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中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案（精選11篇）
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案，希望對大家有所幫助。
中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案 1
活動(dòng)目標：
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節約用電。
3.思考節約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解電的用途和重要性。
活動(dòng)準備：
兒歌《我會(huì )節約用電》、"節約用電"補充制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
請幼兒指出活動(dòng)室的電器設備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對我們有什么影響。
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節約用電。
3.出示《我會(huì )節約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
我會(huì )節約用電看電視，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作"節約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫(xiě)上"節約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節約用電"小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動(dòng)室，請幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結果。
三、結束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動(dòng)孩子的學(xué)習動(dòng)力。當孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì )處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(cháng)做一個(gè)節約用電補充材料，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛士的.活動(dòng)，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續發(fā)展，指導了孩子的可持續行為。
中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案 2
活動(dòng)時(shí)間：
5月10日（延中環(huán)保日）
活動(dòng)要求：
結合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節約用電的道理。
活動(dòng)準備：
立式空調、《學(xué)習》P148
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）
二、討論空調的用處
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認認空調：空調的顯示屏上有什么
老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調節，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。
三、斷電的.感受：
1、切斷班級的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節約用電的好方法：
1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆澕s用電呢（電力是有限的資源，節約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節約用電”的標簽
�。ㄓ變簣@的開(kāi)關(guān)上都有“節約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案 3
【教學(xué)目標】
知識目標：
1.通過(guò)活動(dòng)獲得家庭用電方面的知識。
2.學(xué)會(huì )節約用電的小竅門(mén)。
3、了解安全用電的常識。
能力目標：
1、培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、積極探索、合作研究、運用知識解決問(wèn)題的能力。
2.培養學(xué)生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。
情感目標：
1.培養學(xué)生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng )新的精神。
2.培養學(xué)生自信心和強烈的求知欲。
3、增強學(xué)生保護環(huán)境，節約用電的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解家庭用電知識及節約用電小竅門(mén)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
電費的計算。
【設計思路】
本課內容豐富、貼近生活，適合六年級同學(xué)學(xué)習和操作。在活動(dòng)中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實(shí)踐，極大地調動(dòng)學(xué)生的積極性。在學(xué)習中通過(guò)大量的實(shí)踐和交流合作，達到本課所應有的教學(xué)目標。針對本課的內容和特征我作了如下設計：
1、以“節約用電”這一主題為載體，學(xué)生通過(guò)參與、交流、合作、探究對一主題進(jìn)行研究。
2、活動(dòng)中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位。
3、活動(dòng)中給孩子充分的參與機會(huì )，爭取每個(gè)孩子都有機會(huì )展示表達。
【教學(xué)準備】
計算機網(wǎng)絡(luò )教室，多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導入，激發(fā)興趣
1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。
2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們一定都認識吧，請同學(xué)們想一想它們共同的特點(diǎn)是什么？
3、生：這些家用電器的共同特點(diǎn)是都必須使用電。
4、師：如果沒(méi)有了電，我們生活會(huì )變成什么樣子呢？
5、學(xué)生討論后回答。
