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幼兒園中班認識交通安全標志的教案（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的幼兒園中班認識交通安全標志的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班認識交通安全標志的教案 1
活動(dòng)目標：
1.能辦認常見(jiàn)的安全標志，了解標志在人們生活中的作用。
2.知道一些基本的安全知識，初步培養自我保護意識和能力。
活動(dòng)準備：
1.請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場(chǎng)等處觀(guān)察和了解有關(guān)的安全標志，初步認識生活中的安全標志。
2.手機、平板
3.準備禁止吸煙標志、人行橫道標志、緊急出口標志等常見(jiàn)標志。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，交流自己所認識的安全標志
1.提問(wèn)：小朋友們，你們在馬路，商場(chǎng)，幼兒發(fā)現了哪些安全標志？
2.幼兒回答問(wèn)題，教師出示相應的標志。
3.小結：生活中有很多常見(jiàn)的安全標志，小朋友們要留心觀(guān)察這些標志，看清楚這些標志提醒我們要注意什么，并聽(tīng)從這些標志的指示。
二、引導幼兒理解安全標志的含義及作用
出示常見(jiàn)的安全標志圖片，提問(wèn)：這些安全標志上有什么圖案？表示什么？
�。�1）禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點(diǎn)著(zhù)的煙，提示我們在這里不可以吸煙。
�。�2）緊急出口：綠色長(cháng)方形，有一個(gè)人往門(mén)跑，提示我們當發(fā)生火災、地震等危險的時(shí)候，請往這里走。
�。�3）人行橫道：藍色方框，有一個(gè)人走在斑馬線(xiàn)上，提示我們過(guò)馬路請走斑馬線(xiàn)。
�。�4）慢行：黃色圓形，寫(xiě)了一個(gè)慢字，提示我們前面要減速慢行。
�。�5）注意兒童：黃色三角形，有兩個(gè)行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校，請減速慢行。
三、觀(guān)看視頻，初步培養幼兒自我保護的意識和能力
�。�1）認識馬路上的安全標志
�。�2）在家發(fā)生火災該怎么辦？
四、找找幼兒園里有哪些安全標志
師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標志吧！然后用你們手里的手機或者平板拍下來(lái)，我們待會(huì )一起來(lái)分享。
小結：幼兒園里有安全標志，能提大家注意安全，免發(fā)生危險。
活動(dòng)延伸:
游戲活動(dòng)：
�。�1）提供常見(jiàn)的安全標志，引導幼兒觀(guān)察、交流安全標志的含義，以及應遵守的`安全規則。
�。�2）鼓勵幼兒用多種材料制作安全標志。
家國共育：
�。�1）家長(cháng)與幼兒一起找找家中哪些地方應注意安全，并共同設計、制作相應的安全標志。
�。�2）家長(cháng)帶幼兒外出游玩時(shí)，有意識地引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的安全標志，掌握自我保護的方法。
�。�3）請家長(cháng)引導幼兒認一認親子手《生活中的安全標志》中的標志。
幼兒園中班認識交通安全標志的教案 2
一、活動(dòng)目標：
(一)鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的小朋友
�。ǘ┮龑в變赫J識日常生活中常見(jiàn)的安全標志。
�。ㄈ┒靡恍┗镜陌踩R，培養幼兒的自我保護意識和能力。
二、活動(dòng)準備：
布置標志迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月1日四
活動(dòng)地點(diǎn)：
中三班課室
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
導入： 教師布置迷宮，請幼兒猜是哪里？
教師引導提問(wèn)：是商場(chǎng)、公園、馬路還是超市呢？從哪里看出來(lái)？
�。ǘ┗静糠�
1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。
�。�1）教師帶娃娃走迷宮，依次提問(wèn)認識標志。
師：從哪個(gè)口進(jìn)？（入口）
�。�2） 依次認識標志：
禁止吸煙標志——化妝品區標志——衣服區標志——右拐標志——119——水果區標志 ——收銀臺標志……
�。�3） 師：突然著(zhù)火了，該怎么辦？報警怎么說(shuō)？引導孩子說(shuō)清楚火災地點(diǎn)、名稱(chēng)。
�。�4） 師：打完電話(huà)，怎么辦？從哪出去？（安全出口）怎樣逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）
�。ㄈ┯^(guān)看發(fā)生火災逃生及消防救火視頻
師：樓頂上有很多人在干什么？（引起救災人員的.注意）師：有的人躲進(jìn)電梯，這種辦法好嗎？為什么？（斷電很危險）從哪逃出去？（安全出口）小結：安全逃生的方法。
�。ㄋ模┯螒颍捍蠡鹛由�
�。�1）設置情景，孩子感知火災逃生游戲。
小結：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。
�。�2）請孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。
�。ㄎ澹㏄PT展示小象學(xué)標志，孩子們進(jìn)一步了解認識更多標志
小結：標志的分類(lèi)——警示標志、禁止標志、指示標志。
幼兒園中班認識交通安全標志的教案 3
設計意圖
