)明大自然的`語(yǔ)言，擬人生動(dòng)。
�。�2）用"草木榮枯""候鳥(niǎo)去來(lái)""花香鳥(niǎo)語(yǔ)""草長(cháng)駕飛"這些詞寫(xiě)物候現象，用詞形象、典雅。
�。�3）用"阿公阿婆，割麥插禾"俗語(yǔ)，模仿布谷鳥(niǎo)的叫聲，說(shuō)成催促農民及時(shí)耕作的話(huà)，十分形象生動(dòng)。
5、提問(wèn)：第三自然段講到什么是物候，什么是物候學(xué)，請一個(gè)同學(xué)用概括的語(yǔ)言回答。
我國古代勞動(dòng)人民把一些自然現象稱(chēng)為物候。
到了近代，利用物候知識來(lái)研究農業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)叫作物候學(xué)。
四、教師小結
課文的第一部分以?xún)?yōu)美生動(dòng)的寫(xiě)景筆調，描繪了一年四季豐富的物候現象，形象地說(shuō)明了什么是物候，什么是物候現象。我門(mén)要熱愛(ài)大自然。
五、布置作業(yè)
A.抄寫(xiě)課前字詞。
B.思考練習一。
C、課后練習四。
六、說(shuō)課精要：提高學(xué)生的速讀能力很重要，要對他們高要求，并布置一定的任務(wù)，讓他們在學(xué)習課文當中提高能力。
七、教學(xué)后記：
大班社會(huì )我愛(ài)大自然方案 3
一、活動(dòng)目的
為了讓學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(cháng)知識、親近自然、感受生活，為了培養學(xué)生們愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)大自然的情感，學(xué)校定于3月4日（星期六）舉辦走進(jìn)大自然活動(dòng)，組織七年級、高一年級全體師生赴安仁縣一日游，把課堂搬到農村山川田野，讓師生們領(lǐng)略自然的美景，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的氛圍里放飛心情，在呵護綠色的行動(dòng)中增強環(huán)境保護意識。
二、活動(dòng)主題
我和春天有個(gè)約會(huì )
三、活動(dòng)對象
全體高一年級七年級教師學(xué)生、部分家長(cháng)代表
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月4日（周六）上午7點(diǎn)20分學(xué)校校門(mén)口集合，7點(diǎn)40分乘車(chē)出發(fā)，下午16點(diǎn)左右從安仁返回。（如遇雨，活動(dòng)時(shí)間改期再定）
五、活動(dòng)內容
開(kāi)展野外踏青、爬山、攝影、娛樂(lè )、游戲。
六、活動(dòng)安排
1、組織機構xx安全保衛教師分班安排：xx
2、活動(dòng)乘車(chē)車(chē)輛、就餐席位安排：另行安排，待定。
3、活動(dòng)分組安排
�、俦M量要求全體學(xué)生參加本次春游；
�、谄吣昙壗M以班為單位全年級分為12個(gè)隊，高一年級組以班為單位分為2個(gè)隊，每隊（班）配一面旗幟標識；
�、勖筷牐ò啵┌嘀魅我�12人為一個(gè)大組，分成若干大組，末尾組不足12人的小組乘車(chē)、就席吃飯安排由年級組協(xié)調其他班級組合小組，班主任按組為單位安排好負責教師和家長(cháng)，責任到人；
�、苊總�(gè)大組再以6人為一個(gè)小組分成2個(gè)小組，末尾組不足6人的小組乘車(chē)、就席吃飯安排由年級組協(xié)調其他班級組合小組，選出兩個(gè)學(xué)生作為負責小組長(cháng)；
�、莘纸M安排情況表（電子檔）請班主任3月2日xx：00前上報年級組，各組帶隊教師安排為大組長(cháng)，家長(cháng)為副組長(cháng)（四個(gè)），學(xué)生為小組長(cháng)（每組兩個(gè)），每個(gè)班設一個(gè)醫務(wù)安保員（一個(gè)家長(cháng)）。乘車(chē)、吃飯（12人一桌）、徒步、游玩都以組為單位一起活動(dòng)。組長(cháng)與副組長(cháng)、小組長(cháng)要帶領(lǐng)和組織同學(xué)們整個(gè)出游活動(dòng)的有序和安全。
4、活動(dòng)行程路線(xiàn)、時(shí)間、內容安排（具體時(shí)間及線(xiàn)路可能會(huì )依據天氣、實(shí)際情況進(jìn)行變更）
�、�7：20在學(xué)校風(fēng)雨籃球場(chǎng)集合整隊，強調活動(dòng)具體要求，排隊上車(chē)；
�、�7：40乘車(chē)出發(fā)（在行車(chē)過(guò)程中車(chē)上組織娛樂(lè )活動(dòng)，如猜謎游戲、腦筋急轉彎、講故事、講笑話(huà)、歌曲大PK、拉歌等，及時(shí)調節氣氛，避免車(chē)上冷場(chǎng)現象；
�、�9：00到達安仁熊峰山國家森林公園，組織整隊，隊伍行進(jìn)爬山、自行觀(guān)光、攝影；
�、�10：30下山到達森林公園大門(mén)口，集合整隊，上車(chē)出發(fā)前往“天下第一福地”安仁公園（預計11：00左右到達），學(xué)生以組為單位，在安仁公園賞花、游戲、拍照、小憩等；
�、�12：00在廣場(chǎng)聽(tīng)哨聲在制定地點(diǎn)準時(shí)集合，清點(diǎn)人數。12：10步行前往安仁八一東路（縣新政府大樓斜對面）喜湘匯食尚品味館飯店吃中餐；組織排隊進(jìn)入餐廳安排就坐、吃飯。飯后在飯桌和餐廳休息；