6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)寫(xiě)照。由于斷電導致停水，市民家中所有電器無(wú)用武
之地，通訊系統癱瘓，給市民的生活帶來(lái)極大不便。鐵的事實(shí)充分證明了電力是我們日常中一種重要的能源，如果沒(méi)有了電的生活將會(huì )變得不可想象。我國是一個(gè)用電大國，也是一個(gè)電力緊缺的國家。所以，節約用電是十分必要的。這節課我們就來(lái)做一個(gè)與電力有關(guān)的調查。
二、布置任務(wù)，自主學(xué)習，合作探究
1、師：首先請同學(xué)們看一下活動(dòng)指南。
2、多媒體課件出示活動(dòng)指南：
�、僬{查自己家中常用電器的功率；
�、谶B續三天記錄家中各種電器的使用時(shí)間；
�、壅{查當地居民用電的電費標準；
�、苤谱鞑⑼瓿杉彝ビ秒娗闆r調查表；
�、菟鸭澕s用電方面的小知識、小竅門(mén)；
�、尥瓿晒澕s用電專(zhuān)題報告；
�、邽閷W(xué)校在節約用電方面提點(diǎn)合理化建議。
3、學(xué)生自由組合學(xué)習小組，進(jìn)行活動(dòng)。
4、教師巡視，并及時(shí)指導。
三、發(fā)布成果，學(xué)生互評
1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調查成果。
�、偌彝ビ秒娗闆r調查表
�、诠澕s用電專(zhuān)題報告
�、蹖W(xué)校節約用電合理化建議
2、評選出專(zhuān)題報告最詳細、最準確的小組。
師：對于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節約用電的合理化建議，我感覺(jué)很多提的都非常好，非常有可行性，我會(huì )將這些建議如實(shí)地上報給咱們的校領(lǐng)導的。如果被采納了，我還會(huì )建議學(xué)校給咱們班適當的獎勵。你們說(shuō)行嗎？
四、拓展延展，總結結束
1、師：電力資源對于我們現代人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一
現實(shí)，我們每個(gè)人都必須節約用電。關(guān)于節約用電同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（學(xué)生談自己感想）
2、師：通過(guò)同學(xué)們的回答，我覺(jué)得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲，那就是節約用電。沒(méi)有
機會(huì )談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里（郵箱地址：xxxxxxx）我真誠地希望同學(xué)們能把這節課學(xué)到的節約用電的小知識、小竅門(mén)用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。
【教學(xué)反思】
在本節課的教學(xué)中我運用了任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境導入激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習興趣，通過(guò)科學(xué)設計，合理組織學(xué)習小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習風(fēng)氣。
通過(guò)回顧和反思，我認為比較成功環(huán)節有：
1、在導入環(huán)節我運用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出它們都使用電這一共同特點(diǎn)。然后讓學(xué)生想象沒(méi)有電我們的生活將會(huì )變成什么樣子。進(jìn)而出示2008年2月湖南省郴州市因持續低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)照片，并配以生動(dòng)的講解。這樣的設計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在學(xué)生直觀(guān)地認識了電的重要性后，教師再告知學(xué)生我國是一個(gè)電力緊缺的國家，這樣節約用電的理念就會(huì )在學(xué)生的內心扎根。
2、在活動(dòng)中，我為學(xué)生設計了調查指南，使學(xué)生明確了調查研究的內容和范圍，實(shí)現以學(xué)生為主體，老師為主導。
3、在學(xué)習方法上，我指導學(xué)生指導學(xué)生運用計算機網(wǎng)絡(luò )、電視和廣播等現代媒體，學(xué)習和節約用電有關(guān)的知識。允許學(xué)生自由組成學(xué)習小組，合作探究學(xué)習。因為互相合作是一種行之有效的學(xué)習方法，特別對重實(shí)踐的信息技術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō)，更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)節約用電知識運用于日常，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統學(xué)習方法。
4、發(fā)布學(xué)習成果環(huán)節，可以達到相互學(xué)習的目的。通過(guò)設計學(xué)生為學(xué)校節約用電提供合理化意見(jiàn)的環(huán)節，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，使知識運用生活化。
存在問(wèn)題：
1、在調查時(shí)學(xué)生獲取信息的渠道太窄，過(guò)多依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )。
2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調查表內容不是很詳細。
中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案 4
本課目標
1.讓學(xué)生知道我們的生活離不開(kāi)水電糧，感悟到水電糧對人類(lèi)生活的重要性。
2.在學(xué)習交流中明白節約每一滴水、每一度電、每一粒糧是我們每一個(gè)人應盡的責任。
3.能在平時(shí)的日常生活中節約每一滴水、每一度電、每一粒糧。
4.看見(jiàn)周?chē)速M水電糧食的現象能及時(shí)指出并予以糾正。
教學(xué)過(guò)程
一、揭示主題，引發(fā)認識
1.同學(xué)們，想想看，在我們每天的生活中有哪些東西是最不可缺少的?
2.針對目前我們生活中存在的一些現象，今天我們就要來(lái)學(xué)習(師板書(shū)：節約水電糧)
二、討論感悟、深化認識
1.節約用水
a.出示實(shí)物：一杯水。
b.討論：一杯水可以派什么用場(chǎng)?(指名交流)
c.做個(gè)小測驗，舉手表決：認為地球上水資源豐富的同學(xué)請舉手。
d.多媒體出示水的餅圖，讓學(xué)生直觀(guān)了解水的情況。
師：水的用處這么大，但是你們知道嗎?地球上3/4的面積都是水，但是大部分是海水，能飲用的水只占2%。
e.看了餅圖，讓學(xué)生重新談?wù)劯惺堋?/p>
(多媒體出示缺水的一些城市)
過(guò)渡：那同學(xué)們可能要問(wèn)了，我們國家的電缺嗎?
