幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《花海的世界――小花瓣大畫(huà)作》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《花海的世界――小花瓣大畫(huà)作》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)目標】
1、熟練掌握花瓣貼畫(huà)的方法技巧。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng )造性思維，培養設計制作能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力。
【活動(dòng)準備】
各種形狀、各種顏色的花瓣、A4紙、白乳膠、彩筆、圖稿等。
【活動(dòng)觀(guān)察】
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師首先介紹了今天美工區的活動(dòng)主題《花海的世界——小花瓣大畫(huà)作》。；、教、案來(lái)自：快思老、師教、案網(wǎng)；顧名思義，就是用鮮花來(lái)制作一幅美麗的畫(huà)�；顒�(dòng)開(kāi)始前，老師介紹了今天需要用的材料和工具并給小朋友們欣賞了許多用花瓣制作的畫(huà)，有小貓、有跳舞的人、有小魚(yú)、有小鳥(niǎo)，還有我的一家，美味的晚餐，有小提琴等等。除此之外，老師還打印了許多半成品的圖稿供幼兒選擇。
進(jìn)區活動(dòng)開(kāi)始后，普晴來(lái)到美工區，她選了一張跳芭蕾舞的人進(jìn)行花瓣貼畫(huà)裝飾。只見(jiàn)她選了一朵黃色玫瑰花瓣當舞蹈者的“裙子”，然后選了一朵三角梅的花瓣貼在舞蹈者的身上當作“衣服”，接著(zhù)她摘了一片葉子貼在舞蹈者的手邊，我好奇地問(wèn)她：“這是什么呢？”她說(shuō)這是舞蹈者跳舞用的“扇子”。我對她豎起了大拇指，想法很特別，還為舞蹈者設計了道具�！吧茸印辟N完后她看了看自己的作品，感覺(jué)少了些什么，于是又在作品的四周貼上了粉紅色花瓣。我問(wèn)她：“這是什么呢？”她說(shuō)：“我也不知道�！蔽艺f(shuō)這是你為她拍下美麗動(dòng)人的舞姿嗎？這是你為她設計的相框嗎？她聽(tīng)了，開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。相框貼完后她看了看自己的作品，感覺(jué)不是很滿(mǎn)意的搖了搖頭，但不知道還有做什么。這時(shí)，我說(shuō)“舞蹈者的裙子太單薄了，這樣的天氣她會(huì )不會(huì )冷呢？如果她的裙子可以再多幾層變成蓬蓬裙，那該多好啊�！彼肓讼�，選了些杏色的花瓣貼在舞蹈者的`腿上，然后選了些紅色小花瓣貼在舞蹈者腳上，邊貼邊說(shuō)：“我先給她穿上褲襪和靴子，這樣她就不會(huì )冷了�！辟N完后，她舉起作品看著(zhù)笑了笑。我問(wèn)她：“舞蹈者表演，她的頭上可以怎么裝飾呢？”她想了想后，選了些細長(cháng)的黃色和紅色的小花瓣裝飾在舞蹈者的頭上，她說(shuō)“我在她的頭發(fā)上裝飾美麗的頭飾，這樣她就很美了�！弊詈�，她在空白處畫(huà)了一些光環(huán)和花獻給舞蹈者，作品完成后，她特別滿(mǎn)意的笑了。
【活動(dòng)分析】
1、幼兒想象力比較豐富，對藝術(shù)表演所需要的裝扮和道具清楚，對于花瓣貼畫(huà)較感興趣。
2、提供的圖稿有留白部分，便于幼兒操作，花瓣貼畫(huà)效果較好。
3、提供的花瓣有大有小，顏色鮮艷，較能激發(fā)幼兒的興趣。
【活動(dòng)調整與改進(jìn)】
1、欣賞的圖片可以再豐富些，讓幼兒感知花瓣可以重疊著(zhù)貼，讓整個(gè)作品有層次感。
2、提供的花瓣可以做成書(shū)簽，便于保存作品。
主題活動(dòng)反思：
在課堂教學(xué)中，我充分利用了多媒體系統來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)，激起了學(xué)員們的自學(xué)能力，小朋友們的學(xué)習培訓主動(dòng)性很高，能積極地參加到學(xué)習活動(dòng)當中，她們進(jìn)一步了解了所教內容。
我選用了演出的方法，學(xué)員們很喜歡這類(lèi)方法，她們把握了一定的舞臺表演，收到了事倍功半的實(shí)際效果。
不夠：
1、有某些學(xué)員在學(xué)習方面不足積極。
2、學(xué)員們的自學(xué)能力有待提升。
整改措施：
1、我們要多夸獎激勵學(xué)員，爭得讓學(xué)員變成學(xué)習培訓的主人家。
2、老師要選用形式多樣的教學(xué)策略，爭得保證趣味性。
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