小班綜合：摘蘋(píng)果
設計思路：
秋天是個(gè)美麗的季節，秋天也是果實(shí)豐收的時(shí)節，為此我們班現在也正在開(kāi)展“秋媽媽和果娃娃”的主題活動(dòng)，在對孩子的平時(shí)生活經(jīng)驗的觀(guān)察，與在主題活動(dòng)開(kāi)展中我發(fā)現小班的幼兒對“蘋(píng)果“這一秋天的水果最為熟悉，也最為喜歡。為此我選擇了以“摘蘋(píng)果“為線(xiàn)索的故事開(kāi)展活動(dòng)，從小刺猬摘蘋(píng)果開(kāi)始，為小刺猬“想辦法摘到蘋(píng)果”中，引導幼兒積極參與到活動(dòng)中，想辦法動(dòng)腦筋，在幫小刺猬想辦法摘到果子的同時(shí)，體驗同伴間互相幫助的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難，并嘗試想出各種摘果子的方法。
2、體驗同伴間互幫互助的快樂(lè )。
經(jīng)驗準備：
在平時(shí)的活動(dòng)中鼓勵幼兒遇事不怕，動(dòng)腦筋想辦法解決。
對長(cháng)在樹(shù)上的水果有所了解。
活動(dòng)過(guò)稱(chēng)：
一、導入活動(dòng)
環(huán)節意圖：游戲，激發(fā)幼兒的興趣
1、引導語(yǔ)：小朋友，秋天到了，蘋(píng)果園的都熟了！我們一起去摘蘋(píng)果吧！
�。ㄐ∨笥岩黄鸷屠蠋熢谝魳�(lè )的伴奏下摘蘋(píng)果）
2、出示小刺猬圖片
引導語(yǔ)：哇，蘋(píng)果真好吃呀，看把誰(shuí)引來(lái)啦——（小刺猬），跟小刺猬打聲招呼！
二、引入主題
環(huán)節意圖：仔細觀(guān)察畫(huà)面，感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難。
1、引導語(yǔ)：咦，小刺猬來(lái)到哪里？（仔細觀(guān)察第一幅ppt）
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）怎么樣的蘋(píng)果樹(shù)？（高高大大的蘋(píng)果樹(shù)）它來(lái)這里干什么呀？（想摘蘋(píng)果、想吃蘋(píng)果）
�。�2）你從哪里看出來(lái)它想吃蘋(píng)果？我們從小刺猬的.表情來(lái)看看，他的嘴巴邊上有什么流下來(lái)？（口水）對了，很想吃東西的時(shí)候，會(huì )流口水（做下流口水的動(dòng)作）
小結：秋天到了，果子成熟了。小刺猬來(lái)到一片大草地上，哇，看到了一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結了許多的紅蘋(píng)果。小刺猬看的口水都留下來(lái)了！
2、引導語(yǔ)：我們來(lái)看看，小刺猬有沒(méi)有吃到蘋(píng)果（翻到第2張ppt）
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）小刺猬在干什么？（在跳）從哪里看出來(lái)它在跳？（腳踮起來(lái)了）
�。�2）它為什么要跳��？（因為它摘不到蘋(píng)果）跳起來(lái)，連花短褲都露出來(lái)了。它的小腳踮起來(lái)了，那他的小手怎么樣？（手升上去，想摘果子），頭上什么都流下來(lái)了？（汗）
�。�3）那我現在要考考小朋友，你覺(jué)得小刺猬能不能摘到蘋(píng)果吃？（不能）是嗎？那我們也來(lái)試試看。
�。�4）小游戲：
老師扮演蘋(píng)果樹(shù)，小朋友扮演小刺猬，請小刺猬們都上來(lái)摘蘋(píng)果，看看能不能摘到。（摘不到）為什么摘不到？（樹(shù)太高，小刺猬太矮）
小結：蘋(píng)果樹(shù)又高又大，小刺猬又矮又小，腳踮起來(lái)都摘不到，跳啊跳，又累又熱，花短褲也露出來(lái)了，汗都流下來(lái)了，還是摘不到，怎么辦呢？
3、引導語(yǔ)：看小刺猬去干什么了（觀(guān)察第三幅ppt）
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）現在小刺猬現在在干什么��？（跑步）你從哪里看出來(lái)的？（兩條線(xiàn)）
小刺猬的表情是怎么樣的？（笑瞇瞇的）
�。�2）你覺(jué)得小刺猬會(huì )跑去找誰(shuí)來(lái)幫忙？為什么？（大象，鼻子長(cháng)；長(cháng)頸鹿，脖子長(cháng)；小猴子，會(huì )爬樹(shù)）
�。�3）小刺猬吃不到蘋(píng)果太著(zhù)急了，我們一起幫他想個(gè)辦法？
4、引導語(yǔ)：那我們再來(lái)看看，小刺猬有沒(méi)有用你們剛才想到的那些辦法來(lái)摘蘋(píng)果。（觀(guān)察第四幅ppt）
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）小刺猬請誰(shuí)來(lái)幫忙？他是怎么說(shuō)得？（學(xué)說(shuō)：小猴，你能幫我摘蘋(píng)果嗎？）
5、引導語(yǔ)：小猴怎么幫小刺猬的呢？（觀(guān)察第五幅ppt）
重點(diǎn)提問(wèn)：
小猴怎么把蘋(píng)果給小刺猬？（扔給他）你從哪里看出來(lái)了？（兩條線(xiàn)）
小猴用手丟，不會(huì )掉下來(lái)嗎？（尾巴勾�。�
現在他們開(kāi)心了嗎？你從哪里看出來(lái)？（笑咪咪的）
6、引導語(yǔ)：有了小猴的幫助，他們兩個(gè)好朋友摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃蘋(píng)果，開(kāi)開(kāi)心心的吃蘋(píng)果。（最后一幅）
三、結束游戲
環(huán)節意圖：體驗同伴間互幫互助的快樂(lè )。
我們和小刺猬、小猴子一起摘蘋(píng)果，一起吃蘋(píng)果吧�。�(tīng)音樂(lè )唱唱跳跳）
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