�、�13：50集合整隊，清點(diǎn)人數，上車(chē)出發(fā)前往稻田公園；14：10到達稻田公園，下車(chē)集合整隊出發(fā)，隊伍行進(jìn)至小吃街以小組為單位自由欣賞油菜花海、體驗農耕文化，自由攝影拍照、買(mǎi)小吃、小憩；
�、�15：20在稻田公園小吃街聽(tīng)哨聲，在指定地點(diǎn)準時(shí)集合，清點(diǎn)人數，排隊步行前往神龍殿；
�、�15：35到達神龍殿，自由觀(guān)光、拍照，以班為單位在廣場(chǎng)組織拍集體照；
�、�16：20返回到集合制定地點(diǎn)整隊，清點(diǎn)人數，排隊上車(chē)，乘車(chē)返回永興；
�、�17：30到達學(xué)校，核實(shí)人數，組織放學(xué)。中途下車(chē)學(xué)生必須帶隊老師與家長(cháng)先取得聯(lián)系，要求學(xué)生回家后，家長(cháng)及時(shí)發(fā)送報平安短信給班主任。
5、活動(dòng)前期籌備協(xié)調會(huì )
�、�3月1日（星期三）下午第八節課在學(xué)校小會(huì )議室召開(kāi)春游調度會(huì )，請七年級、高一年級組教師準時(shí)參加，請勿缺席；
�、�3月4日（星期五）下午第八節課請班主任組織學(xué)生到國旗下以小組為單位集合，召開(kāi)春游安全教育會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行春游安全教育，強調紀律要求和各項注意事項；
�、钦埌嘀魅纬鲂星白孕羞x擇一個(gè)時(shí)間組織本班家長(cháng)代表開(kāi)個(gè)短會(huì )，做好分工安排。
七、春游安全預案
�。ㄒ唬┙煌ò踩Ｕ洗胧�
�、艑W(xué)校嚴格按照教育局“關(guān)于做好學(xué)生春游交通安全管理工作的通知”執行，與郴州海龍旅游運輸有限公司簽訂車(chē)輛調度、出租協(xié)議。對車(chē)和司機等的'要求，郴州海龍旅游運輸有限公司嚴格按照教育局“關(guān)于做好學(xué)生春游交通安全管理工作的通知”執行，安排汽車(chē)做到一人一座，絕不超載，上車(chē)和下車(chē)必須清點(diǎn)人數；
�、朴蓪W(xué)校向中國人壽保險公司永興分公司購買(mǎi)安心玩精先版國內或入境傷害險5元/人，并由學(xué)校提供投保人信息；
�、菆笳堄琅d縣及安仁縣公安局，并與永興縣及安仁縣公安局交通警察大隊直接取得聯(lián)系，對沿途交通要道進(jìn)行指揮，保證活動(dòng)旅途順暢。
�。ǘ┗顒�(dòng)注意事項
�、贋楸ＷC每次出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。班主任、帶隊教師、家長(cháng)代表要提前到達集合地點(diǎn)管理學(xué)生，保證本班學(xué)生的安全；
�、谝孕〗M和班級為單位活動(dòng)，以大組為單位聚餐，以小組為單位乘車(chē)，不獨自行動(dòng)，不玩危險游戲，一切活動(dòng)均聽(tīng)帶隊老師的指揮；
�、廴w師生早餐自行解決，要吃飽，中餐要到12：20才能開(kāi)餐，可自帶一些干糧零食和飲料，學(xué)校統一提供上下午各一瓶水；
�、軔�(ài)護花草樹(shù)木，嚴禁破壞公共財物，不隨地亂扔果皮紙屑；
�、萁ㄗh老師穿運動(dòng)鞋，學(xué)生要求統一穿秋季校服，七年級學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾，除小組長(cháng)外，學(xué)生不要帶手機，有條件的學(xué)生帶相機去拍照；
�、拮龅饺藛T保證，帶隊教師和家長(cháng)負責組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)，防止學(xué)生走失，不準學(xué)生擅自離開(kāi)群體活動(dòng)。同時(shí)要強調行動(dòng)紀律，每次集合必須清點(diǎn)人數，每次行車(chē)中、下車(chē)后要密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況，身體不適的要及時(shí)處理，要求學(xué)生服從大局，統一指揮，統一行動(dòng)，團結協(xié)作，互相幫助；
�、咭⒁怙嬍嘲踩�，不要讓學(xué)生隨意買(mǎi)和食用不衛生的食品等；
�、噌t務(wù)人員要帶好備用藥箱，以處理突發(fā)狀況。準備好藥品，如清涼油、風(fēng)油精、驅蟲(chóng)藥、暈車(chē)藥、創(chuàng )可貼等，做好藥品的分發(fā)；
�、岵粎⒓拥膶W(xué)生一定要家長(cháng)寫(xiě)好請假條，同時(shí)班主任電話(huà)聯(lián)系確定；
�、馄陂g出現任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報到帶隊教師和年級組，負責教師和年級組及時(shí)處理好應變工作。
�。ㄈ⿲W(xué)生安全與文明教育
1、排隊行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠；
2、不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹(shù)木；不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險游戲；在老師視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊要向老師請假并結伴而行；