在日常生活中，許多地方都離不開(kāi)標志，尤其是安全標志，在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告，是幼兒常見(jiàn)到又不易引起注意的標志。幼兒期孩子好奇心特別強，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他們缺乏生活經(jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突發(fā)事情不知道該如何處理，缺少積極的自我保護意識和技巧。因而，在日常生活中經(jīng)常發(fā)生意外損傷。為了保護孩子的安全和健康，防止意外傷害事故的發(fā)生，我們必須對幼兒加強安全教育的培養。為此，我設計了此次活動(dòng)，以“安全標志”為中心，通過(guò)認識“安全標志”，了解“安全標志”的意義等活動(dòng)，讓幼兒知道自己應按照安全標志的要求行動(dòng)，這樣才能保護自己，又不造成危害，增強自我保護意識。
活動(dòng)目標
1。引導幼兒認識日常生活中常見(jiàn)的安全標志。
2。懂得一些基本的安全知識，培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動(dòng)準備
1�；顒�(dòng)前讓家長(cháng)在接送孩子途中，引導幼兒觀(guān)察、了解周?chē)陌踩珮酥静⑹占踩珮酥尽?/p>
2。準備人行橫道、當心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標志。
3。事先布置好“逛公園”環(huán)節的場(chǎng)景（如馬路、十字路口和各種圖片）。
活動(dòng)過(guò)程
一、以《小兔做客》情景導入，激發(fā)幼兒認識安全標志的興趣
二、請幼兒聽(tīng)故事并理解內容，以小兔去小狗家做客的途中見(jiàn)到的安全標志為主線(xiàn)，引導幼兒認識幾種生活中常見(jiàn)的安全標志。
1、人行橫道標志
今天小狗過(guò)生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過(guò)一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來(lái)，它看見(jiàn)了什么？（紅燈亮了）它后來(lái)又是怎樣過(guò)馬路的？（走人行橫道）通過(guò)幼兒觀(guān)察、討論后，讓幼兒知道過(guò)馬路要看清交通安全標志，走人行橫道，遵守交通規則。
2、禁止煙火標志
小兔走呀走，來(lái)到了商場(chǎng)門(mén)口，它想進(jìn)去給小狗買(mǎi)件生日禮物。一進(jìn)大廳，它看到了什么？（禁止煙火）這是什么標志？為什么要有這個(gè)標志？這個(gè)安全標志有什么用？告訴我們應該怎樣做？如果沒(méi)有這些標志將會(huì )發(fā)生什么事？（鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗展開(kāi)想象、互相討論）
3、安全出口標志
小兔走上樓梯，發(fā)現每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標志，引導幼兒觀(guān)察、討論，說(shuō)說(shuō)這是什么標志？能告訴我們什么？小結：這是一個(gè)指示標志，給人們指明方向，說(shuō)明朝箭頭方向走出去是一個(gè)安全出口。
4、當心觸電標志
小兔拿著(zhù)禮物走出商場(chǎng)，它繼續走，馬上就到小狗家了，它路過(guò)了一個(gè)電線(xiàn)桿，它又看到了什么？（當心觸電）這是什么標志？遇到這個(gè)標志應該怎么做？幼兒討論、發(fā)言、得出結論：知道看到貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友應遠離。
三、請幼兒介紹自己知道的安全標志，教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)安全標志，它告訴我們什么？通過(guò)觀(guān)察、討論，互相欣賞，讓幼兒知道安全標志可以分為警示標志、指示標志、禁止標志等。
四、通過(guò)《逛公園》游戲活動(dòng)，鞏固對安全標志的認識。
教師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀(guān)察、發(fā)現沿途的各種安全標志，并按照安全標志的要求行動(dòng)，加深幼兒對安全標志的認識，對活動(dòng)中表演突出的幼兒及時(shí)表?yè)P、鼓勵。
活動(dòng)延伸
1、家園互動(dòng)，繼續收集有關(guān)安全標志，幫助幼兒豐富安全知識。
2、家長(cháng)帶幼兒外出時(shí)，繼續引導幼兒認識安全標志，并教育幼兒平時(shí)按標志要求去做。
活動(dòng)反思
回顧本次活動(dòng)，目標的制定，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平，活動(dòng)準備也很充分，活動(dòng)過(guò)程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式，以故事導入，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣一直很濃，通過(guò)游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、玩一玩的'過(guò)程中，引導幼兒尋找、發(fā)現、觀(guān)察各種各樣的安全標志，如：交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。
通過(guò)活動(dòng)能認清安全標志，知道每種標志的作用，懂得安全標志能告訴我們什么時(shí)候做什么事，該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì )中的人，一定要按照安全標志的要求行動(dòng)，才能保護好自己，才能健康快樂(lè )地生活和學(xué)習�；顒�(dòng)中，不足地方是應該多引導、鼓勵，使能力較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動(dòng)探索，讓所有幼兒都有表現自己的機會(huì )，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。