2.節約用電，調查反饋。
a.交流：生活中需要用到電的地方?
b.出示用電數據。
c.學(xué)生交流自己家上個(gè)月的用電費。
d.說(shuō)說(shuō)自己家的電費多在哪里?家里平時(shí)是怎樣用電的?
e.多媒體出示有關(guān)電的知識。
3.節約糧食
a.交流：生活中有沒(méi)有浪費糧食的現象?
b.地球上每年的饑荒要奪走一千多萬(wàn)人的`性命，出示缺少糧食地方圖片。
c.讓節約糧食從身邊做起。
三、聯(lián)系實(shí)際，提升認識
過(guò)渡：是啊，現在很多國家都非常注意節約地球資源，愛(ài)護地球是要靠我們每一個(gè)人努力的。
1.師：從剛才的學(xué)習中我們知道我們的生活離不開(kāi)水電糧，離開(kāi)了水，我們人類(lèi)就無(wú)法生存，沒(méi)有了電，我們的世界將是一片黑暗，糧食短缺，世界將充滿(mǎn)饑餓，你們想在那樣的世界中生活嗎?
2.但是在我們的生活中有很多人還在浪費水電糧：多媒體出示幾幅畫(huà)面。
3.我們自己或身邊的親人有沒(méi)有浪費水電糧的現象呢?(學(xué)生交流)
四、行為訓練，物化認識
過(guò)渡：同學(xué)們想不想成為節約小先鋒?
那么我們在學(xué)校里應該怎么做?在家里呢?
1.從學(xué)校做起
(1)洗手、洗碗不浪費水，看到水龍頭開(kāi)著(zhù)主動(dòng)去關(guān)好。
(2)體育課、音樂(lè )課出去前，看見(jiàn)教室里的燈、實(shí)物投影等開(kāi)著(zhù)就去主動(dòng)關(guān)好。
2.從家里做起
(1)洗手、洗衣不浪費水。
(2)在房間里隨手關(guān)燈，看好電視、用好電腦關(guān)閉電源。
(3)吃飯時(shí)，吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜;不偏食、不挑食;積極監督身邊的人，做好小小宣傳員。
五、拓展延伸
除了要節約水電糧外，我們還要節約什么資源?
六、總結
通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們都充分認識到了水、電、糧對人類(lèi)生存延續的重要意義，也學(xué)會(huì )了如何充分利用和保護這些資源，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，就從現在做起，牢固樹(shù)立節約意識，養成勤儉節約的習慣。
中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案 5
活動(dòng)時(shí)間：
延中環(huán)保日(8月10日)
活動(dòng)要求：
1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節約用電的好方法。
2、引導幼兒用多種方法表現節約用電的好辦法，爭當節約用電小衛士。
3、增強小朋友的環(huán)保意識，樂(lè )意為保護環(huán)境做力所能及的事，
活動(dòng)準備：
1、幼兒家中的電費單。
2、節約用電的調查表(用圖片表示)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享：電的作用
1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電?(電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調、燈等)
2、電給我們的生活帶來(lái)哪些方便?(夏天空調能給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)、洗衣機能把臟衣服變干凈……)
二、電會(huì )用完嗎?
觀(guān)看山區、農村等貧困地區缺電少電的.錄像，激發(fā)幼兒節約用電的意識。
現在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說(shuō)看電視、吹空調了，我們應該怎樣幫助他們呢?(節約用電)
三、我是節約用電的小標兵
1、比一比，誰(shuí)的家里用電最少?(出示電費單，幫助幼兒進(jìn)行比較)
2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節約用電的小標兵獎狀。
四、引導幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節約用電的信息。
1、請小標兵介紹是如何節約用電的?
