《氣球跳舞》大班教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的《氣球跳舞》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《氣球跳舞》大班教案1
活動(dòng)目標：
1、能隨音樂(lè )的節奏、旋律以及肢體的動(dòng)作表現氣球的各種形態(tài)。
2、能遵守游戲規則，體驗角色扮演的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、氣球兩個(gè)。
2、氣球、小鳥(niǎo)、老鷹的胸飾若干。
3、音樂(lè )、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入：（教師讓幼兒觀(guān)察氣球跳舞，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣）
“今天老師帶來(lái)了朋友”（出示氣球）“氣球寶寶最喜歡跳舞了，氣球是怎樣跳舞的？”牽動(dòng)氣球飄動(dòng)，或上下、或左右、或轉圈，幼兒隨氣球做模仿動(dòng)作。
二、聽(tīng)節奏，模仿學(xué)習：
1、你們是怎樣跳舞的？幼兒聽(tīng)音樂(lè )做各種氣球跳舞的動(dòng)作�！懊總�(gè)孩子都是一個(gè)氣球寶寶，氣球寶寶來(lái)跳舞了”。氣球寶寶帶上高興的心情，好看的舞蹈要跳舞了。
總結還有什么好看的動(dòng)作，如兩人拍拍手、抱一抱、轉一轉等。
2、提問(wèn)：“氣球寶寶開(kāi)心時(shí)從哪里看出來(lái)”。氣球寶寶開(kāi)心時(shí)又有好朋友來(lái)了。（播放課件）小鳥(niǎo)飛來(lái)了。請幼兒模仿小鳥(niǎo)飛。
小鳥(niǎo)要與氣球一起跳舞。幼兒分兩組，一組扮氣球，一組扮小鳥(niǎo)，隨音樂(lè )做動(dòng)作，小鳥(niǎo)與氣球一起跳舞。
3、“聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了？”播放音樂(lè )，教師提問(wèn)：“猜猜是誰(shuí)來(lái)了？”之后播放課件：“老鷹”飛來(lái)了。提問(wèn)老鷹來(lái)了氣球會(huì )怎樣？（被捉破）。
請幼兒模仿氣球被老鷹啄破時(shí)是什么樣。老師扮老鷹，幼兒扮氣球演示一遍，再請一幼兒扮老鷹，其余幼兒扮氣球。
“聰明的氣球是不會(huì )被啄破的，應該怎樣做？”提示幼兒老鷹來(lái)啄時(shí)快飛到凳子上去。
三、分角色，玩游戲，滲透學(xué)習：
1、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲，提示幼兒各個(gè)環(huán)節應注意的`問(wèn)題（老鷹捉氣球時(shí)，坐回凳子上的氣球是不會(huì )被捉到的）
2、幼兒自由選擇游戲角色，玩游戲。
3、深入游戲：“氣球跳舞”。聽(tīng)音樂(lè )說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么故事，教師講解游戲規則。
4、播放音樂(lè )和課件，幼兒一起做游戲。（教師指出幼兒游戲中錯誤的做法）游戲反復進(jìn)行。
四、教師小結:表?yè)P鼓勵在游戲中遵守規則的幼兒。
五、活動(dòng)延伸：
幼兒帶著(zhù)氣球回去跟其他小朋友一起玩“氣球跳舞”的游戲，注意遵守游戲規則。
《氣球跳舞》大班教案2
核心導讀：活動(dòng)目標： 1.能隨音樂(lè )節奏和旋律以肢體動(dòng)作作為表現，能表現出氣球的各種動(dòng)態(tài)。 2.遵守游戲規則，體驗角色扮演的快樂(lè )。 活動(dòng)過(guò)程： 1.出示氣球，帶著(zhù)氣球跳舞（請小朋友仔細觀(guān)察氣球跳動(dòng)的動(dòng)
活動(dòng)目標：
1.能隨音樂(lè )節奏和旋律以肢體動(dòng)作作為表現，能表現出氣球的各種動(dòng)態(tài)。
2.遵守游戲規則，體驗角色扮演的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示氣球，帶著(zhù)氣球跳舞（請小朋友仔細觀(guān)察氣球跳動(dòng)的動(dòng)作，例如搖動(dòng)，跳動(dòng)，轉，拍等）
2.播音樂(lè )，請小朋友代替氣球寶寶跳舞，請小朋友帶著(zhù)表情跳舞，請大家跟著(zhù)節奏。（能有節奏的跳舞，帶著(zhù)歡快，開(kāi)心的表情跳舞）
