托班教案春天在哪里
作為一名教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的托班教案春天在哪里，歡迎閱讀與收藏。
托班教案春天在哪里1
目標：
1、了解春天的主要特征，知道春天是一個(gè)美麗的季節，喜歡春天。
2、在表現春天的活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
準備：
1、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。
2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)
3、各種表現春天的手工材料。
4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。
活動(dòng)設計：
一、導入活動(dòng)：
1、現在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來(lái)到了我們迎園幼兒園。仔細看周?chē)�，你從哪里看出�?lái)已經(jīng)是春天了?
二、觀(guān)察引導：
提問(wèn)：
1、春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹(shù)是什么樣的?春天的動(dòng)物是什么樣的?
2、為了讓幼兒感受自然美，教師的語(yǔ)言應體現美的情趣和情感。如春天來(lái)了，小草鉆出泥土，來(lái)看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著(zhù)春天的歌;層層波浪跳著(zhù)春天的舞;桃樹(shù)說(shuō)：“春天是紅的�！庇夯ㄕf(shuō)：“春天是黃的�！绷鴺�(shù)說(shuō)：“春天是綠的�！毙∨笥�，你們說(shuō)春天是什么顏色的?燕子飛來(lái)告訴大家：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”等。
三、畫(huà)一畫(huà)春天是什么樣的
1、教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫(huà)出來(lái)。
2、把畫(huà)出來(lái)的'事物沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)貼在春天的大背景圖上。
3、引導幼兒用一句動(dòng)聽(tīng)的話(huà)來(lái)表達你的喜歡。
四、欣賞美麗的春天：
幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品，欣賞別人的作品。
托班教案春天在哪里2
目標：
1.引導幼兒用連貫、清晰的語(yǔ)言講述人們在春天里的活動(dòng)。
2.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節。
3.鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)，體驗春天里活動(dòng)的樂(lè )趣。
準備：
1、幼兒預先向家人進(jìn)行調查，了解他們小時(shí)候在春天里的一些活動(dòng)，并用簡(jiǎn)單的畫(huà)面進(jìn)行記錄。
2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。
過(guò)程：
一、談話(huà)導入
提問(wèn)：你知道現在是什么季節?你從哪里發(fā)現了春天來(lái)了?
師：那你知道春天人們都在干什么?(1~2名幼兒回答)
小結：是啊，天氣變暖和了，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)花了。這些消息都告訴了我們，春天來(lái)了!
二、播放錄像。
播放錄像一
(1)師：前幾天，丁老師去訪(fǎng)問(wèn)了我們幼兒園的幾位工作人員�？纯催@個(gè)是我們幼兒園的誰(shuí)呀?(陳醫生)讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她在春天都做一些什么事情呢?
(2)提問(wèn)：你聽(tīng)到錄像里，陳醫生說(shuō)她在春天要做什么事情?
播放錄像二
(1)猜一猜。
師：“這位老爺爺是個(gè)花匠，那他在春天會(huì )做什么呢?你們來(lái)猜猜看�！�
(2)播放錄像
(3)提問(wèn)：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀?”
小結：看來(lái)春天里人們真忙碌啊，我們保健老師陳醫生要為我們小朋友做好預防疾病的工作;花匠紀師傅呢要忙著(zhù)為我們幼兒園里的小樹(shù)防蟲(chóng)、給植物修剪樹(shù)枝好讓它們長(cháng)得更茁壯。
三、拓展討論
出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會(huì )做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰(shuí)?他在春天干什么事情呢?請和你邊上的伙伴討論一下吧，待會(huì )舉手告訴丁老師。
請幼兒自由討論3.小結并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水;農民要忙著(zhù)養蠶和播種;服裝設計師要為人們設計出春天的衣裳�？磥�(lái)春天里的人們都在忙碌著(zhù)，為的是使花草樹(shù)木、農作物長(cháng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。
提問(wèn)：我們啊說(shuō)了這么多別人在春天里的事情，那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你準備在春天里做些什么事情?
請4~5名幼兒回答
四、組織念兒歌
出示圖片，教師示范師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?”
師生一起念
(1)集體練習一遍。
師：“丁老師編的兒歌好聽(tīng)么?你們想跟我一起來(lái)么?好，我念得響一些，你們念得輕一些。
(2)師生打快板念。
師：你們真棒，這次我們來(lái)一起跟著(zhù)快板來(lái)試試，好不好?你的聲音要向一點(diǎn)了奧!
春天到，花兒笑風(fēng)兒吹，柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫生防疾病農民養蠶又播種我們踏青去郊游春天活動(dòng)真正多真正多
小結：念得真好聽(tīng)!打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽分享一些，好嗎?
五、交流調查結果
出示調查表展板師：前不久丁老師給大家發(fā)了一張調查表，去訪(fǎng)問(wèn)自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時(shí)候在春天里都干些什么?這個(gè)任務(wù)你們完成了，丁老師把它們都貼在了展板上。誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下組織幼兒交流調查表。
請4~5名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調查結果。
托班教案春天在哪里3
活動(dòng)目標：
1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
2、用橡皮泥作畫(huà)、捏造型。
活動(dòng)準備：橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程：
1、演唱歌曲《春雨娃娃》。
教師彈琴，請幼兒演唱來(lái)進(jìn)行比賽。
2、嘗試制作小雨滴春雨下到這，下到那，叫醒了種子，染紅了花朵，染綠了大地。我們也來(lái)試著(zhù)做做小雨滴吧。這次我們要嘗試一種新做法，那就是用橡皮泥來(lái)做。想不想試試看?
教師示范，幼兒欣賞，觀(guān)察怎么捏好看。
幼兒嘗試用橡皮泥捏畫(huà)。
3、交流展示作品。
教師和幼兒一起欣賞橡皮泥所捏出來(lái)的作品。
活動(dòng)延伸：在區角活動(dòng)中，開(kāi)展橡皮泥變變變的游戲。
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