2、你們還知道生活中有哪些節約用電的好方法?(引導幼兒結合調查表進(jìn)行介紹)
3、請爺爺或奶奶也來(lái)介紹節約用電的小絕招。
五、爭當節約用電的小衛士
1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫(huà)冊、宣傳標志等
2、師生共同布置舉辦“節約用電”宣傳會(huì )，幼兒進(jìn)行宣傳講解。
中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案 6
活動(dòng)設計背景
幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節約用電，安全用電，所以設計本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養幼兒節約用電的意識。
3、培養幼兒的理解能力，理解電對人類(lèi)的危害性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn);培養幼兒節約用電、安全用電得的意識
難點(diǎn);引導幼兒理解電的用途以及電對人類(lèi)的危害性
活動(dòng)準備
1、節約用電相關(guān)圖片
2、教室內的電源開(kāi)關(guān)
活動(dòng)過(guò)程
1、播放相關(guān)圖片，音樂(lè )導入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。
3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的`用途
4、幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì )怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節約用電、安全用電
6、總結理解節約用電安全用電的重要性
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節約用電，安全用電，培養幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應該在講解時(shí)仔細一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習積極性。
中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案 7
一、教學(xué)目標
知識目標：了解電的基本用途和日常生活中用電的重要性，認識到節約用電的意義。
能力目標：培養孩子觀(guān)察、思考和表達的能力，引導孩子思考如何在生活中做到節約用電。
情感目標：激發(fā)孩子對節約用電的興趣，增強環(huán)保意識，培養良好的生活習慣。
二、教學(xué)準備
材料準備：
課件（包含用電器圖片、電的用途和節約用電的方法）
節約用電的宣傳畫(huà)
手工材料（如彩紙、剪刀、貼紙，制作節約用電小海報）
計時(shí)器或定時(shí)器（游戲互動(dòng)用）
環(huán)境布置：
教室布置為電器使用場(chǎng)景，包括家里的照明、電視、電風(fēng)扇等用電設備的圖片或模型。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導入環(huán)節（5分鐘）
談話(huà)引入：
師：小朋友們，今天我們來(lái)聊一聊我們生活中有哪些電器？它們是怎么幫助我們的？
集體討論，鼓勵孩子們說(shuō)出常見(jiàn)電器（如燈、電視、冰箱等），教師可以將孩子們的回答記錄在黑板上。
2.知識講解（10分鐘）
電的用途：
利用課件展示不同電器的圖片，講解它們的用途（如照明、空調、電視等）。
節約用電的.重要性：
師：你們知道節約用電有什么好處嗎？可以給我們帶來(lái)什么？
通過(guò)引導孩子們討論，講解節約用電可以保護環(huán)境、省錢(qián)和減少資源浪費等。
3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）
觀(guān)察與討論：
利用實(shí)物或者圖片，讓孩子觀(guān)察–哪些電器需要一直開(kāi)著(zhù)，哪些只需要在工作時(shí)打開(kāi)。比如：開(kāi)燈時(shí)是否有足夠的出租車(chē)照明，等待時(shí)電風(fēng)扇是否可以關(guān)掉。
游戲互動(dòng)：
進(jìn)行“節約用電小衛士”游戲，老師隨機叫出一個(gè)電器，孩子們用動(dòng)作模擬使用這個(gè)電器，當老師說(shuō)“節約用電”時(shí)，孩子們要迅速做出關(guān)掉電器的動(dòng)作。
4.制作活動(dòng)（15分鐘）
節約用電小海報：
分發(fā)彩紙和畫(huà)筆，讓孩子們設計自己認為的節約用電的方法，如“關(guān)燈”、“拔掉電器插頭”等。
孩子們分享自己的海報，講述自己設計的節約用電的方法，并進(jìn)行展示。
5.課堂總結（5分鐘）
師：今天我們學(xué)習了電在生活中的作用和如何節約用電。你們都記住了嗎？在家里也要實(shí)踐哦！
結束時(shí)，要求每個(gè)孩子說(shuō)出自己回家后要做的一件節約用電的事情。