幼兒園中班認識交通安全標志的教案 4
活動(dòng)目標：
1、增強合作意識和競爭意識。
2、養成遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。
3、體驗集體認識交通標志的樂(lè )趣。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
各種交通標志、畫(huà)有標志或無(wú)標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè )跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、你說(shuō)我翻"小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì )在后面的黑板上哦!"三、出示各種交通標志，引起興趣。
1、出示紅燈標志，提問(wèn)：
"小朋友你們看這是什么標志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"
2、出示綠燈標志，提問(wèn)：
"小朋友這又是什么標志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"討論：為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫(huà)有"交通事故"的圖標，提問(wèn)：
"請問(wèn)這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"
4、出示畫(huà)有"閃電"的圖標，提問(wèn)：
"那么這個(gè)圖標用告訴了我們什么呢?"四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準備。
"小朋友，你們看這里有很多標有紅燈、交通事故的標志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧!"五、和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩《爭分奪秒》的游戲了。那游戲總要有個(gè)規則，那你們想想該怎么定規則呢?"(按幼兒所定的規則在圖標旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。
"游戲規則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦!"六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。
"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進(jìn)最先到并遵守游戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!"七、 評價(jià)并結束活動(dòng)。
"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的.弟弟妹妹吧，lets go !"再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
通過(guò)談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規則的重要性，培養幼兒遵守交通規則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂(lè )。
幼兒園中班認識交通安全標志的教案 5
一、教學(xué)目標：
1、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。
2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
3、通過(guò)現場(chǎng)演練，提高幼兒的合作意識和競爭意識。
二：教學(xué)準備：
汽車(chē)的喇叭聲、剎車(chē)聲、紅綠燈標志、各種常見(jiàn)交通標志、場(chǎng)地圖。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
認識各種交通標志，并在日常生活中正確使用。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
能在生活中正確認識各種交通標志，并會(huì )使用。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、隨音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，并提問(wèn)幼兒在音樂(lè )中聽(tīng)到了那些聲音？（剎車(chē)聲、喇叭聲……）
2、學(xué)習交通標志。
�、�、教師問(wèn)：“小朋友，你們在那見(jiàn)到過(guò)交通標志？它長(cháng)的什么樣子？那這些交通標志又有什么樣的作用呢？它告訴我們什么意思？老師今天帶來(lái)了很多的交通標志朋友，我們一起認識一下它吧。
�、�、教師逐步出示各種交通標志，并與幼兒一起認識，并詳細介紹各種交通標志的作用。
�、�、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標，提問(wèn)：
“請問(wèn)這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
�、�、出示畫(huà)有“閃電”的圖標，提問(wèn)：
“那么這個(gè)圖標用告訴了我們什么呢？”
六、拼圖游戲。
“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅綠燈’、‘交通事故’的大標志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的'箭頭，讓我們來(lái)根據它的顏色及形狀把這些標志拼一拼，看看里面藏著(zhù)一個(gè)什么樣的秘密？”
規則：每人一個(gè)大標志圖。按照1黑、2黑、白、3黑的順序排列各種標志。每排列一個(gè)標志又大聲說(shuō)出這個(gè)標志的含義。（最后呈現的是一幅斑馬線(xiàn)）。
