《流行音樂(lè )中的幾種形式》
一、教學(xué)構想及教學(xué)目的：
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，科技的日新月異，人們不斷嘗試著(zhù)新鮮豐富的生活。音樂(lè )作為一門(mén)不可或缺的藝術(shù)種類(lèi)而言，有著(zhù)其自身的特點(diǎn)。音樂(lè )是美的、多種類(lèi)、多元化的。它既古老又現代，既優(yōu)雅又時(shí)尚。通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律、多樣善變的節奏，體現了人們在不同意境中的思想感情。學(xué)生們喜歡音樂(lè )、喜歡唱歌，從各種媒介中獲得她們衷愛(ài)的音樂(lè )形式、音樂(lè )作品、創(chuàng )作者及演唱者的相關(guān)信息。顯然，單一的音樂(lè )教學(xué)內容，相對傳統的教學(xué)模式已滿(mǎn)足不了學(xué)生對不同音樂(lè )的求知欲望�！鞍蚜餍幸魳�(lè )引入音樂(lè )課堂”――這是音樂(lè )課程設置中的挑戰，也是一個(gè)不可避免的過(guò)程。我們要通過(guò)縝密的資料查閱、細致的篩選、嚴謹客觀(guān)的講解、極有趣味的教學(xué)方式，引導學(xué)生從簡(jiǎn)單的聽(tīng)流行音樂(lè )、哼唱流行歌曲到通過(guò)分析其發(fā)展進(jìn)程、學(xué)會(huì )多角度客觀(guān)地評價(jià)鑒賞流行音樂(lè )。
初三年級的學(xué)生，有獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，而且又具備敏感細膩的心理特征。相比之下，女中學(xué)生們對音樂(lè )的理解更趨向自然純真。她們喜歡美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望體驗美的真諦，更愿意成為美的少女。新的`教學(xué)大綱也告訴我們，要引導學(xué)生用心去感受音樂(lè )的美，用心去創(chuàng )造屬于自己的音樂(lè )空間。
二、教學(xué)內容：
本課的題目是――“流行音樂(lè )中的幾種形式”，因此重點(diǎn)放在“形式”上。教師從眾多的流行音樂(lè )形式中挑選了四種具有代表性、易懂性、時(shí)尚性的音樂(lè )形式，它們分別是“節奏布魯斯（R&B）”、“說(shuō)唱（RAP）”、“搖滾（ROCKROLL）”和“電子音樂(lè )（ELECTRON）”。
本課全部教學(xué)內容來(lái)源于相關(guān)書(shū)籍查閱、網(wǎng)絡(luò )下載、日常音樂(lè )知識的積累。在某種意義上，本課可以定格為一節“音樂(lè )實(shí)驗課”。
三、教學(xué)環(huán)節：
本課教學(xué)環(huán)節設計以清晰、簡(jiǎn)潔、趣味性參與性強為原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生自學(xué)、自習、自創(chuàng )的綜合能力。
1、新課導入
2、流行音樂(lè )中四種形式的音樂(lè )淵源、音樂(lè )特點(diǎn)、構成規律的講解、分析、辨別，學(xué)生相關(guān)參與活動(dòng)貫穿始終。
3、課堂小結
�。ㄗⅲ壕唧w內容參看教案）
四、教學(xué)方法：
1、本課以學(xué)生為主體展開(kāi)，課前、課中、課后都貫穿學(xué)生的各項參與活動(dòng)。如：課前將學(xué)生分組，對自己感興趣的音樂(lè )形式進(jìn)行資料查找收集；課上通過(guò)教師的引導即興創(chuàng )作音樂(lè )形式，理解其特點(diǎn)；課后的討論等等。充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情，挖掘她們的創(chuàng )造、創(chuàng )新思維潛能，理智地欣賞鑒別音樂(lè )。
2、大量有趣豐富的影音資料，錯落有致地安排在自制的多媒體教學(xué)課件中，不僅為概念的講解、舉例提供了方便，而且更突出了知識的條理性，有效地突破重難點(diǎn)，增加教學(xué)密度，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、教師盡可能地把較先進(jìn)的音樂(lè )設備帶到課堂上，與教學(xué)常用樂(lè )器相結合，進(jìn)行演示，使一些抽象的概念變得立體真實(shí)。如：R&B音樂(lè )要素構成的分析、RAP的即興創(chuàng )作、電子音樂(lè )是通過(guò)什麼樂(lè )器實(shí)現的等等問(wèn)題。學(xué)生從中可以真正體會(huì )到音樂(lè )的多元快速的發(fā)展，大大開(kāi)闊了視野，豐富了的知識，使課堂更加富有現代氣息。
五、課前準備：
1、在校園中以采訪(fǎng)的形式提出關(guān)于流行音樂(lè )的相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生們按照自己的理解回答，并攝制成影像。教師根據本課音樂(lè )知識需要，個(gè)人攝制教學(xué)用演示影像。
2、課前，將作課班分為四組，學(xué)生選擇音樂(lè )形式進(jìn)行資料查找。
3、制作本課教學(xué)課件及相關(guān)教具。
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