幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《彩色的雨天》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《彩色的雨天》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目標
1、欣賞繪本畫(huà)面,感受作品所呈現的色彩和布局之美。
2、運用涂畫(huà)、拓印的方式進(jìn)行大膽的創(chuàng )作,表現雨天之美。
3、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):初步感受作品所呈現的色彩和布局之美。
2、難點(diǎn):能用涂畫(huà)、拓印的方式表現雨天之美。
三、活動(dòng)準備
1、教具:畫(huà)好的雨天背景圖一幅、課件
2、學(xué)具:調好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調好的.各種顏色的顏料盤(pán)每組一個(gè)、每種顏色里放一個(gè)棉球、每人一張畫(huà)紙、每組一條濕抹布、每組一個(gè)小水桶。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┱勗(huà)導入,激發(fā)興趣師:"你們喜歡雨天嗎?為什么?"(幼:"不喜歡,因為不能出去玩""喜歡,因為可以給車(chē)子洗洗澡"……)師:"你們有沒(méi)有觀(guān)察過(guò)雨天的天空?是什么樣子的?"(幼:"黑黑的""有的天深,有的天淡")師:"哦,你看見(jiàn)了有變化的天空。"師:"老師這里有黑色、白色的顏料,還有水,請你們想辦法把天空畫(huà)出來(lái),時(shí)間有規定,五分鐘"(幼兒操作,教師指導)師:"我想問(wèn)一問(wèn),你們是怎么畫(huà)出來(lái)的?用了什么方法?"(幼:"黑的白的加在一起,變成灰色"……)小結:"原來(lái),白色顏料和黑色顏料在一起會(huì )變成灰色,再加水會(huì )變淡"水加的多顏色會(huì )更淡并且更均勻。
。ǘ┯^(guān)看課件,感受作品師:"灰蒙蒙的雨天,你的心情怎么樣?有沒(méi)有什么好聽(tīng)的詞形容。"(幼:"心里沒(méi)有彩虹""很舒服""很平靜"……)(觀(guān)看課件多彩的雨天)師:"小黃是誰(shuí)?"(幼:"黃色的雨傘")師:"它為什么說(shuō)雨天是鮮艷的呢?你看到了哪些顏色?" "可以用什么好聽(tīng)的詞形容這么多顏色?"(幼:"紅色、黃色、藍色、粉色……""五顏六色、色彩繽紛")小結:雨天有了那么多五顏六色、色彩繽紛的傘變的更好看了。
。ㄈ┎贾萌蝿(wù),想象創(chuàng )作師:出示四幅圖,你更喜歡哪一張?為什么?"(幼:都很喜歡)師:"這幅都是傘的畫(huà)上面都有哪些顏色的傘?你喜歡什么顏色?"師:"有的顏色深,有的顏色淺,雨傘鋪滿(mǎn)了畫(huà)面,豐富就是一種美。你還喜歡哪幅?為什么?
小結:"雨傘們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走樓梯,有的在一起,有的走在前面,有規律的排列就是一種美。"屈;老師。教,案網(wǎng)出處""師:"還有的小朋友喜歡哪幅?為什么?""誰(shuí)和誰(shuí)走在了一起?"師:"最后一幅你喜歡嗎?為什么?"(幼:有很多漂亮的顏色)小結:有的一起,有的分開(kāi),這是一種變化的美,簡(jiǎn)單也是一種美,紅黃藍是三原色,他們互相拉手,能變出各種顏色。你想不想讓你的雨天也更美呢?讓你的雨天也走上雨傘。(教師示范畫(huà))我們畫(huà)的時(shí)候,用手轉一轉,雨傘就會(huì )大一點(diǎn)。(教師講述繪畫(huà)方法,并請兩個(gè)幼兒示范)
。ㄋ模┙涣髯髌,分享成果師:展示幼兒的畫(huà),你喜歡哪幅畫(huà),為什么?"(幼:"我喜歡這幅畫(huà),因為顏色很多很漂亮")師:"這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的?你畫(huà)的這幅雨傘在哪里?它們在干什么?"(幼:"小藍和小紫在說(shuō)悄悄話(huà)")師:"你們的畫(huà)里也有故事嗎?(幼:有的)那你們可以跟你的好朋友講講看,好嗎?"
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)本人由故事導入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng )作的過(guò)程中,幼兒也基本能夠區分短線(xiàn)、長(cháng)線(xiàn)、點(diǎn)的概念,畫(huà)的也比較不錯,但是有部分幼兒在用色方面還要加強,顏色可以再豐富一些,提高畫(huà)面的質(zhì)量及美觀(guān)效果。
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