3、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線(xiàn)；在游玩過(guò)程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛生；
4、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)，不大聲喧嘩；如有游客詢(xún)問(wèn)要熱情地回答。在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
八、活動(dòng)比賽
1、征文比賽。以“我和春天有個(gè)約會(huì )”或“快樂(lè )的一天”為主題，也可自擬題目，圍繞春游活動(dòng)的所見(jiàn)、所聞、所想，進(jìn)行征文比賽。各班語(yǔ)文老師組織學(xué)生在春游結束后星期三（3月8日）限時(shí)寫(xiě)作文或游記，由各班語(yǔ)文老師在每班遴選出8篇文章在3月13日（星期一）之前上交年級組，再由年級組統一組織學(xué)生用統一格子紙抄寫(xiě)上去，組織語(yǔ)文老師進(jìn)行網(wǎng)上評分，評出一等獎6名，二等獎10名，三等獎20名；
2、攝影比賽。圍繞春游活動(dòng)的所見(jiàn)所聞，根據春游相機的拍攝和記錄的精彩照片舉行春游攝影大賽。每班至少選送5張作品，自行沖洗（7寸以上）照片。作品上交截止時(shí)間：20xx年3月24日。比賽設一等獎6名，二等獎10名，三等獎20名。
九、活動(dòng)成果展示
20xx年4月份將活動(dòng)中的精彩照片，作文獲獎作品、攝影大賽獲獎作品等分類(lèi)展示在學(xué)校宣傳欄，供教學(xué)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )展示走進(jìn)大自然活動(dòng)成果。
大班社會(huì )我愛(ài)大自然方案 4
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生了解人類(lèi)生存是和地球息息相關(guān)的，激發(fā)學(xué)生保護地球、保護環(huán)境的意識，培養學(xué)生熱愛(ài)的地球的情感，養成愛(ài)護環(huán)境、節約資源的好習慣并以實(shí)際行動(dòng)加入到保護地球的行列中。
活動(dòng)意義：
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，倡導家庭環(huán)保、綠色環(huán)保，做到以學(xué)校帶動(dòng)家庭，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì )，使大家都樹(shù)立起正確的環(huán)保價(jià)值觀(guān)，讓綠色永駐我們的家園。
活動(dòng)準備：
1、閱讀有關(guān)環(huán)保的書(shū)籍，了解環(huán)保知識。
2、收集有關(guān)地球環(huán)保的詩(shī)歌、故事、小品等。
3、PPT圖片文字等資料
活動(dòng)程序：
一、序言。
主持人揭題，宣布隊會(huì )開(kāi)始。
二、過(guò)程
1、詩(shī)歌朗誦(配樂(lè ))
甲：地球是萬(wàn)物生靈的搖籃。
乙：地球是人類(lèi)共同的家園。
甲：地球是無(wú)私的。
乙：地球是慷慨的。
甲：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻給人類(lèi)。
乙：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《自然美》
2、觀(guān)看錄像
“地球簡(jiǎn)介”(圖文介紹)
附課文:《只有一個(gè)地球》
甲：是呀，我們曾有美麗的地球。
乙：我們曾有可愛(ài)的世界。
甲：然而今天，我們正無(wú)情地破壞著(zhù)她的環(huán)境。
乙：然而今天，我們正殘酷地掠奪著(zhù)她的資源。
甲：聽(tīng)一聽(tīng)吧，令人揪心的消息不斷傳來(lái)。
3、觀(guān)看PPT(地球現狀)
請同學(xué)們自由到幻燈前介紹自己搜集到的有關(guān)人類(lèi)污染環(huán)境方面的圖片，并進(jìn)行解說(shuō)
甲：同學(xué)們，我們只有這一個(gè)地球。
乙：同學(xué)們，我們只有這一個(gè)世界。
甲：毀了她，我們人類(lèi)將一無(wú)所有。
乙：毀了她，我們人類(lèi)將走向滅亡。
4、小品表演
《地球的苦惱》
甲：看了那些令人傷心的情景
乙：聽(tīng)了那些令人揪心的消息。
甲：你們的心難道不受到深深的'震撼嗎?難道你們不想說(shuō)些什么嗎?
請同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约嚎戳藞D片后的想法。
甲：是呀，人類(lèi)為了自己的蠅頭小利而毀壞了地球。
乙：：地球媽媽?zhuān)銊e哭了，你是我們的生命，你是我們的故鄉，我們會(huì )好好愛(ài)護你的。
5、欣賞舞蹈
《地球，您好嗎》
笛子獨奏
《大海呀，故鄉》
小合唱
〈〈種樹(shù)歌〉〉
6、我們在行動(dòng)
A甲：為了加強環(huán)保意識，我們學(xué)校還舉行《只有一個(gè)地球》為主題的一系列比賽呢。
乙：真的?
