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幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案

時(shí)間:2023-01-18 20:38:55 教案 我要投稿

幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案(精選20篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案(精選20篇)

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標:

 、俑惺軇趧(dòng)帶來(lái)的快樂(lè ),熱愛(ài)勞動(dòng)!

 、隗w會(huì )勞動(dòng)的辛苦,學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )與爸爸媽媽分擔勞動(dòng)任務(wù)。

 、凵糜趦A聽(tīng),擅于分享,擅于表達!

  活動(dòng)重點(diǎn):感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè ),熱愛(ài)勞動(dòng),勤于勞動(dòng)!

  活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì )勞動(dòng)的艱辛,學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )分擔!

  活動(dòng)準備:關(guān)于勞動(dòng)的視頻,圖片,白紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、視頻導入

  讓孩子們觀(guān)看農民伯伯種稻子的視頻,體會(huì )勞動(dòng)的艱辛,珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)惜糧食!

  二、分享屬于“家”的勞動(dòng)

  分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè ),并體會(huì )媽媽的辛苦,學(xué)會(huì )感恩!

  三、“勞動(dòng)”我來(lái)幫忙

  師:作為爸爸媽媽?zhuān)蠋煹男褪值哪銈,可以做些什么?lái)幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動(dòng)”呢?

  四、布置墻面

  師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的`更漂亮一些,這里有一些畫(huà)紙,希望你們用你們的美麗的畫(huà)給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!

  (由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會(huì )認真的完成任務(wù),也一定會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感,并且從中感受到快樂(lè )!)

  延伸閱讀:幼兒園教案:收拾東西上幼兒園

  活動(dòng)目的:

  1.能夠說(shuō)出小兔子帶了什么上幼兒園。

  2.能夠自己收拾東西上幼兒園。

  3.體會(huì )自己整理書(shū)包的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:小兔子上幼兒園整理東西的兩幅對比圖片。小朋友自己的書(shū)包。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1.找出小兔子帶了什么上幼兒園。

  2.學(xué)會(huì )自己收拾東西上幼兒園。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一,歌曲導入。

  小朋友們還記得之前學(xué)過(guò)的兒歌《小兔子乖乖》嗎?我們來(lái)唱一唱吧。

  二,引入小兔子上學(xué)。

  小朋友們,小兔子今天要去上學(xué)啦。他現在正在收拾自己的小書(shū)包呢,大家看看小書(shū)上的兩張圖片,仔細找一找,你們發(fā)現了什么?

  三,帶領(lǐng)幼兒尋找圖片上有的東西。

  四,帶領(lǐng)幼兒發(fā)現兩張圖片的不同。

  五,讓幼兒總結小兔子把哪些東西放進(jìn)小書(shū)包帶到了幼兒園。

  六,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶了什么到幼兒園?是誰(shuí)放進(jìn)小書(shū)包里的。

  七,夸夸小兔子自己整理小書(shū)包,讓幼兒也嘗試自己整理小書(shū)包。

  八,想一想,小兔子把這些東西帶到幼兒園去,怎么使用它們?自然結束課程。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇2

  教學(xué)內容:

  欣賞《勞動(dòng)最光榮》

  教學(xué)目標:

  1、認知目標:通過(guò)不同的形式來(lái)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,了解歌曲的內容,熟悉歌曲的旋律。

  2、行為目標:通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、哼唱、表演等音樂(lè )時(shí)間活動(dòng),綱手歌曲活潑、歡快的情緒,從中體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )。

  3、情感目標:在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)來(lái)動(dòng),熱愛(ài)生活的思想情感,感知勞動(dòng)的光榮,懂得勞動(dòng)使生活幸福的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》感受音樂(lè )的歡快情緒和音樂(lè )所描繪的人物形象,體會(huì )本次活動(dòng)主題-愛(ài)勞動(dòng),教育學(xué)生養成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)觀(guān)察的習慣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》,讓學(xué)生想象其歡快的音樂(lè )情緒,結合模仿滿(mǎn)足低年級兒童的好動(dòng)性,使學(xué)生從小建立起熱愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。

  教具準備:

  多媒體、遠程教育資源網(wǎng)、動(dòng)物頭飾、電子琴

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、欣賞

 。ㄒ唬、音樂(lè )知識——音的強弱

  1師“同學(xué)們看,老師手里的這個(gè)打擊樂(lè )器的名稱(chēng)是什么?”

  生:鈴鼓。

  師:現在老師分別用鈴鼓敲出兩個(gè)聲音,你來(lái)對比一下,這兩個(gè)音有什么不同。生:a.聲音一個(gè)大一個(gè)小

  B、聲音一個(gè)重一個(gè)輕

  C、聲音一個(gè)強一個(gè)弱

 。ㄔO計意圖:通過(guò)實(shí)際觀(guān)察,了解認識音的強弱,采取對比的方法來(lái)學(xué)習.)

  2、引導學(xué)生采取不同的方式的來(lái)感受音的強弱

  師:其實(shí),生活中聲音的大小,就是音樂(lè )中所指的強弱,那請同學(xué)們想一想,在我們的生活中,還有那些事物發(fā)出的聲音在對比下能體現出強與弱呢?(鼓勵學(xué)生多說(shuō))(設計意圖:發(fā)散學(xué)生的思維,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新)

  3、師:同學(xué)們說(shuō)得太棒了,看,老師這里有兩個(gè)老朋友,他們也忍不住參與到我們的學(xué)習中來(lái)了,看看他們是誰(shuí)?(老虎和貓)(課件演示)他們兩個(gè)的叫聲對比來(lái)說(shuō)誰(shuí)的聲音強,誰(shuí)的聲音弱呢?