四、延伸活動(dòng)
家庭作業(yè)：請小朋友回家跟家長(cháng)討論本次課主題，并記錄下家庭中有哪些電器需要節約用電，寫(xiě)下二到三個(gè)自己可以做到的節約用電的方法。
通過(guò)以上活動(dòng)，希望孩子們能夠更加意識到節約用電的重要性，并在生活中逐步形成節約用電的好習慣。
中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案 8
一、教學(xué)目標
認知目標
讓幼兒了解電在生活中的重要作用。
知道節約用電的簡(jiǎn)單方法和意義。
技能目標
能夠在日常生活中養成隨手關(guān)燈、關(guān)電器等節約用電的習慣。
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單判斷哪些行為是節約用電，哪些是浪費電。
情感目標
培養幼兒節約能源的意識和責任感，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、保護環(huán)境的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒明白電對生活的重要性和節約用電的意義。
掌握一些常見(jiàn)的節約用電方法，如隨手關(guān)燈、合理使用電器等。
教學(xué)難點(diǎn)
如何讓幼兒將節約用電的意識真正轉化為日常行為習慣，長(cháng)期堅持下去。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)演示法
通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)展示電在生活中的應用以及浪費電的現象，幫助幼兒理解。
游戲教學(xué)法
設計與節約用電相關(guān)的游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和鞏固知識。
討論法
組織幼兒討論電的用途和節約用電的方法，激發(fā)幼兒的思維和表達能力。
四、教學(xué)準備
知識經(jīng)驗準備
幼兒在日常生活中對電和電器有一定的接觸和使用經(jīng)驗。
物質(zhì)材料準備
有關(guān)電的用途、浪費電和節約用電行為的圖片、視頻資料。
制作成電器模樣的卡片若干（如電燈、電視、風(fēng)扇等），標有“節約用電”和“浪費電”字樣的小卡片。
獎勵用的小貼紙若干。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3分鐘）
播放停電視頻片段
教師播放一段因停電而導致人們生活不便的視頻，如電梯停止運行、屋內一片漆黑等場(chǎng)景。播放結束后，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，剛剛視頻里發(fā)生了什么？停電的時(shí)候你們覺(jué)得怎么樣？”引導幼兒說(shuō)出停電帶來(lái)的不便，從而引出電在我們生活中的重要性。
�。ǘ┗静糠郑�20分鐘）
電的用途（7分鐘）
展示圖片
教師向幼兒展示一系列電在生活中應用的圖片，如電燈照明、電視播放節目、冰箱保存食物、洗衣機洗衣服等，并進(jìn)行簡(jiǎn)單講解，讓幼兒了解電在我們生活中的多種用途。例如：“小朋友們，看這張圖片，晚上我們打開(kāi)電燈，屋子里就亮堂堂的，我們可以做很多事情，這都是電的功勞哦�！�
討論交流
組織幼兒分組討論電還有哪些其他的用途，然后每組推選一名代表發(fā)言。教師對幼兒的回答進(jìn)行總結和補充，進(jìn)一步強化幼兒對電的.重要性的認識。
浪費電的現象（6分鐘）
播放視頻
教師播放一段生活中常見(jiàn)的浪費電的行為視頻，如房間里沒(méi)人但燈開(kāi)著(zhù)、電視開(kāi)著(zhù)卻沒(méi)人看、充電器長(cháng)時(shí)間插在插座上等場(chǎng)景。播放完后，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，視頻里的這些行為對不對呀？為什么？”引導幼兒說(shuō)出這些行為是浪費電的表現，并讓幼兒討論浪費電會(huì )帶來(lái)哪些不好的后果，如浪費資源、增加電費等。
展示圖片
教師展示一些浪費電行為的圖片，讓幼兒更直觀(guān)地認識到浪費電的現象，并請幼兒指出圖片中哪些行為是浪費電的。對于回答正確的幼兒，給予小貼紙獎勵。
節約用電的方法（7分鐘）
討論與分享
組織幼兒討論在日常生活中可以怎樣節約用電，鼓勵幼兒積極發(fā)言。教師可以引導幼兒從身邊的小事說(shuō)起，如隨手關(guān)燈、關(guān)電視、不玩電器時(shí)拔掉插頭等。然后教師總結幼兒的回答，并補充一些其他的節約用電方法，如合理設置空調溫度、使用節能電器等。
游戲：“給電器找家”
教師將制作成電器模樣的卡片和標有“節約用電”和“浪費電”字樣的小卡片分發(fā)給幼兒。讓幼兒根據電器的使用習慣，將電器卡片貼到對應的“節約用電”或“浪費電”的卡片下面。例如，電燈不用時(shí)應該關(guān)掉，就把電燈卡片貼在“節約用電”下面；電視開(kāi)著(zhù)沒(méi)人看是浪費電的行為，就把電視卡片貼在“浪費電”下面。完成游戲后，教師對幼兒的分類(lèi)結果進(jìn)行檢查和講解，再次強調節約用電的方法。
�。ㄈ┙Y束部分（7分鐘）