甲：不信?請看：
1、請欣賞習作2、請欣賞繪畫(huà)3、請欣賞環(huán)保報
B1、成立“綠色環(huán)�！毙￡�。鼓勵學(xué)生在生活中消除白色垃圾，開(kāi)展利舊利費小發(fā)明競賽活動(dòng)，“變廢為寶”小小發(fā)明家。
2、“我為環(huán)保獻一計”。針對周?chē)h(huán)�，F狀，提出合理的意見(jiàn)和建議。
3、設計環(huán)保公益廣告。開(kāi)動(dòng)腦筋，設計圖文并茂、易懂易記的公益廣告，選拔產(chǎn)生優(yōu)秀廣告詞在黑板報上刊登。
4、成立廢舊電池回收小中隊。在全校各班巡回宣傳廢舊電池對環(huán)境的危害，并制作廢舊電池投放箱，組織回收。
三、總結
甲：熱愛(ài)自然已成為21世紀的強勁浪潮。
乙：保護動(dòng)物已成為我們的共同心聲。
甲：保護動(dòng)物需要你我的赤誠合作。
乙：保護自然需要你我的齊心協(xié)力。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，加入到保護動(dòng)物，保護自然的行列里來(lái)，做一名環(huán)保小衛士。
乙：我們有信心保護好我們賴(lài)以生存的地球，請老師們聽(tīng)我們的誓言：
全體同學(xué)起立，宣誓：
我們是環(huán)保小衛士，保護環(huán)境從我做起，從現在做起，讓天更藍，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮艷，讓環(huán)境更優(yōu)美，共創(chuàng )綠色的美好家園。
合：請老師們看我們的行動(dòng)吧!
大班社會(huì )我愛(ài)大自然方案 5
教學(xué)目標：
1.認識8個(gè)生字。
2.朗讀課文，把握每篇課文的主要內容，認識到大自然能給人類(lèi)以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學(xué)等科普讀物的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、前文遷引，導入新課。
1.走進(jìn)第三單元，我們走進(jìn)了神奇的大自然。同學(xué)們回憶一下，通過(guò)前面課文的學(xué)習：《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達》，大自然帶給了我們什么啟示呢？
2.揭題：今天我們又將學(xué)習一篇新的課文《大自然的啟示》。
3.這是一篇略讀課文，需要同學(xué)們運用前面課文中學(xué)到的方法來(lái)自讀自悟。
4.同學(xué)們發(fā)現了嗎？我們今天學(xué)的這篇課文其實(shí)是由兩篇小文章組成的。一篇是《“打掃”森林》，另一篇是《人類(lèi)的老師》，（板書(shū)。）看看老師寫(xiě)對了嗎？（“打掃森林”未加引號。）你真是一個(gè)細心的孩子。
二、初讀感知，認記字詞。
1.那么這兩篇文章帶給了我們大自然的什么啟示呢？自由地讀一讀課文，注意讀準字音，聯(lián)系上下文仍理解不了的詞語(yǔ)查或向同伴請教。
2.認讀生字新詞，找出詞語(yǔ)中的多音字。（掃：掃帚、打掃。）
3.共同解決難理解的詞語(yǔ)。（如：生態(tài)平衡。）
三、了解內容，質(zhì)疑交流。
1.默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什么？
2.再仔細地讀讀課文，遇到不明白的地方做上標記，可以是一個(gè)小小的問(wèn)號，也可以簡(jiǎn)單地將問(wèn)題寫(xiě)在旁邊；遇到感受深的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，可以用一個(gè)詞或簡(jiǎn)短的句子記下自己的感受。
3.師生共同交流，主要解決兩個(gè)問(wèn)題：（1）為什么說(shuō)林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)了災難呢？（2）“打掃”上面為什么要加引號？
4.學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？
四、遷移學(xué)法，運用鞏固。
小結：同學(xué)們真會(huì )讀書(shū)，真會(huì )思考！剛才咱們通過(guò)讀課文，了解了《“打掃”森林》這篇文章主要講了什么，并通過(guò)提出問(wèn)題，互相交流，得到了關(guān)于大自然的啟示。下面，我們就按剛才的方法繼續學(xué)習《人類(lèi)的老師》這篇文章。
�。�1）想想文章主要寫(xiě)了什么？
�。�2）在不明白的地方做上記號，在感受深的語(yǔ)句旁寫(xiě)寫(xiě)感受。（結合課件理解“流線(xiàn)型”。）
�。�3）重點(diǎn)感受“生物真是人類(lèi)的好老師”：人類(lèi)從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng )造的'事例還有很多，比如前面的課文──《蝙蝠和雷達》等，大家還了解哪些事例？
�。�4）這篇文章又帶給你什么啟示？
五、總結全文，拓展延伸。