 。ɡ匣ⅰ獜娦∝垺酰

  4:師:同學(xué)們真棒,每一個(gè)問(wèn)題回答的都那么準確,為了獎勵你們,老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,讓我們一起來(lái)為歌曲伴奏吧,這是一首四二拍的歌曲,每個(gè)小節都是由一個(gè)強拍,一個(gè)弱拍組成的,所以,請同學(xué)們注意聽(tīng)好老師的要求,當強拍的時(shí)候我們擊掌,當弱拍的時(shí)候我們拍腿,聽(tīng)明白了嗎?現在跟著(zhù)老師一起來(lái)為這首歌曲伴奏吧。(播放音樂(lè ))

 。ㄔO計意圖:利用強弱的學(xué)習,為歌曲伴奏,鞏固所學(xué)的知識,同時(shí)初聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》由知識學(xué)習自然過(guò)渡到新課教學(xué)中)

 。ǘ┬蕾p歌曲

  1、導入新課:

  師:同學(xué)做得非常好,剛才我們聽(tīng)到的歌曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚(yú)》的主題歌,也正是我們這節課所要欣賞的歌曲,歌的名字就叫《勞動(dòng)最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng )作評獎活動(dòng)中獲得音樂(lè )作品獎。歌曲生動(dòng)活潑,形象鮮明,今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一段這個(gè)美術(shù)片的片段,讓我們共同來(lái)欣賞一下吧

 。ǘ嗝襟w播放錄像)

  2、師:等課后老師會(huì )把完整的美術(shù)片放給大家看的,通過(guò)簡(jiǎn)短的影片我們又對歌曲加深了印象,下面老師給同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題,請你帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題再來(lái)聽(tīng)一遍這首歌曲。問(wèn)題是:歌曲中都出現了那些小動(dòng)物,他們都在做什么?(播放音頻)

  3、學(xué)生回答(多媒體演示)

  小鳥(niǎo)————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍

  4、教師提問(wèn):大公雞、小鳥(niǎo),小蜜蜂、小喜鵲他們的表現與小蝴蝶

  有什么不同?(小蝴蝶貪玩耍,不愛(ài)學(xué)習不勞動(dòng),其他的小動(dòng)物都很勤勞,愛(ài)勞動(dòng))

 。ㄔO計意圖:引到本課的主題,“勞動(dòng)最光榮”)

  5、同學(xué)們回答的太棒了,作為獎勵,老師再給你們放一段精美的小

  舞蹈,看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來(lái)表現歌曲的(播放多媒體視頻)

  6、這些小朋友跳的好不好?那你們能自己為歌曲來(lái)創(chuàng )編一個(gè)小表

  演嗎?我相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好!前后座的同學(xué)可以互相的商量一下,看看怎樣來(lái)表現歌曲的內容。

  7、學(xué)生進(jìn)行展示,教師進(jìn)行評價(jià)

  8、同學(xué)們表演的實(shí)在是太棒了!

 。ㄔO計意圖:培養學(xué)生的合作意識和模仿能力,滿(mǎn)足學(xué)生的表現

  欲,給每一個(gè)學(xué)生展現自我的機會(huì )。)

  三、活動(dòng)延伸

  1、師:在學(xué)習生活中,你還見(jiàn)過(guò)那些勤勞的`小動(dòng)物,他們都是怎樣勞動(dòng)的?(設計意圖:培養學(xué)生的觀(guān)察能力)

  2、師:在學(xué)校和家里你都參加過(guò)哪些勞動(dòng)?感受是怎樣的?

  3、游戲:下課了,同學(xué)們都走了,可是教室里還有一些沒(méi)有打掃好的地方,你能幫忙找一找,看看哪些地方?jīng)]有打掃好。

 。ㄟh程教育資源)都找到了,為你的勞動(dòng)付出獎勵一枚小紅花。

  四、小結:

  同學(xué)們太棒了,你們不僅表演得好,而且做得也很好,老師相

  信你們人人都會(huì )成為勞動(dòng)的小能手,用你們親來(lái)的雙手把我們的教師,我們的校園,我們的生活打扮的更加美麗,因為勞動(dòng)是一件光榮的事,也是一件快樂(lè )的事,讓我們大聲的說(shuō)“勞動(dòng)最光榮,”請同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲,讓我們到歌聲中再一次體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

  五、作業(yè)設計:

  最后老師給同學(xué)們留一個(gè)作業(yè),那就是以“我勞動(dòng),我快樂(lè ),我光榮”為題,以小組為單位設計一個(gè)音樂(lè )活動(dòng),在下次課中展示給大家看,比一比那個(gè)小組的設計最棒。ǘ嗝襟w演示作業(yè)內容)

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇3

  一.教學(xué)內容:愛(ài)勞動(dòng)

  二.教學(xué)目標:

  1、情感目標:通過(guò)聆聽(tīng)、觀(guān)看《勞動(dòng)最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個(gè)和尚》感受音樂(lè )的歡快情緒和音樂(lè )所描繪的人物形象,體會(huì )本課主題—愛(ài)勞動(dòng)。

  2、認知目標:能有感情地演唱歌曲《洗手絹》,并能用動(dòng)作、表情、表達歌曲的內容。

  3、能力目標:能夠編創(chuàng )歌詞、編創(chuàng )動(dòng)作表演,以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng )嘗試,并表現勞動(dòng)的主題。

  三.教學(xué)重、難點(diǎn):

  1.通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、欣賞歌曲,體會(huì )勞動(dòng)的愉快,并感受二拍子的強弱規律。

  2.用自己不同的表達方式來(lái)創(chuàng )造、表現音樂(lè )內容,享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和美好。

  四.教學(xué)準備:

  鋼琴、PPT課件、多媒體工具五.教學(xué)手段:以談話(huà)開(kāi)始,運用音樂(lè )、圖像、視頻激發(fā)學(xué)生興趣,主動(dòng)參與到聽(tīng)、說(shuō)、動(dòng)的活動(dòng)中來(lái),達到感受、理解、表現音樂(lè ),享受勞動(dòng)帶來(lái)的.快樂(lè )和美好。

  五.教學(xué)過(guò)程:

  1.利用多媒體展示音樂(lè )的魅力,引導學(xué)生猜聽(tīng)到的音樂(lè )內容進(jìn)入本節課的學(xué)習。

  2.通過(guò)討論的形式引導學(xué)生懂得勞動(dòng)的概念,并用自己的形式對自己的勞動(dòng)進(jìn)行表演,使用多媒體看兒歌視頻感受音樂(lè ),認識節奏,用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過(guò)模唱等練習,學(xué)習歌曲內容,掌握歌曲旋律規律和特點(diǎn)。

  3.通過(guò)師生唱、小組唱、學(xué)生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。

  4.創(chuàng )編活動(dòng),選擇打擊樂(lè ),根據二拍子的特點(diǎn),進(jìn)行表演唱。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇4

  教學(xué)目標:

  1.通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,能夠理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè )。

  2.結合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置,認識字母譜f、s。

  3.能主動(dòng)投入創(chuàng )編歌詞、創(chuàng )編動(dòng)作、填充字母譜、創(chuàng )編旋律等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現來(lái)理解勞動(dòng)內容,體會(huì )勞動(dòng)辛苦,并培養愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):

  歌曲多出符點(diǎn)八分音符的準確演唱。

  教學(xué)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí):

  1、表演《不再麻煩好媽媽》

  2、欣賞《勞動(dòng)歌

  》

  3、創(chuàng )編與活動(dòng)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  1、激趣:聽(tīng)到過(guò)這首《世上只有媽媽好》嗎?知道小朋友為什么愛(ài)唱這首歌呢?

  2、激情:?jiǎn)l(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞。

  3、動(dòng)情:你能把這首歌曲也獻給自己的媽媽嗎?(齊唱《世上只有媽媽好》)

  4、談話(huà):媽媽辛勤地打理著(zhù)家務(wù),細心地呵護著(zhù)我們一天天地長(cháng)大,我們能幫上什么忙嗎?

  二、學(xué)唱歌曲

  1、設疑:老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽?zhuān)銈兟?tīng)。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚

  2、歌曲中孩子都做了些什么事情?

  3、指導學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

  4、歌曲中的媽媽可理解為其他長(cháng)輩,將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng )成新歌演唱。

  5、邊唱邊表演,看誰(shuí)表演得好。

  三、欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》

  1、談話(huà):?jiǎn),大家?dòng)聽(tīng)的歌聲傳到了森林里,瞧瞧,誰(shuí)來(lái)歡迎你們了?(出示白雪公主和七個(gè)小矮人)那么有誰(shuí)知道白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎?

  2、設疑:你們猜猜,他們在森林里干嘛呢?哦,這么多答案呀。

  3、導入:讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。(欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》)

  4、提問(wèn):《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受?

  5、復聽(tīng):自編動(dòng)作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的.動(dòng)作來(lái)勞動(dòng)。

  6、再聽(tīng):分小組設計動(dòng)作,尤其對“用力”的表現。使學(xué)生通過(guò)共同的合作和動(dòng)作表現,理解勞動(dòng)內容,培養協(xié)作精神。

  四、小結:其實(shí)學(xué)習的本身就是一項有意義的勞動(dòng)。通過(guò)今天同學(xué)們在課堂上的熱情勞動(dòng),老師看到了一群關(guān)心長(cháng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。相信你們會(huì )把今天在課堂上的表現帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動(dòng)的快樂(lè )伴隨你們每一天!

  第二課時(shí):

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聆聽(tīng)《海娃的歌》

  1、初聽(tīng)前可提示:是否去過(guò)海邊,見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕!钡暮x。

  2、初聽(tīng)后可提示:歌中唱出了哪些內容,小海娃給你怎樣的印象?

  3、復聽(tīng)歌曲,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演。

  二、表演《種玉米》教學(xué)基本要求

  1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱《種玉米》,變換方式感受,跟唱學(xué)會(huì )歌曲。

  2、提問(wèn):(1)種玉米時(shí)歌中的小朋友帶了哪兩種勞動(dòng)工具?

 。2)他們是怎樣在種玉米的?要做些什么事情?

 。3)玉米豐收后人們的心情是怎樣的?從歌中哪幾句歌詞可以看出

  3.在每一句的長(cháng)拍(X—)中,配上拍手(XXX)的節奏,為加入樂(lè )器做準備。

  4、指導學(xué)生用堅定有力的聲音演唱歌曲,但不要唱得過(guò)強,要有內在的力度,蘊含著(zhù)力量。

  注意(1)“鋤”“要”“種”三種附點(diǎn)要唱清楚;

 。2)連續的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略;

 。3)兩拍的長(cháng)音要唱足。

  5、選幾名學(xué)生按課本上的標記用打擊樂(lè )為歌曲伴奏。

  (沙球是左手一拍一次,右手一拍兩次)

  還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂(lè )器,設計敲擊的方法,嘗試效果。

  三、創(chuàng )編與活動(dòng)

  1、結合鍵盤(pán)圖認識字母譜。

  1、在三個(gè)音的基礎上,指導學(xué)生分組填寫(xiě)唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充的好、唱得準確。

  3、可以在教室里畫(huà)上格子,填上字母譜邊走邊唱?凑l(shuí)唱出的旋律多。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標

  培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),懂得勞動(dòng)光榮,勞動(dòng)辛苦的情感。

  進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

  提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。

  發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.讓孩子體會(huì )親自動(dòng)手的樂(lè )趣.2.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴.

