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小班社會(huì )《誰(shuí)偷吃了我們的菜》
活動(dòng)目標：
1、教師激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
2、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現菜被小青蟲(chóng)吃了。
3、通過(guò)幼兒的討論了解小青蟲(chóng)的外形特征。
活動(dòng)準備：
幼兒園種植園
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、師：“孩子們，幼兒園種植園里的菜長(cháng)得可好了，今天天氣晴朗，我帶你們去種植園里看我們種的菜，好嗎？”
2、教師帶孩子出發(fā)去種植園。
3、師：“孩子們，我聽(tīng)說(shuō)昨天晚上菜園里進(jìn)了一些小偷，它們偷吃了我們的菜，現在正藏在菜里睡大覺(jué)呢！我們把它們找出來(lái)吧！”
二、鼓勵幼兒觀(guān)察、尋找出小青蟲(chóng)。
1、幼兒自由觀(guān)察。忽然聽(tīng)到孩子驚叫：“老師不好了，菜里面有蟲(chóng)子！”“是嗎，在哪？”“在這顆最大的白菜上�！薄澳阒浪诟陕飭�？”“在睡覺(jué)！”有的孩子說(shuō)，“不對，它是在曬太陽(yáng)，你看我們都出來(lái)曬太陽(yáng)，這蟲(chóng)子肯定也是在曬太陽(yáng)的�！崩铑Ｂ斦f(shuō)�！袄蠋熌憧此诔圆�！”細心的劉益含說(shuō)�！芭�，原來(lái)它不是在睡覺(jué)，也不是在曬太陽(yáng)，而是在偷吃菜。
2、拋出一個(gè)問(wèn)題讓孩子進(jìn)行觀(guān)察思考。師：“那為什么剛剛沒(méi)有發(fā)現它在這呢？”“因為它剛剛躲起來(lái)了�！庇幸粋�(gè)男孩的聲音說(shuō)。
3、提問(wèn)：”它是什么顏色的？“這時(shí)葉梓凌高高舉起小手說(shuō)：“老師我知道，因為蟲(chóng)子的顏色是綠色的，菜的顏色也是綠色的�！薄皩σ驗椴撕拖x(chóng)子的顏色都是綠色的，所以我們不容易發(fā)現它�！�
4、提問(wèn)：“這蟲(chóng)子有腿嗎？”“抓一條出來(lái)看看不就知道了�！苯晟赫f(shuō)。孩子很激動(dòng)，紛紛伸出手，“可是這顆菜里只有一條蟲(chóng)，怎么辦？”“那我們再去其它的菜里面找看看有沒(méi)有了�！辈灰粫�(huì )兒孩子們又找到了好幾條，孩子們把蟲(chóng)子放在手上仔細的觀(guān)察，
5、提問(wèn)：“你還有什么不一樣的發(fā)現嗎？”不一會(huì )兒孩子們又發(fā)現了一些問(wèn)題，有的孩子發(fā)現了蟲(chóng)子上有黃色的花紋，有的孩子發(fā)現蟲(chóng)子的腿和其他的腿不一樣。
三、活動(dòng)延伸
師：“孩子們我們該把這些蟲(chóng)子怎樣處理呢？”有的孩子說(shuō)放在盒子里養，有的孩子說(shuō)踩死，有的孩子說(shuō)拿去喂雞。
師：“不如我們找個(gè)盒子把它養著(zhù)吧！”
反思：
在這一活動(dòng)中老師僅僅用了幾個(gè)話(huà)題，就激發(fā)了孩子，讓孩子不停的探索，瞧孩子們對自己感興趣的事是多么認真的去觀(guān)察和研究，所以我們在引導孩子們學(xué)習的時(shí)候一定要注意培養孩子們的興趣，而不是一味的追求結果，整個(gè)活動(dòng)老師只是孩子們的引導者、支持者，創(chuàng )設了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境。
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