新幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《線(xiàn)條的旅行》含反思
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的新幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《線(xiàn)條的旅行》含反思，希望能夠幫助到大家。
新幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《線(xiàn)條的旅行》含反思 篇1
活動(dòng)目標：
1、嘗試用連續不斷、流暢的線(xiàn)條創(chuàng )作帶有一定情境的圖畫(huà)，并大膽講述創(chuàng )作的想法。
2、能根據音樂(lè )的速度和旋律繪畫(huà)，并進(jìn)行想象添畫(huà)。
3、感受借形象想的魅力，體驗線(xiàn)條旅行的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT課件、音樂(lè )《魔法線(xiàn)條》、《雨的印記》、展示板、彩帶人手一根、紙若干、勾線(xiàn)筆等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用連續不斷的線(xiàn)條創(chuàng )作帶有一定情景的圖畫(huà)，大膽創(chuàng )作想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
線(xiàn)條根據音樂(lè )的速度和旅行不間斷的繪畫(huà)，并進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、彩帶游戲引出線(xiàn)條，初步感知線(xiàn)條的變化，激發(fā)幼兒的想象力。
師：漂亮的彩帶會(huì )在老師手里變出什么呢？
1、教師舞動(dòng)彩帶，幼兒觀(guān)察彩帶的`變化。
�、俾菪�(xiàn)：小朋友快看，螺旋形的小蝸牛來(lái)啦！還像什么？
�、诓ɡ司�(xiàn)：看誰(shuí)又來(lái)了？請幼兒自主說(shuō)一說(shuō)。
�、郛�(huà)大圓：大風(fēng)來(lái)了，呼一吹，彩帶又變成什么了？
2、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒自主舞動(dòng)彩帶。
師：音樂(lè )停，請小朋友們把彩帶往上一拋，你的彩帶變成了什么？
你是怎樣舞動(dòng)你的彩帶的？
二、欣賞視頻，幼兒大膽猜想，感受借形想象的魅力。
師：老師這里一條有趣的線(xiàn)條，它會(huì )跟隨音樂(lè )去旅行，我們一起來(lái)看看它會(huì )去哪里旅行呢？
線(xiàn)條在旅行的過(guò)程中發(fā)生了哪些有趣的事情呢？
小結：線(xiàn)條就像我們聽(tīng)的音樂(lè )一樣，音樂(lè )快的時(shí)候線(xiàn)條就快，音樂(lè )慢的時(shí)候線(xiàn)條就慢。小線(xiàn)條就像在旅行一樣，想去哪里就去哪里。
三、根據音樂(lè )的速度和旋律，嘗試用線(xiàn)條進(jìn)行作畫(huà)并講述
1、欣賞第一段音樂(lè )，幼兒用手指空畫(huà)線(xiàn)條，進(jìn)行大膽的想象。
師：小朋友，伸出你的食指，它就是一條魔法小線(xiàn)條。請你們的魔法線(xiàn)條隨著(zhù)音樂(lè )去旅行吧！
2請幼兒講述線(xiàn)條旅行的故事。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的小線(xiàn)條到哪里去旅行了？遇到了誰(shuí)？你覺(jué)得小線(xiàn)條還會(huì )去哪里旅行？
四、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒分組創(chuàng )作線(xiàn)條畫(huà)并大膽想象添畫(huà)。
1．播放音樂(lè )，請幼兒用線(xiàn)條表現音樂(lè )的情境，大膽想象、畫(huà)出富有
情節的作品。提醒幼兒根據音樂(lè )的旋律一筆畫(huà)成，線(xiàn)條中間不間斷，畫(huà)滿(mǎn)整張紙。
2．幼兒自主作畫(huà)，教師巡回指導。
五、交流展示創(chuàng )作作品，講述自己的線(xiàn)條旅行故事。
1．幼兒講述時(shí)，講述情節要與繪畫(huà)圖案一致，看誰(shuí)講得豐富有趣。
2．請個(gè)別幼兒展示自己的線(xiàn)條旅行故事，講給大家聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
在區域活動(dòng)中繼續創(chuàng )作自己的線(xiàn)條旅行故事。
【課后反思】
本次活動(dòng)中，我通過(guò)用彩帶游戲引出線(xiàn)條，讓幼兒初步感知線(xiàn)條的
變化，調動(dòng)幼兒參與的積極性，通過(guò)小小的彩帶讓幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒想象的樂(lè )趣。
在作畫(huà)中不過(guò)多的干涉幼兒的創(chuàng )作過(guò)程，最后幼兒呈現出來(lái)的作品各種各樣有趣極了。在分享作品時(shí)孩子的聲音再大一點(diǎn)就更好了，遺憾的是我那時(shí)候應該示范一遍讓幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述線(xiàn)條是怎樣旅行的。
新幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《線(xiàn)條的旅行》含反思 篇2
活動(dòng)目標：
1、體驗交流線(xiàn)條畫(huà)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、感知彩帶的變化，能夠對彩帶的線(xiàn)條進(jìn)行大膽想象和描述。
3、嘗試用連續不斷的線(xiàn)條構成畫(huà)面，并進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知彩帶的變化，能夠對彩帶進(jìn)行想象和描述。
難點(diǎn)：用連續不斷的線(xiàn)條構成畫(huà)面進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻，引發(fā)幼兒興趣
指導語(yǔ)：今天老師給小朋友帶來(lái)一段好看的視屏，看看視屏里都有什么?