3.提示小朋友，請大家看大屏幕又有新朋友加入了看—— 快樂(lè )的小鳥(niǎo)，你現在也扮演小鳥(niǎo)，跟著(zhù)音樂(lè )跳舞吧快樂(lè )的小鳥(niǎo)們）
4.接下來(lái)我們分組，小朋友們分別扮演小鳥(niǎo)和氣球，他們是好朋友，大家一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳舞吧。音樂(lè )停止后，鳥(niǎo)兒就停下來(lái)，氣球就落下來(lái)。
5.出示另一種音樂(lè )，請大家說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)到（恐怖）音樂(lè )，一般會(huì )是什么動(dòng)物來(lái)了。小朋友的心里會(huì )是什么感覺(jué)呢？接著(zhù)出示老鷹圖片，請小朋友們猜一猜，這樣氣球和小鳥(niǎo)會(huì )怎樣表現呢？那被可怕的老鷹捉到氣球會(huì )怎樣表現呢？請小朋友表現沒(méi)被捉的氣球是什么狀態(tài)，被捉了后是什么樣子？請小朋友自由表現。
6.游戲升級，請部分小朋友扮演小鳥(niǎo)，有的小朋友扮演氣球，請倆個(gè)小朋友扮演老鷹，老師播放不同的音樂(lè )時(shí) ，跟著(zhù)節奏請，不同的角色上演，首先是氣球跳舞，鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，然后大家一起跳舞。一會(huì )老鷹飛來(lái)了，氣球和小鳥(niǎo)就各自回家，被捉破的氣球就不能再參加游戲。
7.講游戲規則，首先是介紹每個(gè)事物自己的家，可以小鳥(niǎo)和氣球在中間活動(dòng)，老鷹在邊上。都懂規則后，請各自選取自己喜歡的角色。
游戲結束：
1. 音樂(lè )結束時(shí)，游戲就結束。然后老師數五個(gè)數的時(shí)間請小朋友們找到凳子坐好。
2. 最后結束本次課，小朋友們，咱們班可能還有部分小朋友還是不太會(huì )玩這個(gè)游戲，現在我們下課休息一會(huì )，大家再到院子里自己玩一會(huì )吧。
《氣球跳舞》大班教案3
活動(dòng)目標：
1、隨著(zhù)音樂(lè )旋律，以肢體動(dòng)作表現氣球的各種動(dòng)態(tài)。
2、遵守游戲規則，體驗角色扮演的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前多次組織幼兒玩氣球。
2、小鳥(niǎo)頭飾若干，老鷹頭飾與模型各一個(gè)。
3、道具房子、樹(shù)和磚頭（報紙團）。
4、音樂(lè )磁帶，包括《氣球跳舞》、《小鳥(niǎo)飛來(lái)了》、《老鷹來(lái)了》、《氣球和小鳥(niǎo)跳舞》四個(gè)片段。
活動(dòng)建議：
一、氣球跳舞
1、通過(guò)談話(huà)討論引出課題。
2、播放音樂(lè )《氣球跳舞》，幼兒按音樂(lè )節奏做動(dòng)作，自由表現氣球快樂(lè )的樣子。
3、啟發(fā)幼兒討論并表演：什么樣的動(dòng)作可以表現氣球快樂(lè )的樣子？
4、幼兒再次聽(tīng)音樂(lè )表演，注意臉部表情和身體姿態(tài)。
二、小鳥(niǎo)、老鷹來(lái)了
1、在教師的引導下，請幾名幼兒扮演小鳥(niǎo)，啟發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由表現小鳥(niǎo)飛來(lái)和氣球跳舞的情景。
2、后來(lái)飛來(lái)了一只老鷹，氣球寶寶看見(jiàn)老鷹會(huì )怎么樣？為什么害怕？（氣球會(huì )被老鷹“啄”破，變成癟氣球）
3、播放音樂(lè )《老鷹來(lái)了》，幼兒扮演氣球，教師扮演老鷹，共同表演氣球看見(jiàn)老鷹害怕并逃走的情景。
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4、教師講解幼兒表演情況并交代游戲規則：氣球意見(jiàn)小鳥(niǎo)和它一起跳舞，遇見(jiàn)老鷹則逃跑，如被老鷹“啄”到，就做漏氣狀倒在地上，氣球寶寶逃回家蹲下就安全了。
三、老鷹逃跑了
1、請幼兒自由選擇角色，在音樂(lè )的伴奏下分角色完整的表演游戲。
2、氣球寶寶和小鳥(niǎo)共同想辦法把老鷹趕走，老鷹落荒而逃。
3、播放音樂(lè )《氣球和小鳥(niǎo)跳舞》。氣球寶寶和小鳥(niǎo)共同歡呼，慶祝勝利，游戲結束。
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