  活動(dòng)準備

  小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程

  我先是以?xún)焊枰龌顒?dòng)的主角“凳子”,我發(fā)現孩子們都很聰明,興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái),我還要求每個(gè)孩子對自己坐的凳子說(shuō)一句話(huà),我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝,或者你辛苦了之類(lèi)感恩的話(huà),可剛開(kāi)始,孩子們都不明白老師的意圖,所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范,示范后孩子們能跟著(zhù)我的思路擴散開(kāi)來(lái)了。接著(zhù)我和孩子們一起來(lái)了解凳子的'各個(gè)部位,雖然孩子們經(jīng)?吹降首,天天坐凳子,但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱(chēng)的孩子還很少,所以先來(lái)認識一下還是很有必要的。

  認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多,我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí),我把該怎么洗,洗凳子的步驟示范了一遍,然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上,剝奪了孩子們在活動(dòng)中的自主性,所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比誰(shuí)洗得干凈,并給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門(mén),而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動(dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè ),懂得了勞動(dòng)的可貴。

  在第一次活動(dòng)后,我發(fā)現,由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出,因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常濕,所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒(méi)擰干的一定要盡力擰干,人多就多等一會(huì )兒;不能亂占位置,亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們在洗的時(shí)候,我一直在觀(guān)察,發(fā)現孩子們拿起毛巾,都很認真地給小凳子洗起澡來(lái)!皣W啦,嘩啦”搓著(zhù)毛巾,呼哧呼哧使勁擰干毛巾,一會(huì )兒給凳子擦擦“背”,一會(huì )兒給凳子洗洗“腳”,干得可帶勁可歡了,把凳子擦干凈了,很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬?粗(zhù)他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。

  此次活動(dòng)注重趣味性,做到了寓教于樂(lè ),讓幼兒在玩樂(lè )中,體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè ),樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設想,可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈,培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,一定會(huì )有不錯的效果!

  教學(xué)反思

  孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會(huì )了給小凳子洗澡,進(jìn)而就可以擦干凈桌子,在家里洗干凈碗,洗書(shū)包,小襪子,小手絹等等 ,這不正是這堂活動(dòng)課想要的結果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎?這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現嗎?不過(guò)因為孩子們還小,沒(méi)有一定的紀律性,場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì )在這方面更加注意。讓孩子們在一個(gè)既熱火朝天,又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè )。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標:

  1、能用肢體動(dòng)作有節奏地表現勞動(dòng)時(shí)的歡快。

  2、了解周?chē)说母鞣N勞動(dòng),萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

  活動(dòng)準備:

  阿姨打掃衛生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引發(fā)討論

  1、今天老師給大家帶來(lái)了一段錄像,我們一起來(lái)看看,錄像里有誰(shuí)?他們在干什么?

  2、觀(guān)看幼兒園阿姨打掃衛生的錄像并交流。

  3、你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動(dòng)作表現阿姨打掃衛生的各種動(dòng)作。

  4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了,細心的小朋友也一定會(huì )發(fā)現在我們身邊有很多人都在勞動(dòng),你見(jiàn)過(guò)嗎?他們在做些什么呢?

  5、幼兒想象人們的勞動(dòng),做出動(dòng)作請大家猜:這是誰(shuí),他在做什么,發(fā)現身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。

  二、跟隨音樂(lè )動(dòng)作

  1、聽(tīng)賞音樂(lè ):老師也很愛(ài)勞動(dòng),我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè ),這樣會(huì )讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!

  今天,我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的'一首音樂(lè )帶來(lái)了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  2、教師隨著(zhù)音樂(lè )的節奏表演清潔工阿姨擦窗,幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的節奏拍手,感受歌曲旋律和節奏。

  3、教師反復播放歌曲,請幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng),試著(zhù)用動(dòng)作表示(教師適當提示,使動(dòng)作更明顯,并能符合音樂(lè )的節奏)。

  4、交流自己創(chuàng )編的動(dòng)作,共同選擇數個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。

  三、表演創(chuàng )造

  1、自由結伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂(lè )共同練習。

  2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。

  3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”,跟著(zhù)教師一起舞蹈。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標:

  會(huì )用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內容。

  熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  準備材料:

  小蜜蜂圖片、引導幼兒觀(guān)察蜜蜂采蜜的情景。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  用自然的聲音唱歌

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、做律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、教師啟發(fā)幼兒討論:蜜蜂是做什么的?為什么勤勞的采集花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

  3、教師彈唱一遍《愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽(tīng)歌詞。

  4、教師引導幼兒說(shuō)出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

  5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲,幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛,采一采蜜。

  6、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)的.小蜜蜂。

  7、復習歌曲《螞蟻搬豆》,結束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話(huà)的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì ),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標

  1、認識、比較黃牛和水牛的外形特征。

  2、激發(fā)喜愛(ài)牛的情感。

  3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

  4、對黃牛和水牛有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  認識、比較黃牛和水牛的外形特征。

  認識、比較黃牛和水牛的外形特征。

  難點(diǎn)形成原因

  黃牛和水牛體型非常的相似,如果光是看外表,需要幼兒有非常好的'觀(guān)察能力

  難點(diǎn)解決策略

  1、有效提問(wèn)2、圖畫(huà)對比3、列表

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師講述故事。

  除了奶牛,你還見(jiàn)過(guò)什么牛?它是什么樣子的?在什么地方?它在干什么?

