《藝術(shù)帶顏色的名字》教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《藝術(shù)帶顏色的名字》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：

　　在一次孩子的繪畫(huà)活動(dòng)中，我們班一個(gè)平時(shí)性格比較內向的女孩子突然跑到我身邊，很小聲地對我說(shuō)：“老師，我不小心把樹(shù)葉畫(huà)成了藍色�！痹瓉�(lái)，孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中，先是把樹(shù)葉畫(huà)成綠色，后來(lái)，覺(jué)得秋天的樹(shù)葉應該是黃色的，又用黃色的油畫(huà)棒在綠顏色上面畫(huà)了一遍，結果樹(shù)葉就變成了藍色。小朋友們對顏色的變化都覺(jué)得很奇怪，為了揭開(kāi)孩子門(mén)心中的疑惑，所以我選擇了藝術(shù)活動(dòng)————《帶顏色的名字》。目的在于，讓孩子通過(guò)此活動(dòng)，認識一些間色，了解其調配的方法，為藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)打基礎。

　　教學(xué)目標：

　　1、在認識紅、黃、藍三種顏色的基礎上，進(jìn)一步認識間色：橙、綠、紫三種顏色。并知道這三種顏色都是由原色調配出來(lái)的.。

　　2、培養幼兒對學(xué)習色彩的興趣，為學(xué)習調配顏色打基礎。

　　教學(xué)準備：

　　1、課件；

　　2、明杯、紅、黃、藍顏料；抹布；記錄卡。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、進(jìn)行調色活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、我們桌上有什么？你們想玩嗎？

　　2、老師請你們都來(lái)做魔術(shù)師，用桌上的三種顏色來(lái)變魔術(shù)，看看能變出什么顏色，把它記錄下來(lái)。

　　二、根據故事情節，引導幼兒參與討論。

　　1、小兔子的衣服是什么顏色的？

　　2、你猜，他們叫什么名字？

　　3、小水塘是什么顏色的？

　　4、猜猜他們跳進(jìn)水塘變成什么樣了？

　　5、 {橙、綠、紫}兔子：你猜它是誰(shuí)？你是怎么知道的？它會(huì )說(shuō)什么呢？

　　三、教師小結，兔媽媽的一家真可愛(ài)，小兔子都有一個(gè)帶顏色的名字。

　　兔媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，重新給他們起了三個(gè)好聽(tīng)的名字，如果你是兔媽媽你會(huì )給小兔子起什么名字呢？

　　四、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行討論活動(dòng)。

　　小兔子們想請小朋友幫個(gè)忙，想想你見(jiàn)過(guò)哪些東西跟他們衣服的顏色是一樣的？

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