1.林務(wù)官打掃森林，結果給森林帶來(lái)了災難；人們從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造�？梢�(jiàn)如果我們任意破壞大自然的生態(tài)平衡，就會(huì )遭到大自然的懲罰；如果我們拜大自然為師，虛心地向它學(xué)習，就能從中得到啟發(fā)，造福人類(lèi)。
2.其實(shí)大自然帶給我們的啟示，遠不止今天課文中所說(shuō)的這些，希望同學(xué)們在綜合性學(xué)習活動(dòng)中繼續探究，下節的口語(yǔ)交際課上，我們還要就這個(gè)話(huà)題作進(jìn)一步的交流和探討。
大班社會(huì )我愛(ài)大自然方案 6
前言：
在今天，物種的大規模滅絕的生態(tài)災難，已在種種跡象下，成了不爭的事實(shí)；人類(lèi)亂伐樹(shù)林，濫墾草地，造成了野生動(dòng)植物的棲息地或生長(cháng)地的喪失，再加上人們的濫捕濫獵，使世界上許多野生動(dòng)植物都慢慢走向瀕臨滅絕的懸崖。
活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)的目的以及可行性：
1、增強同學(xué)們善待生物，敬重生命的環(huán)抱意識；
2、讓同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái)，呼吁廣大人民群眾善待生物，敬重生命，綠化社會(huì )環(huán)境，讓其他生物在地球上有自己的“一席之地”；
3、讓同學(xué)們能自覺(jué)的約束自己善待生物，還要約束家人朋友善待生物，拒絕野生動(dòng)物的美味，讓其他生物的生命閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光；
因為活動(dòng)的勞動(dòng)量少，使用的資金少，農具不用另行購買(mǎi)，只要每個(gè)同學(xué)帶把鏟子和小桶即可（這兩個(gè)工具都是家家必備的'）又是在學(xué)校和人流地進(jìn)行，有一定的安全性，所以方案的可行性是很強的。
二、活動(dòng)人員及時(shí)間：
活動(dòng)人員：從五年級各班選出5名男志愿者，5名女志愿者以及兩名自愿的帶領(lǐng)人（學(xué)生，一男一女）。
活動(dòng)時(shí)間：暑假（準備），開(kāi)學(xué)第一周（宣傳），第二，三，四，五，六，七周星期天，第八周-第十八周（開(kāi)始實(shí)施）。
三、主要內容和實(shí)施步驟：
主要內容：
1、發(fā)動(dòng)同學(xué)們在校園里進(jìn)行綠化，想制止人們破壞野
生動(dòng)物的棲息地或生長(cháng)地，還要從自己做；
2、發(fā)動(dòng)同學(xué)們在縣城5個(gè)人流聚集地進(jìn)行環(huán)保宣傳；
3、利用校園廣播，在星期一，三，五的課間時(shí)間進(jìn)行環(huán)保宣傳；
4、發(fā)動(dòng)全校同學(xué)愛(ài)護環(huán)境善待生物，不僅約束自己，還要約束家人朋友，向她們灌輸環(huán)保思想。
實(shí)施步驟：
1、準備階段：利用資金購買(mǎi)樹(shù)苗，買(mǎi)宣傳單的紙，寫(xiě)上環(huán)抱資料后，復印500張；
2、宣傳階段：把五年級各班的班長(cháng)聚集在一起開(kāi)會(huì )，然后在班會(huì )上發(fā)動(dòng)同學(xué)們自愿參加活動(dòng)以及對活動(dòng)提出更好的建議；
3、具體實(shí)施；
�。�1）第二周星期天，各班帶領(lǐng)人和志愿者回到學(xué)校，在學(xué)校進(jìn)行植樹(shù)綠化（每班六棵小樹(shù)苗）；
�。�2）第三，四，五，六，七周星期天，各班帶領(lǐng)人與志愿者分別縣城的五個(gè)人流聚集地，派發(fā)環(huán)保知識傳單，向走過(guò)的路人簡(jiǎn)要的述說(shuō)些環(huán)保新聞，資料；
�。�3）第八周，在各班的班會(huì )上進(jìn)行環(huán)�？偨Y，每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)對這次活動(dòng)的真實(shí)感受，并告訴大家，通過(guò)這次活動(dòng)，自己懂得了什么；
�。�4）第九周，在各班的班會(huì )上進(jìn)行環(huán)保演講，然后經(jīng)過(guò)投票，老師的挑選，每班選出3名優(yōu)秀選手；
�。�5）第十周，每班選出的3名優(yōu)秀選手再在級里挑戰其他的選手，最后也是經(jīng)投票，老師的投票，選出：冠軍1名，亞軍2名，季軍3名，優(yōu)秀獎5名，紀念獎4名，并給予獎勵。
�。�6）各周星期二，四，六搜尋各種環(huán)保資料和新聞；
�。�7）各周星期一，三，五，用星期二，三，四搜尋的環(huán)保資料和新聞在廣播站進(jìn)行宣傳，并提醒同學(xué)們不僅要約束自己善待生物，保護環(huán)境，拒絕野生動(dòng)物的美味，還要約束家人朋友，想她們灌輸環(huán)保知識。
四、活動(dòng)經(jīng)費：
1、宣傳：紙張，印刷費約50元；
2、綠化：樹(shù)苗約60元（2元一棵）；
3、其他：20元
總經(jīng)費：約130元
大班社會(huì )我愛(ài)大自然方案 7
活動(dòng)地點(diǎn)：
烈士公園
活動(dòng)時(shí)間：
7月27日上午9：00
活動(dòng)內容：
打掃衛生
活動(dòng)過(guò)程：