提問(wèn)：你都看到了什么?這些有趣的東西是用什么表現出來(lái)的?
二、彩帶游戲，激發(fā)幼兒想象
(一)觀(guān)察描述轉動(dòng)中的各種彩帶
指導語(yǔ)：張老師也有一根彩帶，變變變，瞧!我的彩帶像什么?
(二)通過(guò)游戲操縱彩帶，形成線(xiàn)條圖
1、利用投影儀展示落下的彩帶，提問(wèn)：落下的彩帶像什么?
2、師幼一起玩《木頭人》的游戲，幼兒大膽想象并描述，彩帶落在地上所形成的圖案。
小結：一根線(xiàn)條可以形成了各種各樣有趣的圖案。
三、欣賞感受，探索線(xiàn)條繪畫(huà)
(一)欣賞線(xiàn)條畫(huà)
指導語(yǔ)：張老師這里還有一些好看的線(xiàn)條畫(huà)，它們也是用一根線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)的，請小朋友一起來(lái)欣賞。
小結：不同的線(xiàn)條可以繪畫(huà)不同的事物;同一線(xiàn)條也可以想象、繪畫(huà)出不同的事物;同一種事物，我們還可以用不同的線(xiàn)條表現出來(lái)。
(二)學(xué)習線(xiàn)條畫(huà)
1、了解線(xiàn)條畫(huà)的步驟。
指導語(yǔ)：這些有趣的線(xiàn)條畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?
(幼兒思考后，由幼兒說(shuō)出大體步驟，通過(guò)與幼兒討論確定繪畫(huà)步驟，確定后出示相應步驟圖。)
總結：第一步：用一根線(xiàn)條畫(huà)出各種圖形;第二步：想一想像什么;第三步：裝飾圖形，填充色彩。
2、教師引導幼兒范畫(huà)。
指導語(yǔ)：那我們按照小朋友說(shuō)的方法來(lái)試一試。
教師與與幼兒討論后，引導幼兒與教師合作完成范畫(huà)。
3、幼兒嘗試創(chuàng )作線(xiàn)條畫(huà)，教師巡回分層指導。
指導語(yǔ)：你們想不想來(lái)親自嘗試一下，老師給小朋友準備了紙盤(pán)，請你按照步驟在紙盤(pán)上用一根線(xiàn)條來(lái)創(chuàng )作線(xiàn)條畫(huà)。
四、作品交流，展示幼兒作品
(一)作品完成后幼兒互相交流，展示作品形成花的圖案。
(二)欣賞多種材料的線(xiàn)條畫(huà)，繼續尋找線(xiàn)條的秘密，伴隨音樂(lè )自然結束。
活動(dòng)反思
在以后的教學(xué)中，我還要特別注意幼兒在創(chuàng )作上的指導，讓幼兒都能自己發(fā)揮想象、自己創(chuàng )作屬于自己的作品，使孩子們在線(xiàn)條的世界中得以快樂(lè )成長(cháng)!在師幼互動(dòng)方面，我覺(jué)得我與孩子的交流還不是很足夠，幼兒的思路打開(kāi)后，明顯變的很積極很主動(dòng)，我應該更加顧及幼兒想說(shuō)的愿望，創(chuàng )造更多的機會(huì )讓幼兒說(shuō)自己想說(shuō)的，而不是直接讓幼兒之后把想法畫(huà)在自己的畫(huà)本里，與孩子的交流互動(dòng)還能起到很好的引導作用。
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