總結與回顧（3分鐘）
教師和幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內容，包括電的用途、浪費電的現象和節約用電的方法。提問(wèn)幼兒：“小朋友們，今天我們學(xué)習了節約用電，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們?yōu)槭裁匆澕s用電呀？還有，我們可以怎么做呢？”請幾位幼兒回答，鞏固幼兒所學(xué)知識。
制定節約用電小約定（4分鐘）
教師和幼兒一起制定一個(gè)節約用電的小約定，如“在幼兒園里，離開(kāi)教室要隨手關(guān)燈”“在家不看電視的時(shí)候要關(guān)掉電視”等。讓幼兒明白節約用電要從自己做起，從身邊的小事做起。然后請幼兒在小約定上簽名或者按手印，表示自己愿意遵守約定。最后，教師鼓勵幼兒回家后把節約用電的知識告訴爸爸媽媽?zhuān)图胰艘黄鸸澕s用電。
六、教學(xué)延伸
在班級里設置“節約用電小衛士”評選欄，每天觀(guān)察幼兒在園的節約用電行為，對表現好的幼兒給予表?yè)P和獎勵，激勵更多幼兒養成節約用電的習慣。
讓幼兒回家和家長(cháng)一起制作一份節約用電手抄報，內容可以包括節約用電的標語(yǔ)、方法、圖畫(huà)等，進(jìn)一步加深幼兒對節約用電的理解和實(shí)踐。
中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案 9
活動(dòng)目標：
認知目標：讓幼兒了解電的基本知識和電的重要性，認識到浪費電資源的危害。
情感目標：培養幼兒節約用電的意識，激發(fā)他們對環(huán)保的興趣和責任感。
技能目標：學(xué)習并實(shí)踐一些簡(jiǎn)單的節約用電的方法，鼓勵幼兒在日常生活中養成節約用電的好習慣。
活動(dòng)準備：
教具材料：
電燈、電視、風(fēng)扇等家用電器的圖片或模型。
節約用電的宣傳海報或圖片。
“節約用電小貼士”卡片。
互動(dòng)白板或黑板、彩色粉筆或白板筆。
環(huán)境布置：教室一角布置成“小小節能家”展示區，用于展示幼兒制作的節約用電宣傳畫(huà)或手工。
經(jīng)驗準備：提前與幼兒討論家中使用電器的情況，了解他們對電的基本認識。
活動(dòng)過(guò)程：
導入環(huán)節（5分鐘）：
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們因為浪費電而導致停電的故事，引發(fā)幼兒對電重要性的思考。
提問(wèn)討論：提問(wèn)幼兒：“你們知道電是從哪里來(lái)的嗎？”“我們家里有哪些電器需要用電？”引導幼兒思考電的重要性。
新知講解（10分鐘）：
展示講解：利用教具展示家用電器的圖片或模型，解釋電的作用和浪費電的危害。
觀(guān)看視頻：播放一段關(guān)于節約用電的動(dòng)畫(huà)短片，幫助幼兒更直觀(guān)地理解節約用電的重要性。
互動(dòng)學(xué)習（15分鐘）：
小組討論：將幼兒分成小組，討論家中可以節約用電的方法，每組派代表分享。
角色扮演：進(jìn)行“小小節能家”角色扮演游戲，模擬家中節約用電的情景，如關(guān)燈、拔插頭等。
實(shí)踐操作（10分鐘）：
制作節約用電小貼士：教師提供材料，指導幼兒制作節約用電小貼士卡片，如“離開(kāi)房間記得關(guān)燈”、“不用時(shí)拔掉充電器”等。
布置展示區：將幼兒制作的'小貼士卡片布置在“小小節能家”展示區，鼓勵幼兒互相學(xué)習。
總結反饋（5分鐘）：
回顧總結：教師總結節約用電的重要性，表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的表現，鼓勵他們在日常生活中實(shí)踐節約用電。
家園共育：提醒幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的節約用電知識，共同為保護環(huán)境貢獻力量。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：請幼兒回家后觀(guān)察并記錄一周內家庭用電情況，嘗試提出至少三條節約用電的建議。
主題墻：在教室墻面設置“節約用電，從我做起”主題墻，展示幼兒節約用電的作品和活動(dòng)照片，持續營(yíng)造節約用電的氛圍。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅了解了電的基本知識和節約用電的重要性，還學(xué)會(huì )了如何在日常生活中實(shí)踐節約用電。教師應持續關(guān)注幼兒在日常生活中的表現，及時(shí)給予鼓勵和引導，使節約用電成為幼兒的一種良好習慣。
中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案 10
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┱J知目標
讓幼兒了解電在生活中的重要作用，知道哪些電器需要用電。
使幼兒明白節約用電的意義和浪費電的危害。
�。ǘ┘寄苣繕�
引導幼兒學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的節約用電方法，如隨手關(guān)燈、合理使用電器等。