七、游戲：我是馬路小衛士。
“我們的公路修成了，小司機們想在我們的馬路上行駛嗎？
教師講解游戲規則：把幼兒分成平等的四隊，每隊一名幼兒投骰子，根據骰子點(diǎn)數往前行走，遇到什么標志時(shí)，就要根據標志的意思停止或者是行進(jìn)，（如：紅燈停，就要在原地停止。綠燈行，就可以按照點(diǎn)數往前行駛。）最先安全到達的那隊為勝。
“游戲規則都講明白了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”
幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。
八、 評價(jià)并結束活動(dòng)。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴其他班的好朋友吧，教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)小汽車(chē)離開(kāi)活動(dòng)室�！�
幼兒園中班認識交通安全標志的教案 6
教學(xué)目標：
1、認識交通標志，了解行走時(shí)的交通規則。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和口語(yǔ)表達能力，提高幼兒的自我保護能力。
3、在活動(dòng)中體驗模仿游戲的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標志圖片；自制的交通標志；多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、設置懸念，激發(fā)興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀(guān)察。
師問(wèn)：孩子們，請問(wèn)你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì )這樣？
2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車(chē)和人，馬路上沒(méi)有警察叔叔和交通標志就會(huì )這樣？
3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：孩子們，你能發(fā)現這里和前面有什么不同嗎？
4、幼兒討論解答：這里的車(chē)輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規則就會(huì )發(fā)生車(chē)禍，這里的秩序好，不會(huì )？
5、小結：如果不認識交通標志，不遵守交通規則，就會(huì )發(fā)生可怕的車(chē)禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學(xué)過(guò)不少，先來(lái)看看哪些是我們認識學(xué)過(guò)的`？
2、幼兒討論交流，復習已學(xué)過(guò)的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車(chē)標志。這是禁止行人通過(guò)標志。
3、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學(xué)習。
三、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè )。
2、幼兒欣賞放松。
四、模仿游戲，體驗生活。
幼兒園中班認識交通安全標志的教案 7
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規則。
2、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意安全，培養看標志的良好習慣。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1、 交通標志圖片。
2、音樂(lè )《去郊游》。
3、PPT課件。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：認識常見(jiàn)的交通標志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意安全。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規則。
3、指導要點(diǎn)：以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，引導幼兒認識常見(jiàn)的交通標志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，主意安全。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師講述故事，激發(fā)起幼兒興趣，讓幼兒欣賞故事，理解故事內容。
(1)提出問(wèn)題，激發(fā)興趣。 師：有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩，可是卻沒(méi)錢(qián)上公園，這是為什么呢?
(2)小結：小老鼠不認識交通標志，違反了交通規則，所以被罰款了，罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上幼兒園。
2、結合圖片，認識一些常見(jiàn)的交通標志。
(1)師：你們愿意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎?讓我們一起來(lái)看看。
(2)依次出示標識卡，提問(wèn)：這是什么標志?你們認識它嗎?標志上畫(huà)有什么?表示什么意思?
3、討論：在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮?
小結：有了交通標志，馬路上的車(chē)和行人就不會(huì )隨意亂行，這樣就安全多了。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標志，注意安全，做一個(gè)遵守交通工具規則的乖寶寶!