  引導幼兒在聆聽(tīng)故事的過(guò)程中,初步了解黃牛和水牛的不同特點(diǎn)。

  二、觀(guān)察掛圖,了解黃牛和水牛的不同之處。

  提問(wèn):黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本領(lǐng),黃牛最厲害的是什么?水牛最厲害的是什么?他們頭上的角有什么不一樣?

  水牛為什么喜歡泡在水里?

  三、觀(guān)察圖片,了解黃布和水牛的相同之處。

  提問(wèn):黃牛和水牛有什么地方是一樣的?

  他們的尾巴有什么特點(diǎn)?

  他們的長(cháng)尾巴有什么本領(lǐng)?

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標:

  1.學(xué)習用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

  2.懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1.音樂(lè )磁帶一盒。

  2.自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成菜地,籃子上做好標記。

  3.小兔頭飾人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師以"兔媽媽"的身份談話(huà)引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  教師:兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!

  (教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )來(lái)到操場(chǎng)圓圈上。)

  2.準備動(dòng)作

  教師:啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著(zhù)媽媽一起來(lái)運動(dòng)運動(dòng)吧。

  伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂(lè )樂(lè )轉圈圈!

  3.學(xué)習新動(dòng)作:雙腳并攏向前跳

  (1)教師講解、示范跳的動(dòng)作

  教師:今天啊,媽媽要教你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng):雙腳并攏向前跳。

  看,兩腳并攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的`膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。

  教師:寶貝們,準備好了嗎?來(lái),跟媽媽學(xué)一學(xué),雙腳并攏,彎下膝蓋。預備跳!好的,再來(lái)一次,雙腳并攏,彎下膝蓋,1-2-3跳!

  (2)幼兒自由練習

  教師:現在,你們找個(gè)空地方,自己學(xué)一學(xué),跳一跳!

  教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來(lái)。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上,好樣的!

  (3)教師根據幼兒情況進(jìn)行鼓勵和糾正

  教師:我看到有好多寶寶跳得真好,請他們來(lái)跳一跳。"(教師請幾個(gè)跳得好的幼兒示范跳)我們一起夸夸他們:你們真棒!我再請幾個(gè)寶寶來(lái)跳,誰(shuí)愿意來(lái)的?(教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)行糾正。)我看到這個(gè)寶寶跳得時(shí)候雙腳沒(méi)有并攏,這個(gè)寶寶啊沒(méi)有彎下膝蓋,所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎么跳?

  幼兒:雙腳并攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。

  教師:對,我們再來(lái)學(xué)一學(xué):雙腳并攏,彎下膝蓋,用力向前跳。

  寶寶們真能干,今天又學(xué)會(huì )了一個(gè)新本領(lǐng)。

  4.幼兒游戲

  (1)教師:媽媽告訴你們一個(gè)好消息:我們菜園里的菜都長(cháng)大了,要豐收了。跟著(zhù)媽媽一起去干活,好嗎?

  幼兒:好

  教師:寶寶們準備好,雙腳并攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!

  (2)教師帶幼兒跳到菜園

  教師:菜園到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?

  幼兒:有蘿卜,有青菜,還有蘑菇。

  教師:媽媽為你們準備了三個(gè)籃子,這個(gè)是青菜籃子,這個(gè)是蘿卜籃子。還有一個(gè)是什么籃子呢?

  幼兒:蘑菇籃子。

  教師:真聰明,這個(gè)就是蘑菇籃子。

  (3)教師講解示范游戲規則

  教師:看,媽媽來(lái)干活了,媽媽一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了幾個(gè)蘑菇呢?

  幼兒:一個(gè)蘑菇。

  教師:對。一次只能采一個(gè),我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們,跟著(zhù)媽媽一起來(lái)干活吧。媽媽提醒你們。河媒裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去干活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開(kāi)始吧!

  (4)幼兒游戲,教師適時(shí)引導(音樂(lè ))

  5.放松活動(dòng)(音樂(lè ))

  (1)教師:小兔們都愛(ài)勞動(dòng),菜園里的菜都收上來(lái)了。累了吧,我們找個(gè)空地方坐下來(lái)休息休息吧。

  (2)教師帶幼兒做放松動(dòng)作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我幫你敲敲,你幫我敲敲,真舒服!

  教師:寶貝們,時(shí)間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動(dòng)室,結束活動(dòng)。)

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標,層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細節的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節,孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話(huà)把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),起到了很好的引導作用。我覺(jué)得,教學(xué)細節的把握就決定著(zhù)教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細節,孩子們將會(huì )收獲更多。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇10

  具體安排:

  1.時(shí)間:20xx年4月23日——28日

  2.地點(diǎn):各班

  3.參加對象:

  全體教師和幼兒

  4.活動(dòng)負責人:

  各班班主任教師

  活動(dòng)內容:

  小班活動(dòng):

  1、初步了解“五一”勞動(dòng)節的由來(lái),回憶生活中的經(jīng)驗,了解自己爸爸媽媽的工作,知道他們的辛苦。

  2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

  3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專(zhuān)門(mén)的談話(huà)活動(dòng)。

  中班活動(dòng):

  1、加深理解“五一”勞動(dòng)節的含義。

  2、為班級做一件事情,如:整理圖書(shū)玩具,抹桌椅,澆花等。

  3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動(dòng)者,并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。

  大班活動(dòng):

  1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動(dòng)節的由來(lái)。

  2、為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門(mén)、窗臺等(安全的場(chǎng)所)。

  3、幼兒在老師的.幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,了解不同勞動(dòng)者對社會(huì )的不同奉獻。父母利用節假日帶孩子外出的時(shí)候,幫助孩子發(fā)現在節日里正在工作的人。

  注意事項:

  1、各班活動(dòng)前根據方案要求寫(xiě)出活動(dòng)設計(五大領(lǐng)域任選一門(mén))并在周計劃中予以具體安排落實(shí)。

  2、活動(dòng)期間組織有序,注意幼兒的安全。

  3、節日過(guò)后,回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現以及自己做了的事情。

  4、各班活動(dòng)結束后把本次“愛(ài)勞動(dòng),慶五一”主題活動(dòng)以教學(xué)設計的形式上交保教處。(每次活動(dòng)要上交文本檔和電子檔各一份。)

  教學(xué)反思:

  在“五一勞動(dòng)節”到來(lái)之際,通過(guò)“愛(ài)勞動(dòng),慶五一”系列活動(dòng)讓幼兒對“五一”勞動(dòng)節有一個(gè)深刻的認識,引導幼兒認識周?chē)膭趧?dòng)人民,教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng),從自己做起,從小事做起,做力所能及的事情,同時(shí)能為他人、為集體服務(wù),從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇11

  活動(dòng)目標

  1、了解滑雪時(shí)所需的運動(dòng)器具,嘗試膽地表現滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。

  2、學(xué)習用紙團印畫(huà)的方法來(lái)表現雪景,感受此方法的奇妙效果。

  3、樂(lè )于參與繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng),感受滑雪運動(dòng)的刺激、愉悅,引導幼兒喜歡冬天,不怕冷。

  活動(dòng)準備

  1、動(dòng)畫(huà)片-滑雪

  2、圖片-雪景

  3、繪畫(huà)工具:油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來(lái)做紙團)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞動(dòng)畫(huà)片-滑雪

  1、提問(wèn):小朋友,雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后,我們周?chē)?環(huán)境會(huì )怎么樣?

  你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?

  我們以前用什么形式來(lái)表現過(guò)雪?

  (撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)

  2、教師:今天,老師要教小朋友用另外一種方法作畫(huà)--紙團印畫(huà)。

  3、教師示范講解紙團印畫(huà)的方法:

  撕去一小部分報紙,然后捏成團,蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

  4、提問(wèn):雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動(dòng)?

  (打雪仗、堆雪人、滑雪等)

  三、觀(guān)看圖片

  讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。

  四、交代要求,幼兒自由創(chuàng )作,教師巡回指導。

  1、內容:可以畫(huà)一個(gè)人滑,也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。

  2、材料:用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物,要求畫(huà)面豐富飽滿(mǎn)后,用藍色水粉顏料刷底色(油水分離),

  待底色半干時(shí)用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。

  五、作品展示評價(jià)

  將幼兒作品合并成一幅的滑雪場(chǎng)景圖,引發(fā)幼兒互評。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇12

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)故事,讓幼兒明白出去之前、回來(lái)之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

  2.知道遇到危險時(shí)應聲呼救。

  3.練習:媽媽?zhuān)页鋈ネ媪?媽媽?zhuān)一貋?lái)了。

  活動(dòng)準備:

  1.改編故事:不聽(tīng)話(huà)的小雞。

  2.根據故事內容制作PPT。

  3.頭飾人手一個(gè),雞媽媽頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導入活動(dòng):向客人老師問(wèn)好。

  2.引導幼兒邊看PPT邊聽(tīng)故事。

  一天,雞媽媽讓小雞在家門(mén)口吃蟲(chóng)子,吃著(zhù)吃著(zhù),小雞看到一只飛蟲(chóng)從頭上飛過(guò),它就跟著(zhù)去追飛蟲(chóng)了。飛蟲(chóng)一會(huì )兒飛得高,一會(huì )兒飛得低,小雞只顧了追飛蟲(chóng),一直追到樹(shù)下。忽然從樹(shù)后面傳來(lái)老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃,邊逃邊喊:"救命啊,救命啊,媽媽快來(lái)救我呀。"幼兒學(xué)習:聲呼救。

  雞媽媽聽(tīng)到小雞的喊叫,飛快地跑過(guò)來(lái),救下了小雞。小雞說(shuō):"媽媽?zhuān)义e了,以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說(shuō):"是啊,多危險啊,以后出去一定要告訴媽媽?zhuān)@樣媽媽才放心。"

  3.小結故事內容。

  寶寶們,故事聽(tīng)完了,你說(shuō)小雞聽(tīng)話(huà)嗎?

  4.練習:媽媽?zhuān)页鋈ネ媪?媽媽?zhuān)一貋?lái)了。

  我們小雞要出去玩了,要跟雞媽媽怎么說(shuō):媽媽?zhuān)页鋈ネ媪恕?/p>

  現在我們玩好了,回到家我們要跟媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)一貋?lái)了。

  雞媽媽?zhuān)簩殞殏冋婀浴?/p>

  5.結束活動(dòng):

  今天,寶寶們表現得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

  課后思:

  《不聽(tīng)話(huà)的小雞》是講小黑雞不聽(tīng)媽媽的話(huà),離開(kāi)集體自己自出去玩遇到了危險,花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉,最后雞媽媽把花貓趕跑,救出小黑雞的'故事。意在教育幼兒不能自離開(kāi)集體,否則會(huì )有危險。這次的選材我自己覺(jué)得太陳舊了,選材太注重教育意義,不新穎,孩子不是很感興趣。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇13

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節,理解爸爸的辛苦和工作。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處。從現在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

  4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  5、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。

  活動(dòng)時(shí)間:

  上午八點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始(場(chǎng)地有限,每位幼兒僅限一名家長(cháng)參與,無(wú)特殊情況盡量由爸爸參與)

  活動(dòng)流程:

  8:00-8:30晨間鍛煉、早操比賽觀(guān)摩活動(dòng)。

  9:00-10:20班級教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。

  10:20-11:00戶(hù)外活動(dòng):親子水戰

  1)集體合唱《我有一個(gè)好爸爸》

  2)體能熱身

  3)堡壘戰

  4)野人舞

  5)親子自由戰

  溫馨提示

  1.水戰需要家長(cháng)朋友為寶貝們準備水一把,如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽(yáng)鏡或帽子的都可以帶來(lái)幼兒園以便于孩子們更好的開(kāi)展游戲活動(dòng)。

  2.活動(dòng)當天請爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋,并請參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便戰后更換。

  3.活動(dòng)當天請給孩子們穿上整齊的`園服、考慮到后期游戲環(huán)節建議鞋子穿涼鞋。

  4.幼兒書(shū)包內請家長(cháng)給孩子們準備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫(xiě)上名字、班級以免混淆。

  教學(xué)反思:

  六月,父親節翩然而至。人生中很多東西,不可能永遠地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒......