培養幼兒的觀(guān)察力和解決問(wèn)題的能力，能夠發(fā)現生活中浪費電的現象。
�。ㄈ┣楦心繕�
激發(fā)幼兒節約用電的意識，養成節約用電的好習慣。
增強幼兒的環(huán)保意識，知道節約用電也是保護環(huán)境的一種方式。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
幫助幼兒了解電的重要性和節約用電的意義。
教會(huì )幼兒幾種常見(jiàn)的節約用電方法。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
讓幼兒理解節約用電與保護環(huán)境之間的關(guān)系，培養幼兒的環(huán)保意識。
引導幼兒在日常生活中自覺(jué)養成節約用電的習慣。
三、教學(xué)方法
�。ㄒ唬┲庇^(guān)教學(xué)法
通過(guò)圖片、視頻等形式，向幼兒展示電在生活中的應用、浪費電的現象以及節約用電的方法，讓幼兒有直觀(guān)的感受。
�。ǘ┯螒蚪虒W(xué)法
設計與節約用電相關(guān)的游戲，如“節約用電小能手”游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習和鞏固節約用電的知識和技能。
�。ㄈ┯懻摻虒W(xué)法
提出問(wèn)題引導幼兒討論，如“我們?yōu)槭裁匆澕s用電”“生活中有哪些浪費電的行為”，激發(fā)幼兒的思維，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。
四、教學(xué)準備
�。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準備
幼兒在日常生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些常見(jiàn)的電器。
�。ǘ┪镔|(zhì)材料準備
有關(guān)電的應用、浪費電現象和節約用電方法的圖片、視頻資料。
制作游戲道具，如自制的電器卡片、節約用電標志卡片等。
獎勵用的小貼紙若干。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3分鐘）
教師播放一段停電時(shí)人們生活不便的視頻（如電梯停止運行、屋內漆黑一片等場(chǎng)景），然后提問(wèn)幼兒：“小朋友們，剛剛視頻里發(fā)生了什么？停電的時(shí)候你們有什么感覺(jué)？”引導幼兒討論停電帶來(lái)的不便，引出電在生活中的重要性這一話(huà)題。
�。ǘ┗静糠郑�20分鐘）
電的重要作用（5分鐘）
教師出示各種電器的圖片（如電燈、電視、冰箱、風(fēng)扇等），向幼兒提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這些是什么嗎？它們有什么用？”引導幼兒說(shuō)出電器的名稱(chēng)和用途，讓幼兒了解電在我們生活中的廣泛應用，知道沒(méi)有電，這些電器都無(wú)法正常工作，我們的生活會(huì )受到很大影響。
教師總結：“電就像我們的好朋友，它能讓我們的生活變得更加方便和舒適�！�
浪費電的現象（5分鐘）
教師播放一些生活中浪費電的視頻（如房間沒(méi)人時(shí)燈還亮著(zhù)、電視開(kāi)著(zhù)沒(méi)人看等場(chǎng)景），然后問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們覺(jué)得這些行為對不對？為什么？”引導幼兒觀(guān)察并討論視頻中的浪費電現象，讓幼兒知道這些行為是不好的，會(huì )浪費電資源。
教師展示一些浪費電現象的圖片，和幼兒一起討論圖片中的行為為什么是浪費電，加深幼兒對浪費電現象的認識。
節約用電的意義（5分鐘）
教師向幼兒解釋?zhuān)骸半娛且环N很寶貴的.資源，發(fā)電需要消耗很多其他資源，而且浪費電會(huì )對我們的環(huán)境造成不好的影響�！蓖ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向幼兒講解發(fā)電的過(guò)程（如火力發(fā)電需要燃燒煤炭等），讓幼兒明白節約用電也是在保護我們的環(huán)境。
教師提問(wèn)：“如果我們節約用電，會(huì )有什么好處呢？”引導幼兒思考并回答，如可以讓電用得更久、保護環(huán)境等，強化幼兒對節約用電意義的理解。
節約用電的方法（5分鐘）
教師和幼兒一起討論節約用電的方法，鼓勵幼兒積極發(fā)言。教師根據幼兒的回答進(jìn)行總結和補充，如隨手關(guān)燈、人走電器關(guān)、合理調節電器亮度和溫度（如夏天空調溫度不要調得太低，冬天暖氣溫度不要調得太高）等，并向幼兒解釋這些方法為什么可以節約用電。
教師通過(guò)圖片或現場(chǎng)演示的方式，向幼兒展示如何正確地使用電器來(lái)節約用電，如教幼兒如何正確地開(kāi)關(guān)電燈、電視等電器。
�。ㄈ┯螒虿糠郑�15分鐘）：節約用電小能手
游戲準備（3分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒面前放一些自制的電器卡片（上面畫(huà)有不同的電器）和節約用電標志卡片。
游戲規則（5分鐘）
