幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的標志》含反思
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的標志》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，了解標志圖形底色與形狀的含義。
2、能根據標志的特征或者用途進(jìn)行分類(lèi)。
3、探索、發(fā)現生活中的.多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、標志卡片。
2、掛圖：人行橫道，禁止機動(dòng)車(chē)通行，注意危險等。
3、小老師玩偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
1、教師：小朋友，今天早上小老鼠委托我們幫它一個(gè)忙，到底是什么事情呢？它遇到了什么困難呢？我們快一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。（出示小老鼠玩偶）
2、教師：小老師皮皮今天早上想到我們城里來(lái)游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現馬上上到處都有它不認識的標志，這些標志它可從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好請我們小朋友來(lái)幫他的忙了。
二、認識標志
1、教師：我們快一起來(lái)看一看它們是什么標志，都代表什么意思吧。
2、教師出示貼有各種交通標志的圖片，請幼兒逐個(gè)觀(guān)察討論，自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志，分別代表著(zhù)什么意思。
3、教師：剛才小朋友都說(shuō)出了這些標志的意義，那到底對不對呢？讓老師來(lái)告訴你吧�。ń處熢敿氈v解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義）
4、教師小結：紅色圓框加上斜杠的標志表示禁止，黃色、藍色表示不能做，禁止做。黃色三角形的標志是警告標志，提醒大家要注意了，要小心了。藍色的標志有指示的作用，可以告訴大家這時(shí)需要做什么？這是什么地方。
5、教師：這里還有一些標志，請小朋友們看看它們是什么顏色，猜猜看是什么意思？
6、游戲（我指你說(shuō)）：教師指出標志圖片，讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義，讓幼兒復習鞏固
三、標志分類(lèi)
1、教師：小老鼠不小心把標志弄亂了，誰(shuí)能來(lái)幫他分分好？（根據顏色，形狀，用途來(lái)分）
2、幼兒畫(huà)冊練習
四、形成規范
1、小朋友們，你們覺(jué)得標志重要嗎？如果在我們的生活中缺少了標志會(huì )怎么樣呢？，那我們平時(shí)在馬路上應該怎么樣呢？
2、教師小結：是的，我們每個(gè)人都應該遵守交通規則，不能亂闖馬路，否則就會(huì )造成交通事故了。
教學(xué)反思：
這個(gè)活動(dòng)從背景到設計成品，我都是根據中班孩子的興趣愛(ài)好來(lái)著(zhù)手準備的。從課上到課后的情況來(lái)看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導者的身份，帶領(lǐng)著(zhù)孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝?zhù)關(guān)于課堂的問(wèn)題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標志作用，更懂得了做事要細心的道理。但是從課堂的設問(wèn)上我還是沒(méi)有做到簡(jiǎn)潔明了，在游戲“說(shuō)標志跳格子”環(huán)節中，應該設計一些難度，讓孩子有所超越。我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據孩子的喜好去設計適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習。
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