7月27日上午9：00，我們一行人（zz）來(lái)到長(cháng)沙烈士公園進(jìn)行“踐行文明生活，增強環(huán)保意識”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
首先，我們決定從東門(mén)向烈士塔前進(jìn)。確定好了路線(xiàn)，大家便開(kāi)始準備衛生工具了。我們決定分工打掃。有的同學(xué)手持一個(gè)塑料袋，手上套著(zhù)手套，她們負責清理路邊及草坪里的的垃圾;有的同學(xué)扛著(zhù)掃把，她們負責將路邊的落葉掃入草坪;還有的同學(xué)拿著(zhù)一塊抹布，他們負責擦去路燈上的灰塵。
沿路走去，雖然每隔50米便能發(fā)現一個(gè)垃圾桶，但路邊不難發(fā)現瓜子殼，果皮等垃圾，甚至草坪里還有零星的煙頭，路燈上也有一層淺淺的灰塵。于是我們趕緊彎腰拾起垃圾，將落葉掃入草坪，擦去路燈上的灰塵。大家都忙得不亦樂(lè )乎！過(guò)往的路人也向我們投來(lái)贊賞的目光，心中油然而生的一股自豪感填滿(mǎn)了整個(gè)胸腔！
就這樣，我們來(lái)到了烈士塔下，向上望去，通往烈士塔的臺階幾乎一塵不染�？墒亲呓豢床虐l(fā)現，灌木叢下堆滿(mǎn)了垃圾。我們又是一鼓作氣把灌木叢下的垃圾扔到了垃圾桶里。到達烈士塔后，大家已是大汗淋漓。不過(guò)，只要一想到剛才的努力沒(méi)有白費，我們的心情又飛揚了起來(lái)。
在此，提倡所有人不要亂丟垃圾，提高環(huán)保意識，學(xué)會(huì )保護環(huán)境。為地球增添一份綠色，讓生活能多一份健康。
看著(zhù)松樹(shù)上掛滿(mǎn)了緬懷先烈的`“小白花”，如同綠色的天幕上閃爍著(zhù)白色的星星。我們突發(fā)奇想，決定合力做一朵小白花”。我“們把它掛在樹(shù)梢，瞧，這是我們大家智慧的結晶！
一旁有幾名清潔工正在用鏟子鏟地上黑色的污漬，我們仔細一看才發(fā)現是人們吃過(guò)的口香糖殘渣！看著(zhù)清潔工鏟著(zhù)，大家的心也癢癢的。于是派出代表代替一位清潔工阿姨光榮接崗！
至此提倡人們不要亂丟垃圾，泡泡糖請用紙包好在丟入垃圾桶！可能因為您往日一人的無(wú)意之舉，卻讓如今這么多人來(lái)清掃！
最后，展示我們勞動(dòng)成果的時(shí)候到了。滿(mǎn)滿(mǎn)兩大塑料袋的垃圾，碩果累累呀！
大班社會(huì )我愛(ài)大自然方案 8
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)飼養和觀(guān)察小烏龜，了解小烏龜的外形特征及其較為明顯的生活習性。
2.嘗試用自己的方式（語(yǔ)言、動(dòng)作）表達對小烏龜的認識和感受。
3.有關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物的情感，愿意照料小烏龜。
活動(dòng)準備：
1.小朋友從家中帶來(lái)的烏龜。
2.烏龜的食料、豬肝或少許肉泥。
3.幼兒用書(shū)：小烏龜
活動(dòng)過(guò)程：
一、請帶烏龜的幼兒向大家介紹。
二、引導幼兒圍繞烏龜的話(huà)題相互談?wù)�，引起幼兒對烏龜的關(guān)注。
1.教師：你飼養過(guò)小烏龜嗎？你認識小烏龜嗎？你喜歡小烏龜嗎？
三、引導幼兒就烏龜的外形特征、生活習性進(jìn)行自由觀(guān)察和交流。
教師：請幼兒自己去觀(guān)察，觸摸小烏龜。
1.教師：烏龜長(cháng)得什么樣？（注意引導幼兒學(xué)習有序地觀(guān)察）教師：烏龜是怎么走路的？（引導幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現烏龜慢慢爬行的'樣子）
2.教師：小烏龜吃什么？（拿出準備好的食物喂小烏龜）教師：小烏龜是怎樣保護自己的。（引導幼兒輕輕的去碰小烏龜）
四、教師總結。
現在冬天來(lái)了，我們可以觀(guān)察觀(guān)察小烏龜到了冬天會(huì )怎么樣？
活動(dòng)延伸：
在自然角觀(guān)察小烏龜，給小烏龜喂食物
大班社會(huì )我愛(ài)大自然方案 9
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓更多同學(xué)認識和了解身邊植物的名稱(chēng)，培養學(xué)生對花草樹(shù)木的興趣；了解各種樹(shù)木的植物種類(lèi)、形態(tài)結構及其生長(cháng)規律，初步認識植物的多樣性，豐富學(xué)生植物知識。
2、通過(guò)開(kāi)展調查活動(dòng)，培養同學(xué)們的團體合作意識，讓同學(xué)們認識花草樹(shù)木在自然環(huán)境中的作用，進(jìn)行愛(ài)護花草樹(shù)木、保護環(huán)境、美化校園的思想教育，培養同學(xué)們的環(huán)保意識。
3、感受大自然的美麗景色、博大胸襟、頑強生命，培養學(xué)生對自然、對家鄉、對祖國的熱愛(ài)之情。
4、通過(guò)親近自然，豐富學(xué)生的自然常識和社會(huì )生活常識，了解與秋天相關(guān)的自然現象，指導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )發(fā)現。
二、活動(dòng)要求：