  父親用厚實(shí)的臂膀支撐著(zhù)整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著(zhù)孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個(gè)孩子,現如今自己卻已為人父,在這個(gè)屬于您的節日里xx幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節專(zhuān)題活動(dòng)中來(lái),咱們一起來(lái)重溫兒時(shí)的記憶、一起來(lái)與孩子學(xué)習、一起與孩子們游戲,一起來(lái)做孩子們最好的伙伴吧!

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇14

  活動(dòng)目標:

  1、在特定情境中,通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區分音樂(lè )的ABC段。

  2、學(xué)習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現音樂(lè )。

  3、嘗試合作表現音樂(lè ),體驗音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。

  4、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  5、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景導入,健身活動(dòng)

  白雪公主離開(kāi)小矮人后非常想念他們,不知道他們現在生活的怎么樣,今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人,你們愿意嗎?

  播放(波浪舞)音樂(lè ),幼兒跟隨老師走進(jìn)場(chǎng),穿過(guò)森林走過(guò)小橋繞過(guò)草地,來(lái)到樹(shù)林小木屋(ppt展示森林小屋場(chǎng)景)。師生做敲門(mén)狀?赡苄“藗兌既スぷ髁,我們去房子里面休息一會(huì )兒吧!

  2、分段練習,熟悉音樂(lè )(小矮人家里很亂)

  (1)A段音樂(lè ),學(xué)習拖地板動(dòng)作

  師:小矮人家的地板臟了,我們來(lái)他們拖一下吧。老師發(fā)現在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不規范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。

  (2)B段音樂(lè ),學(xué)習刷馬桶的動(dòng)作

  師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長(cháng)滿(mǎn)了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著(zhù)馬桶四周刷。

  (3)C段音樂(lè ),學(xué)習擦窗戶(hù)的動(dòng)作

  師:小矮人家的窗戶(hù)很臟了,我們來(lái)擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。

  進(jìn)行三段音樂(lè )和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結合的游戲。

  3、師:小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒(méi)法擦干凈的,必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的.精神)。

  4、在老師的指導下再次經(jīng)音樂(lè )和動(dòng)作相結合進(jìn)行的綜合游戲。

  結束:結束音樂(lè )起,小矮人回家了,我們藏起來(lái),給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛(ài)干凈,愛(ài)勞動(dòng)的人。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)音樂(lè )分成三段,讓幼兒在情境中熟悉三段音樂(lè ),并愿意用動(dòng)作表現,注重幼兒創(chuàng )造力的培養,鼓勵幼兒有創(chuàng )意地表現,教師及時(shí)給予應,強化幼兒行為。在活動(dòng)中引導幼兒合音樂(lè )表現動(dòng)作,幼兒有不同表現方式也可以,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都積極膽表現自己,能夠合著(zhù)音樂(lè )表現自己的理解。通過(guò)三段音樂(lè )讓幼兒表現出簡(jiǎn)單動(dòng)作,并通過(guò)讓幼兒小矮人打掃房間這個(gè)情境中,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和表現欲望。

  在打掃之前引導幼兒做好準備工作,系上小圍裙,帶上小手套,幼兒也很喜歡這樣的環(huán)節,可以跟隨音樂(lè )做準備工作。讓幼兒在完整的音樂(lè )中感受音樂(lè )的魅力,包括準備工作。讓幼兒打掃不同房間,進(jìn)一步讓幼兒熟悉音樂(lè ),教師采用退位策略,適時(shí)引導,并注意個(gè)別幼兒的需要,及時(shí)給予鼓勵。通過(guò)出示客廳里的窗戶(hù)圖片,一個(gè)人沒(méi)法擦,需要兩個(gè)人合作,引導幼兒自由結合,兩個(gè)幼兒面對面站好,一起合作擦玻璃,增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。

  幼兒在自由結合的過(guò)程中可以促進(jìn)幼兒人際關(guān)系的發(fā)展,也可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂(lè )的表現。通過(guò)出示打掃干凈的房間和小矮人出場(chǎng),激發(fā)幼兒的成就感和滿(mǎn)足感,引導幼兒感受勞動(dòng)后的快樂(lè ),愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現、創(chuàng )作,展現自己對音樂(lè )活動(dòng)的理解,從而領(lǐng)略音樂(lè )活動(dòng)的特魅力。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇15

  活動(dòng)目標:

  1、知道五月一日勞動(dòng)節,是所有勞動(dòng)人民的節日。

  2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè )的事。

  3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

  4、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與勞動(dòng)節慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。

  5、知道勞動(dòng)節的由來(lái)

  活動(dòng)準備:

  1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(cháng)工作照一至兩張。

  2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節。

  (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是的?是什么節日?誰(shuí)的節日?