4、游戲：去郊游 師：小朋友認識了這么多的標志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧!郊游的路上會(huì )有很多標志，小朋友們要注意看是什么標志，千萬(wàn)別違反了交通規矩哦! 玩法：教師創(chuàng )設馬路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標志，引導幼兒看標志并遵守交通規則。
教學(xué)反思：
在社會(huì )活動(dòng)《交通標志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規則所帶來(lái)的不便。接著(zhù)結合圖片認識一些常見(jiàn)的'交通標志，引導幼兒觀(guān)察，有斜線(xiàn)的標志就是不能做的事情，是禁止性標志;引導幼兒結合現實(shí)生活，進(jìn)一步理解認識一些常見(jiàn)的標志，注意了知識與實(shí)際的結合。最后通過(guò)游戲《去郊游》結束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
幼兒園中班認識交通安全標志的教案 8
【活動(dòng)目標】
1、認識常見(jiàn)的交通標志，知道標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標志的作用和特征。
2、使幼兒學(xué)會(huì )按標志行動(dòng)
3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng )造標志，培養幼兒的創(chuàng )造能力。
【活動(dòng)準備】
1、 準備各種交通標志圖片、書(shū)籍若干。
2、 準備自制標志所需要的各種材料�？�、鉛筆、彩筆等。
3、布娃娃一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程 】
一、故事導入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)
師：前幾天布娃娃奇奇新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今天早上她就開(kāi)著(zhù)她的小車(chē)來(lái)我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現我們的馬路上到處有著(zhù)很多她不認識的標志，這些標志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請教我們小朋友來(lái)幫忙了!
二、認識交通標志
師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著(zhù)什么意思吧!
(師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志，分別代表著(zhù)什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車(chē)、禁止行人通行、禁止非機動(dòng)車(chē)輛通行等。
師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標志的意義，那到底說(shuō)的對不對呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細講解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義)列舉。
游戲——我指你說(shuō)：(教師可指出標志圖片，讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復習)教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標志的稱(chēng)及含義。
師：請小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。
三、交通標志作用大
師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志，那會(huì )變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)
師小結：交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用，如果沒(méi)有了交通標志，那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行，沒(méi)有規則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì )隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標志，上班的`時(shí)候馬路就會(huì )混亂，這樣會(huì )影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，自覺(jué)遵守交通規則，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
四、我是小小設計師
1、師：小朋友，剛才奇奇說(shuō)，她現在可全都明白了這些交通標志的意義了，她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友，我現在要開(kāi)著(zhù)車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀(guān)呢!你們高興嗎?可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來(lái)，就像交通標志一樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個(gè)標志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等)
2、幼兒尋找設計目標
師：小朋友，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)
3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來(lái)
(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)
4、標志粘貼
師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方，并讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱(chēng)及作用。
【活動(dòng)延伸】
可請小班幼兒參觀(guān)展示并為他們講解其標志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀(guān)設計的標志。