1、注重安全：活動(dòng)前與家長(cháng)取得聯(lián)系，將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、要求等告知家長(cháng)，征得家長(cháng)的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天進(jìn)行文明安全教育和安全事故應急預案的學(xué)習。在活動(dòng)處，一定要注意安全隱患，要文明活動(dòng)，嚴肅制止破壞植物、設施等行為。
2、遵守紀律：全體同學(xué)務(wù)必穿好，服飾整潔，行進(jìn)途中，隊伍必須整齊。一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，學(xué)生有事向隨隊老師請假，不得單獨行動(dòng)。
3、講究衛生：本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們需帶塑料袋回收垃圾，保持水庫庫區的干凈，維護學(xué)校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。
三、活動(dòng)時(shí)間：
2015年10月20日——2015年10月23日
四、參加對象
二年級一班全體學(xué)生
五、活動(dòng)安排
2015.10.20確定二年級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)主題——親近大自然，認識校內外的花草樹(shù)木。
2015.10.21確定二年級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案
2015.10.21對學(xué)生開(kāi)展安全、文明教育
2015.10.21與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，得到家長(cháng)的支持與配合。有5位左右的家長(cháng)參與活動(dòng)維持秩序。
2015.10.22在校內、校外認識花草樹(shù)木
2015.10.23學(xué)生家里收集樹(shù)葉制作樹(shù)葉畫(huà)
六、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
第一階段：成立小組
第二階段：基本活動(dòng)——初步認識植物
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)課上，老師用電腦展示了部分校園植物照片并簡(jiǎn)要介紹了校園綠化概況激發(fā)了同學(xué)們研究校園植物的熱情；
�。ǘ┩瑢W(xué)們回家紛紛收集了自己喜歡的花卉，展示交流感受植物所展示的自然美
�。ㄈ┩瑢W(xué)們分小組選擇一種校園植物進(jìn)行觀(guān)察研究
了解該植物的地理分布、植物的生活習性及栽培方法、植物的經(jīng)濟價(jià)值。
第三階段：延伸活動(dòng)——藝術(shù)再現植物
制作樹(shù)葉畫(huà)
我們選擇了活潑生動(dòng)的樹(shù)葉畫(huà)創(chuàng )作，同學(xué)們在自己生活區周?chē)占烁鞣N各樣的葉子，在領(lǐng)略了各種樹(shù)葉美后還用它們制作了創(chuàng )意十足的樹(shù)葉畫(huà)，同時(shí)也放松了心情。
成果展示：進(jìn)行以植物為主題的各項作品展示、評比。
七、活動(dòng)收獲與成果
1、活動(dòng)中參加植物小組的.同學(xué)們仔細地觀(guān)察了解了校內外和居住地大部分花草樹(shù)木，了解了很多花草樹(shù)木的狀態(tài)及特征，保持了對花草樹(shù)木的濃厚興趣；觀(guān)察過(guò)程中不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷通過(guò)各種途徑查找各種資料，了解各種植物種類(lèi)、形態(tài)結構及其生長(cháng)規律，不僅大大豐富了學(xué)生關(guān)于植物的知識。更重要的是同學(xué)們形成了自己不斷地觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題，并自主嘗試各種學(xué)習資料解決問(wèn)題的學(xué)習方式。
2、活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們的團體合作意識不斷增強，同學(xué)們都深深體會(huì )到了與他人合作、交流的樂(lè )趣；讓我們接受了一場(chǎng)愛(ài)護花草樹(shù)木、保護環(huán)境、美化校園的思想教育，同學(xué)們的環(huán)保意識進(jìn)一步增強。
大班社會(huì )我愛(ài)大自然方案 10
教學(xué)目標
1.態(tài)度目標：
使學(xué)生能通過(guò)了解我國資源的國情，懂得節約資源、合理利用和保護資源的重要性，自身養成節約和保護資源的行為習慣，并能實(shí)施具體行動(dòng)督促他人節約資源、合理利用和保護資源。
2.能力目標：
�。�1）使學(xué)生能根據有關(guān)數據資料概括出我國資源總量多，人均資源占有量少，利用不盡合理的國情，能夠經(jīng)過(guò)討論后制定本組、本班節約利用和保護資源的具體措施。
�。�2）使學(xué)生明白我國自然資源總量與人均占有量之間的辨證關(guān)系。
3.知識目標：
