大班美術(shù)教案《風(fēng)兒的影子》
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案《風(fēng)兒的影子》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1、結合幼兒對風(fēng)已有的經(jīng)驗和感受進(jìn)行交流，并嘗試用吸管吹畫(huà)表現風(fēng)的特征。
2、激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng )作的興趣。
教學(xué)準備：
1、活動(dòng)前先讓幼兒記錄自身感覺(jué)器官如身體、四肢、臉、眼睛等對風(fēng)的感受。
2、幼兒吹畫(huà)用的材料：顏料、盤(pán)子、吸管、繪畫(huà)用紙等
3、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┓窒碛涗洠焊惺茱L(fēng)的特征
1、前幾天，大家完成了一個(gè)“請大家找找風(fēng)”的任務(wù)，并把自己找到的“風(fēng)”的`記錄下來(lái)，今天我們一起來(lái)介紹一下吧。
2、幼兒介紹自己找到“風(fēng)”的記錄。
3、師小結：雖然我們看不見(jiàn)也摸不著(zhù)風(fēng)，但是，我們可以用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受到風(fēng)的存在。
�。ǘ┒嗝襟w欣賞：感知我們身邊的風(fēng)
把幼兒通過(guò)記錄感受的風(fēng)，用多媒體的形式表現出來(lái)。對幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行提升。
�。ㄈ﹦�(chuàng )作吹畫(huà)：感受風(fēng)兒的影子
1、師引發(fā)創(chuàng )作欲望：請小朋友一起來(lái)扮演風(fēng)，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風(fēng)兒會(huì )把五彩的顏料變成什么。
2、作吹畫(huà)，進(jìn)一步感受風(fēng)的特征。
3、分享、交流：我的風(fēng)兒把五彩的顏料變成了……
教學(xué)反思：
1、孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對風(fēng)的感受大膽地表達出來(lái)，并用自己的方法進(jìn)行記錄。孩子們說(shuō)到了：眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發(fā)等。運用多媒體課件對孩子們的經(jīng)驗進(jìn)行小結歸納：根據畫(huà)面孩子們能迅速判斷——用眼睛找到了風(fēng)：紅旗在飄動(dòng)；煙在飄動(dòng)；窗戶(hù)里的窗簾在動(dòng)；樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)等等。用耳朵找到了風(fēng)：龍卷風(fēng)、臺風(fēng)、暴風(fēng)雨等。身體找到了風(fēng)：鼻子呼吸有風(fēng)的感覺(jué)；電風(fēng)扇吹動(dòng)身體感覺(jué)涼快；嘴巴吹蠟燭等。
2、運用吸管進(jìn)行作畫(huà)，是孩子們最感興趣的！個(gè)個(gè)按耐不住欲試的激情：可以玩顏料嘍！用吸管來(lái)畫(huà)畫(huà)，還可以用自己喜歡的顏料來(lái)吹畫(huà)，真是好高興哦！通過(guò)吸管的吹動(dòng)，使自己喜歡的顏料跑動(dòng)起來(lái)，并變出各種圖案像……整個(gè)交流過(guò)程，孩子們輕松自然愉悅。很好地體現了孩子的自主性和獨立思考能力及同伴間的互動(dòng)。找風(fēng)并記錄的結果是孩子自我感受和檢驗的過(guò)程，老師把幼兒的記錄方法進(jìn)行歸類(lèi)張貼，使每個(gè)孩子在交流中進(jìn)一步了解風(fēng)的特征。
3、總結并體現幼幼互動(dòng)和師幼互動(dòng)的結果。并肯定了幼兒記錄活動(dòng)、思維的自主性。嘗試不同的繪畫(huà)工具來(lái)表達自己對風(fēng)的特征的感受，孩子們很感興趣！玩顏料、吹吹玩玩是孩子的情結，讓孩子在玩中學(xué)、在玩中體驗是我們二期課改的精髓。
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