幼兒園中班認識交通安全標志的教案 9
目標:
1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標志的作用，感受交通標志的重要性。
2、知道在生活中我們應該遵守交通規則，提高安全意識。
準備：
1、交通標志的課件
2、有過(guò)過(guò)馬路的經(jīng)驗。
過(guò)程：
一、 故事導入：
很久以前，太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了，你們猜猜他們在地球上做什么呢?那到底她們來(lái)做什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《三顆星星》就知道了。（2個(gè)）
1．開(kāi)始放課件。
2．完整欣賞故事后提問(wèn)，讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。
1)聽(tīng)完了故事，你們知道三顆星星其實(shí)就是我們馬路上的什么呀?
2)那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？
小結：原來(lái)他們的作用是不一樣的。
3)唉，故事中紅星星一個(gè)人來(lái)到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來(lái)了，又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？
總結：原來(lái)，三顆星星紅黃綠燈，他們三個(gè)缺誰(shuí)也不行。他們在地球上輪流指揮交通，才讓我們的大馬路變得安全有秩序。
二、基本部分，借幼兒生活經(jīng)驗，拓展、遷移其他知識。
(1)引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈，馬路上還有什么交通標志? 它告訴我們什么呀?（2個(gè)）
哦，看來(lái)小朋友平時(shí)過(guò)馬路時(shí)觀(guān)察很仔細呢。
(2)出示課件。來(lái)，我們到大馬路上看看，這是什么標志？表示什么意思?看看它放在馬路的什么位置？
這個(gè)是機動(dòng)車(chē)靠左，非機動(dòng)車(chē)靠右，禁止停放。他們都在綠化隔離帶里。
這又是什么交通標志呢？卡車(chē)上還有一條什么呢？
嗯，它叫禁止卡車(chē)通行，告訴我們在某某時(shí)間段卡車(chē)不能通行。安放在馬路邊上。
唉，這個(gè)交通標志告訴我們什么呢？對了，前方有十字交叉路口大家要注意哦，仔細看看安放在哪里呢？嗯，在十字路口的前方。
看，這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀，行人過(guò)馬路要走人行橫道，他就在十字交叉路面中間。
小結：原來(lái)馬路上有這么多交通標志呀！有機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道、禁止停放車(chē)輛、禁止卡車(chē)通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線(xiàn)等。有了這些標志的提醒，我們就會(huì )按標志做事，可以避免很多交通事故的發(fā)生。
3、知識鞏固：為馬路上安上交通標志
看，老師這里有一條新馬路，馬路上什么標志也沒(méi)有，這樣的馬路可是十分的危險��！
看這是馬路的`十字路口，想一想十字路口要放什么標志呢？除了人行橫道還要什么標志？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？紅綠燈放在哪里?（人行橫道邊上）
禁止卡車(chē)通行這個(gè)標志放在哪里呢？（馬路邊）
這邊的大路上是什么車(chē)在開(kāi)呢？是汽車(chē)，就是機動(dòng)車(chē)呀。那機動(dòng)車(chē)道的標志放哪里呀？
花叢這邊就是什么車(chē)道呢？非機動(dòng)車(chē)道標志又放哪里合適呢？
這里都有車(chē)輛在行駛，還應該放一個(gè)什么交通標志呢？
小結：我們小朋友真厲害，都知道交通標志會(huì )按放在馬路的合適位置上。
看，后面還有幾條新馬路，等會(huì )兒我們一起動(dòng)動(dòng)手，給馬路安放好交通標志吧
好現在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標志。
幼兒動(dòng)手操作：貼交通標記
交流：新馬路上的交通標志都裝好了，我們一起看看正確嗎？
三、結束部分：評價(jià)并進(jìn)行安全教育
嗯，小朋友真能干，幫馬路按放了正確的交通標志。只要我們平時(shí)遵守交通規則就能安全的在馬路上行走了。
等一會(huì )兒，我們去建構去搭建一條大馬路，把老師的大標志放上去。
幼兒園中班認識交通安全標志的教案 10
教材分析：
交通標志是幼兒每天出行途中可見(jiàn)的標志，與幼兒的生活息息相關(guān)，關(guān)系到每個(gè)人的出行安全。本活動(dòng)通過(guò)真實(shí)的錄像和生動(dòng)的故事，引導幼兒關(guān)注和認識常見(jiàn)的交通標志，感受交通標志的作用，初步樹(shù)立遵守交通規則的意識，提高幼兒的自我保護能力。
活動(dòng)目標：
1.認識常見(jiàn)的交通標志，并知道其含義。
2.能根據交通標志的提示規范自己的行為。
3.感受交通標志的作用大，初步樹(shù)立遵守交通規則的意識。
活動(dòng)準備：
觀(guān)察并記錄交通標志、錄像、故事圖片
活動(dòng)建議：
1.觀(guān)看十字路口交通有序的錄像，感受交通標志的作用大。
討論：走到十字路口，應該怎樣通過(guò)？為什么汽車(chē)和行人能有秩序的通行？
2.結合故事《小猴開(kāi)汽車(chē)》，引導幼兒了解常見(jiàn)的交通標志及含義，樹(shù)立遵守規則的意識。
�。�1）觀(guān)察圖片1，講述故事1、2段，了解紅綠燈等提示性標志的含義。
提問(wèn)：交警為什么攔下了小猴？小猴這樣做有什么危險？紅燈、綠燈、黃燈提醒人們應該怎樣做？
�。�2）觀(guān)察圖片2，講故事3段，了解禁止標志的含義。觀(guān)察圖片上的.標志，猜猜小猴看到這個(gè)標志會(huì )怎樣做？
禁止標示一般是紅色的圓圈，禁止一般用紅色“X”表示。
�。�3）觀(guān)察圖片3，講述故事4段，引導幼兒認識停車(chē)場(chǎng)的標志。提問(wèn)：小猴應該把汽車(chē)停在哪里？
3.結合幼兒的觀(guān)察記錄表，引導幼兒交流分享自己知道的交通標志。
提問(wèn)：在馬路上你還見(jiàn)過(guò)哪些標志？這些標志告訴我們應該怎樣做？
4.游戲“紅燈停，路燈行”。
幼兒扮演小司機聽(tīng)音樂(lè )去公園，教師手拿標志牌扮紅綠燈，幼兒看到標志時(shí)，能迅速做出停止和行進(jìn)的反應。
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