中班優(yōu)秀科學(xué)教案《小火箭上天》

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的中班優(yōu)秀科學(xué)教案《小火箭上天》，歡迎閱讀與收藏。

　　設計意圖：

　　把廢舊可樂(lè )瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個(gè)能飛上天的小火箭，這種活動(dòng)對于好奇、好問(wèn)的中班幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有強大的吸引力。設計者正是利用這種吸引力，來(lái)激發(fā)幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)滲透著(zhù)幼兒主動(dòng)學(xué)習、發(fā)現學(xué)習的理念，充分體現幼兒是學(xué)習的主體，教師是幼兒學(xué)習的引導者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動(dòng)關(guān)系。

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒探索小火箭上天的原因。

　　2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養幼兒科學(xué)探索的精神。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：

　　1）小火箭人手一個(gè)（大可樂(lè )瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體）。

　　2）在活動(dòng)室柱子或墻面上做好不同高度的標記。

　　2、經(jīng)驗準備：

　　幼兒對空氣已有初步的認識與了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、探索小火箭上天的方法。

　　1）提供可樂(lè )瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

　　提問(wèn)：你用什么方法使小火箭上天？

　　2）幼兒演示小火箭上天的`各種方法。

　　提問(wèn)：你最喜歡哪一種方法？為什么？

　　3）幼兒驗證性實(shí)驗。（同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè )瓶?jì)蓚�，小火箭就�?huì )飛上天。）

　　2、探索小火箭上天的原因。

　　1）提問(wèn)：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來(lái)？到底是誰(shuí)把小火箭送上天的？

　　2）幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。

　　提問(wèn)：小火箭還能飛起來(lái)嗎？為什么？

　　3、競賽游戲：火箭發(fā)射

　　要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標記為參照物，比比誰(shuí)的小火箭飛得高。

　　1）分組輪流進(jìn)行火箭發(fā)射。

　　2）每組的勝者再進(jìn)行比賽。

　　四、延伸活動(dòng)：提問(wèn)：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢？