幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《夢(mèng)》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《夢(mèng)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計意圖：
《夢(mèng)》是一首優(yōu)美的詩(shī)歌，它的語(yǔ)言具有一種深深的吸引力，能夠讓孩子們陶醉其中，也非常有趣，很適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。我采用的是層層遞進(jìn)的`教學(xué)方法：首先，引導幼兒欣賞散文，感受散文作品如詩(shī)的語(yǔ)言，體驗其優(yōu)美的意境。其次，通過(guò)圖片展示等方式幫助幼兒理解作品內容。最后在理解的基礎上進(jìn)行大膽地朗誦表演。
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，初步感受詩(shī)歌中的語(yǔ)言美和意境美。
2、能用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦并仿編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、初步產(chǎn)生熱愛(ài)生活、喜歡幻想的美好情趣。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件
2、詩(shī)歌配樂(lè )《夢(mèng)幻曲》
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入，感受夢(mèng)的意境。
師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么?
師：夜晚這么美，小女孩抱著(zhù)小貓咪在床上睡著(zhù)了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺(jué)吧!
師：你們有沒(méi)有做過(guò)夢(mèng)?夢(mèng)到了什么有趣的事情?
師：你們的夢(mèng)真有趣呀!你們想知道我夢(mèng)到了什么嗎?讓我來(lái)告訴你們吧。
二、教師配樂(lè )朗誦詩(shī)歌，幼兒初步了解詩(shī)歌內容。
1、師：小朋友們，在我的夢(mèng)里你們都聽(tīng)到了什么?
2、師：在夢(mèng)里，我都變成了誰(shuí)?
三、教師播放多媒體課件，朗誦詩(shī)歌。
1、師：在夢(mèng)里，我變成小花以后，遇到了誰(shuí)?太陽(yáng)為我披上了什么?
變成白云以后，我遇到了誰(shuí)?(風(fēng))風(fēng)教會(huì )了我什么?
變成輕煙以后，我遇到了誰(shuí)?(雨)雨做了什么?
2、師：在夢(mèng)里，我開(kāi)心么?你們怎么知道的?
四、教師配樂(lè )播放多媒體課件，再次朗誦詩(shī)歌，幼兒體驗詩(shī)歌中的語(yǔ)言美和意境美。
1、師：我們又聽(tīng)了一遍詩(shī)歌《夢(mèng)》，你們的心里有什么樣的感覺(jué)?
2、師：你最喜歡詩(shī)歌里哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子?(引導幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表現夢(mèng)的溫柔)
五、教師引導幼兒創(chuàng )編詩(shī)歌。
1、師：小朋友們,老師的夢(mèng)美不美?你們喜歡么?那現在請你們把自己的夢(mèng)也變成好聽(tīng)的句子吧。
2、師：在你自己的夢(mèng)里，你們都變成了什么?又遇到了誰(shuí)?(引導幼兒獨立仿編)
六、師幼有感情的朗誦仿編詩(shī)歌。
師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢(mèng)大聲說(shuō)一說(shuō)。
七、活動(dòng)總結。
教師：下次你如果做了什么有趣的夢(mèng)可以來(lái)說(shuō)給我們大家聽(tīng)一聽(tīng)!
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