大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《黃雨傘》
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《黃雨傘》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、能夠關(guān)注畫(huà)面細節，大膽想象畫(huà)面內容。
2、愿意從畫(huà)面中的變化，講述黃雨傘一路上所發(fā)生的.故事情節。
3、大膽想象，感受畫(huà)面所呈現的優(yōu)美意境。
活動(dòng)準備：
《黃雨傘》PPT，音樂(lè )《黃雨傘和雨滴》，小黃傘、小藍傘各一把。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示繪本，引出主題。
1、出示繪本，引導幼兒觀(guān)察封面。
教師：今天，我帶來(lái)了一本書(shū)和大家分享。你從封面上看到了什么？感覺(jué)這本書(shū)會(huì )講關(guān)于誰(shuí)的故事？
2、教師介紹繪本《黃雨傘》
教師：這本書(shū)的名字就叫黃雨傘，它是一位韓國名叫柳在守的作家寫(xiě)給小朋友們看的書(shū)。
�。ǘ┘w閱讀繪本前三頁(yè)。
1、共同閱讀第一頁(yè)。
教師：說(shuō)說(shuō)看到了什么？為什么要撐傘？你從哪里看出來(lái)需要撐傘？你覺(jué)得這是什么樣的雨？
教師：猜一猜這個(gè)打黃雨傘的是誰(shuí)？猜一猜她要去哪里？去干什么？
2、共同閱讀第二頁(yè)。
教師：畫(huà)面有什么變化？黃雨傘碰到了誰(shuí)？猜猜他們會(huì )說(shuō)些什么？如果他們想結伴而行，那又會(huì )說(shuō)些什么呢？這時(shí)候黃雨傘的心情是怎樣的？
3、情境表演：黃雨傘碰上藍雨傘。
教師：相互說(shuō)一說(shuō)，再請小朋友上來(lái)表演一下。
4、共同閱讀第三頁(yè)。
教師：又來(lái)了誰(shuí)？他們碰在一起會(huì )說(shuō)什么呢？
�。ㄈ┘w閱讀繪本第四—九頁(yè)。
1、共同閱讀第四頁(yè)。
教師：看！他們來(lái)到了哪里？又遇到了誰(shuí)？這時(shí)候他們會(huì )說(shuō)些什么呢？
2、共同閱讀第五頁(yè)。
教師：這是哪里？你從哪里看出來(lái)的？他們會(huì )不會(huì )去玩？為什么？
3、共同閱讀第六頁(yè)。
教師：這是什么地方？這條路和前面看到的路一樣嗎？哪里不一樣？你在什么地方也看到過(guò)這樣的路？
4、共同閱讀第七頁(yè)。
教師：他們來(lái)到了哪里？是往上走還是往下走？你是怎么看出來(lái)的？
5、共同閱讀第八頁(yè)。
教師：他們?yōu)槭裁赐Ｏ聛?lái)了？
6、共同閱讀第九頁(yè)。
教師：哇！這么多是雨傘，他們可能來(lái)到了哪里？
�。ㄋ模┯^(guān)察最后一頁(yè)。
教師：各種顏色的小傘放在了哪里？撐傘的人呢？為什么要把傘放在一起？
【大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《黃雨傘》】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《家》09-13
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-22
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-31
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：家07-06
大班語(yǔ)言反義詞教案07-16
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案及反思10-19
大班語(yǔ)言閱讀教案三篇12-29
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇12-28
語(yǔ)言野貓的城市大班教案12-15