中班音樂(lè )《風(fēng)兒找媽媽》

　　活動(dòng)目標

　　1.學(xué)唱歌曲，唱準休止符與弱起旋律。

　　2.體驗歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：指導幼兒唱準休止符與弱起旋律，即：9――12小節；

　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒用歌聲準確表達風(fēng)兒對媽媽的思念之情。

　　活動(dòng)準備：

　　1.為幫助幼兒理解歌詞，準確把握歌曲的節奏，將歌詞編成一首節奏同歌曲一樣的詩(shī)歌。（風(fēng)兒找媽媽 月亮回家了太陽(yáng)回家了風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮他在找媽媽問(wèn)過(guò)小樹(shù)問(wèn)過(guò)小花媽媽媽媽你在哪別把我丟下）

　　2.歌曲的視頻及相關(guān)圖片。

　　3.鋼琴、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1.師：小朋友們，你們有跟媽媽走散的時(shí)候嗎？那你會(huì )怎么做？(幼兒回憶，并說(shuō)說(shuō)自己的做法)

　　2.師：你們真是聰明的孩子，可是風(fēng)兒跟媽媽也走散了，怎么辦呢？我們去看看風(fēng)兒是怎么找到媽媽的。

　　二、基本部分

　　1.幫助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內容。

　�。�1）教師有表情地朗誦歌詞,并配上相應的畫(huà)面，

　�。�2）提問(wèn)：“歌曲里說(shuō)了一件什么事？”、“風(fēng)兒找不到媽媽它是怎樣說(shuō)的？”、“他要捎給媽媽一句什么話(huà)？”

　�。�3）請幼兒自由回答問(wèn)題。

　�。�4）幼兒朗誦歌詞，感受風(fēng)兒找不到媽媽的焦急心情和思念媽媽的情感。

　　2.引導幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師有表情的范唱歌曲。突出9、11小節的休止符和弱起節拍的唱法。（休止符與弱起最好是引導幼兒用一些動(dòng)作老表示這應幼兒容易掌握）

　�。�2）聽(tīng)錄音范唱（小朋友請閉上你們的.小眼睛，靜靜的聆聽(tīng)，看看你們的腦海中會(huì )出現什么樣的畫(huà)面，聽(tīng)時(shí)可用手隨音樂(lè )輕輕拍。）

　�。�3）引導幼兒跟唱歌曲，啟發(fā)幼兒比較演唱“捎給媽媽一句話(huà)，風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同，體驗對媽媽的思念之情。

　　師：風(fēng)兒?jiǎn)?wèn)過(guò)誰(shuí)？（重點(diǎn)學(xué)習休止符與弱起拍的唱法）風(fēng)兒捎給媽媽什么話(huà)？（重點(diǎn)：最后一句漸慢結束）（4）幼兒有表情的演唱。

　　3.引導幼兒嘗試雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞），感受合唱的美。

　　三、結束部分

　　今天小朋友們不但學(xué)會(huì )了一首好聽(tīng)的歌曲，還會(huì )用兩個(gè)聲部合唱。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？

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