使學(xué)生能說(shuō)出我國自然資源的特點(diǎn)是：總量多，人均少，利用不盡合理。
教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）使學(xué)生能說(shuō)出我國自然資源的特點(diǎn)，明白我國自然資源總量與人均占有量之間的辨證關(guān)系
�。�2）使學(xué)生懂得節約利用和保護資源的重要性，并能夠付諸行動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)
1.使學(xué)生能夠根據有關(guān)數據資料概括出我國資源總量多，人均少，利用不盡合理的國情特點(diǎn)。
2.使學(xué)生明白自然環(huán)境、自然資源、人類(lèi)活動(dòng)及其相互作用的辨證關(guān)系。
教學(xué)方法：
講解法、圖表法、比較法與討論法相結合。
教具：
自制圖表（我國自然資源國情基本特征示意表）、小黑板（環(huán)境意識測試題、課堂練習題）
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1.導入新課
前幾章我們學(xué)習了我國的地形、氣候、河流等自然地理要素，它們是我國自然環(huán)境的重要組成部分。大家知道，人類(lèi)的生活和生產(chǎn)離不開(kāi)自然環(huán)境，也離不開(kāi)自然資源。那么我國的自然資源狀況如何呢？我們又怎樣利用它們?yōu)槿嗣裆詈徒?jīng)濟建設服務(wù)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習我國的自然資源及其利用？
【板書(shū)】 第六章 中國的'自然資源
【復習提問(wèn)】1.在初一時(shí)我們曾經(jīng)學(xué)習過(guò)自然資源，請大家回憶一下，自然資源分為幾大類(lèi)，是哪幾大類(lèi)？（兩類(lèi)，可再生資源和非可再生資源）
2.請大家再回憶，自然資源又具體分為哪幾種？（土地資源、水資源、森林資源和礦產(chǎn)資源等多種）
我們也知道學(xué)習地理應遵循 總——分——總的學(xué)習順序，所以，今天我們先來(lái)學(xué)習中國自然資源的總量和人均占有量。
【板書(shū)】 第一節 自然資源的總量和人均占有量
2.講授新課
【學(xué)生讀圖表、討論】
【教師歸納】我國自然資源基本特征：總量多、人均少。
【板書(shū)】我國自然資源基本特征：
1.總量多、人均少。
【講解】上一節課我要求大家課后去尋找和收集我們周?chē)谫Y源利用方面所存在的利用不盡合理的問(wèn)題，下面請各小組討論一下，將小組內所收集到的問(wèn)題快速歸納起來(lái)，然后我將請一些小組的代表來(lái)陳述你們小組的情況。
【分組討論、小組代表發(fā)言】
【教師歸納總結】
�。�1）當前土地資源利用多，愛(ài)惜保護不夠，造成耕地日益減少，水土流失嚴重。
�。�2）用水量大量增加，水資源遭到污染，浪費水現象嚴重。
�。�3）對森林濫砍濫伐，使地球上大自然的總調度室（森林）失去調節作用，出現嚴重的環(huán)境問(wèn)題。
�。�4）對礦產(chǎn)資源亂采亂棄，既浪費礦產(chǎn)資源，又破壞環(huán)境。
�。�5）生活中的有害廢物（如：廢舊電池、塑料袋等）亂丟亂放，造成環(huán)境污染。
我國人均資源占有量本來(lái)就很少，再加之對資源利用不當或管理不善，還有些資源遭到了破壞和浪費，由于人類(lèi)對自然資源不能合理開(kāi)采和利用，不僅使自然資源日益減少，導致資源短缺，而且還出現了環(huán)境污染，生態(tài)惡化等問(wèn)題。這樣就更加重了我國資源形勢的嚴峻性。
【板書(shū)】利用不盡合理
【提問(wèn)】針對你身邊對自然資源利用不合理污染環(huán)境的現象？我們自身的環(huán)境意識如何呢？
我們應該用什么實(shí)際行動(dòng)節約資源、合理利用和保護資源呢。
【學(xué)生分小組討論】
【教師歸納總結】根據學(xué)生的討論歸納如下：
�。�1）向社會(huì )和自己熟識的人宣傳保護環(huán)境的重要意義。
�。�2）自覺(jué)做到節約用水和用電，收集廢鐵、廢紙等物品，將它們送往廢品收購站。
�。�3）不亂丟棄有害的廢物。
�。�4）保護環(huán)境，美化環(huán)境
同時(shí)，可根據學(xué)生們的討論、倡議成立“小小環(huán)保隊”，進(jìn)行檢查校內水龍頭是否關(guān)好，塑料袋等有害廢物是否存在亂丟現象，是否有破壞學(xué)�；ú輼�(shù)木等不良現象，等等。
,通過(guò)這節課的分析討論，大家不僅知道了我國自然資源的基本特征是：總量多，人均少，利用不盡合理。而且這節課我們更重要的收獲應該是我們應如何自覺(jué)地以我們的實(shí)際行動(dòng)去節約資源、合理利用和保護資源。
【再次強調】 只有大家都行動(dòng)起來(lái)，做好保護和發(fā)展環(huán)境的工作，才能為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的生存環(huán)境。
【板書(shū)設計】
第六章 中國的自然資源
第一節 自然資源的總量和人均占有量
我國自然資源基本特征：
1.總量多、人均少；
2.利用不盡合理。
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