教師說(shuō)出一種節約用電的情境，如“房間里沒(méi)有人，電燈還亮著(zhù)，我們應該怎么做？”幼兒要迅速從面前的卡片中找出電燈卡片和節約用電標志卡片，并將節約用電標志卡片貼在電燈卡片上，表示要節約用電，關(guān)掉電燈。
比一比哪個(gè)小組的幼兒反應最快，回答最準確。對于表現好的小組和幼兒，教師給予小貼紙獎勵。
游戲進(jìn)行（7分鐘）
教師不斷變換情境，如“電視看完了，我們要怎么做？”“離開(kāi)房間時(shí)，風(fēng)扇還在轉，怎么辦？”等，讓幼兒在游戲中鞏固節約用電的方法。
�。ㄋ模┛偨Y部分（2分鐘）
教師和幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內容，提問(wèn)：“小朋友們，今天我們學(xué)習了什么？為什么要節約用電？有哪些節約用電的方法呢？”引導幼兒回答，加深幼兒對節約用電知識的記憶。
教師強調：“節約用電是一種好習慣，我們要從自己做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)節約用電的好孩子。希望小朋友們回家后也能把這些節約用電的方法告訴爸爸媽媽哦！”
六、教學(xué)延伸
在班級的日常生活中，教師要時(shí)刻提醒幼兒節約用電，如看到有幼兒忘記關(guān)燈或浪費電的行為，及時(shí)引導和糾正。
請幼兒回家和爸爸媽媽一起制定家庭節約用電計劃，并在下周的課堂上分享自己的計劃和家庭節約用電的成果。
在班級的美工區投放材料，讓幼兒制作節約用電的宣傳畫(huà)，張貼在幼兒園的宣傳欄中，向更多的人宣傳節約用電的知識。
中班社會(huì )領(lǐng)域節約用電教案 11
一、教學(xué)目標
知識目標：
認識電的來(lái)源及其在日常生活中的重要性。
初步了解節約用電的意義和方法。
能力目標：
培養觀(guān)察、思考和表達能力。
學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的想法，增強動(dòng)手能力。
情感目標：
增強環(huán)保意識，樹(shù)立節約資源的觀(guān)念。
激勵孩子們在生活中積極實(shí)踐節約用電。
二、教學(xué)準備
教具與學(xué)具：
電器圖片：燈泡、電風(fēng)扇、冰箱、電視等。
節約用電相關(guān)的.宣傳海報或圖畫(huà)。
互動(dòng)游戲道具（計時(shí)器、卡片等）。
環(huán)境布置：
教室內布置成生活場(chǎng)景（如客廳、廚房），展示不同用電器及其用途。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導入環(huán)節（5分鐘）
情境導入：
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道電可以用來(lái)做什么嗎？”引導孩子們討論日常生活中的用電器及其重要性。
出示電器圖片，讓孩子們說(shuō)出它們的名稱(chēng)及用途。
2.知識講解（10分鐘）
電的用途：
通過(guò)圖片展示，簡(jiǎn)單介紹一些電器的功能。如：燈可以照明，電風(fēng)扇可以降溫等。
節約用電的重要性：
教師講解節約用電的好處，如降低家庭開(kāi)支、保護環(huán)境等，通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)讓孩子們理解。
3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）
用電行為觀(guān)察：
分小組，讓孩子們討論：在生活中哪些時(shí)候需要關(guān)掉電器，如何做到節約用電。例如，進(jìn)房間前先關(guān)掉燈、用完電器后及時(shí)關(guān)閉等。
游戲互動(dòng)：
“節約用電小衛士”：教師說(shuō)出某個(gè)用電器，當說(shuō)到“關(guān)掉電器”時(shí)，孩子們要做出關(guān)掉的動(dòng)作。比如，捏手指表示關(guān)燈，做拔插頭的動(dòng)作，增強趣味性。
4.制作活動(dòng)（15分鐘）
節約用電小海報：
提供紙張和彩筆，鼓勵孩子們設計簡(jiǎn)易海報，畫(huà)出他們認為節約用電的好方法，例如：關(guān)燈、拔插頭、開(kāi)窗通風(fēng)等。
孩子們作品展示，分享自己的創(chuàng )意。
5.課堂總結（5分鐘）
溫馨提示：
教師總結節約用電的重要性，鼓勵孩子們在日常生活中積極實(shí)踐。
提問(wèn)孩子們：“你們在家里會(huì )怎樣節約用電呢？”激勵孩子們說(shuō)出具體的行為。
四、延伸活動(dòng)
家庭作業(yè)：請孩子們回家與父母討論和實(shí)踐節約用電，記錄下自己在家做的三件節約用電的事情。
持續關(guān)注：每周在課堂上交流家庭中的節約電經(jīng)驗，讓孩子們輪流分享自己的實(shí)踐結果。
通過(guò)本次教案，希望孩子們不僅能認識到用電的重要性，更能夠在日常生活中自覺(jué)實(shí)施節約用電，為保護我們的環(huán)境盡一份力。在輕松愉快的氛圍中，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識和責任感。
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