  (2)講解“五一”節的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節日。知道是所有勞動(dòng)人民的.節日。

  2.認識誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。

  (1)觀(guān)看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為家服務(wù)的人。

  (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導幼兒尊重他們。

  3、請幼兒回憶參觀(guān)理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

  教師提問(wèn):你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

  4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

  5、幼兒討論,助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè )的事。

  提問(wèn):理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì )怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著(zhù)累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?

  6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地),并觀(guān)察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè )。

  7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(cháng)工作照裝飾后張貼在上面。

  活動(dòng)延伸

  讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節日。

  思: 通過(guò)此活動(dòng),讓孩子走出幼兒園,走向社會(huì ),可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),尤其是父母為自己所做的事情,培養孩子們從小就懂得關(guān)心他們,關(guān)心身邊的事,從而提高孩子們的責任感與社會(huì )的適應能力!

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇16

  洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔,本次活動(dòng)主要是讓幼兒體會(huì )洗澡的快樂(lè ),愿意勤換衣,成為一個(gè)愛(ài)干凈的人,知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養幼兒良好的衛生習慣。

  活動(dòng)目標:

  1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

  2、通過(guò)故事的感染,學(xué)說(shuō)其中的象聲詞。

  3、體會(huì )洗澡的快樂(lè ),愿意勤換衣,成為一個(gè)愛(ài)干凈的人。

  4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  5、積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準備:

  故事:小豬變干凈了

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師講述故事:小豬變干凈了。

  師:今天,我們來(lái)說(shuō)個(gè)故事《小豬變干凈了》,家聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎么變干凈的。教師講故事,幼兒認真傾聽(tīng)后,說(shuō)說(shuō):你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

  2、幼兒學(xué)說(shuō)故事中的'象聲詞。

  師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō):洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

  師:我來(lái)說(shuō),你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著(zhù),小朋友說(shuō),教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說(shuō)象聲詞,教師模仿幼兒的動(dòng)作,做小豬洗澡的動(dòng)作)

  3、遷移故事中的情感,樂(lè )意做個(gè)愛(ài)干凈的小朋友。

  4、師:你們平時(shí)愛(ài)干凈嗎?你們是怎么愛(ài)干凈發(fā)呢?

  教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說(shuō):我要來(lái)聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說(shuō):家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒(méi)有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。

  故事:小豬變干凈了

  豬媽媽有一個(gè)小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾來(lái)滾去,弄的滿(mǎn)身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說(shuō):“不好不好!眿寢尯八麚Q衣,他說(shuō):“不好不好!

  有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說(shuō),“你太臟了,我們不想跟你玩!毙∝i非常傷心,就回到了家,他聲對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)乙丛,我要換衣服!彼吲d地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說(shuō):“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦!彼_(kāi)心了,洗完澡,他說(shuō):“我要換衣服!彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f(shuō):“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興!

  他穿上了干凈的衣服,朋友們都來(lái)和他玩了。家真開(kāi)心呀!

  教學(xué)思:

  此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇17

  【活動(dòng)目標】

  1、通過(guò)游戲活動(dòng)讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。

  2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。

  3、學(xué)會(huì )遵守游戲規則。

  4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  5、積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個(gè)人衛生的好習慣。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  能說(shuō)出洗澡的步驟并且說(shuō)出洗澡的重要性。

  【活動(dòng)準備】

  1、幼兒用書(shū)、掛圖、VCD。

  2、毛巾若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小禮物,你們猜猜是什么?(毛巾)一起告訴老師,小毛巾平?梢灾覀冏鍪裁词虑槟?

  小朋友說(shuō):“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳,還有洗洗小屁股!钡,毛巾一定要分開(kāi)使用哦!注意個(gè)人衛生。

  教師總結毛巾分開(kāi)用,要選不同顏色的毛巾,洗不同的部位,可以助我們分清,但是毛巾用過(guò)不能隨便扔了,還可以廢物利用,如:擦桌子、擦板凳。

  今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,名字叫《毛巾小超人》,老師講得時(shí)候啊要認真聽(tīng),等下老師要提出問(wèn)題的喲!

  說(shuō)的是一個(gè)叫小杰的小朋友不愛(ài)衛生,身上好癢喔,他像只小猴子一樣,東撓撓、西撓撓,但是呢全身還是癢得不得了。(出示小杰身上臟的掛圖)

  怎么辦呢?正當小杰傷腦筋的時(shí)候啊?毛巾小超人想到了好辦法,來(lái)他洗澡,小超人邀請小杰和他一起脫衣服,去洗澡、洗頭等。終于洗好了,小杰的身體變得真干凈啊,小杰說(shuō):“謝謝你,毛巾小超人。以后啊,我要常常洗澡,做個(gè)講衛生的好寶寶!”(出示小杰身體干凈的掛圖)

  一、教師針對故事,提出相應的問(wèn)題。

  1、小杰剛開(kāi)始的時(shí)候,他身體怎樣啊?(癢、臟)

  2、小朋友,誰(shuí)來(lái)助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)

  3、毛巾是怎樣他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)

  4、最后,小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說(shuō)了什么?(要常洗澡,做個(gè)干凈的好寶寶)

  二、交流自己洗澡的方法。

  1、小朋友,你們在幼兒園玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的土,身體會(huì )怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)

  2、是誰(shuí)你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)

  3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

  4、那誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

  5、洗澡后,我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈,東西放好)

  三、請幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)頁(yè)面,教師邊說(shuō)唱口訣,(快思 )變作相應的動(dòng)作。

  1、洗洗頭

  2、擦擦背

  3、抹抹屁股

  4、伸伸臂

  5、搓搓肚子

  6、抬抬腿

  7、擰擰毛巾我最會(huì )

  四、教師請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )練習做毛巾操。

  1、教師給表現好的`幼兒貼小面花,鼓勵其他幼兒認真學(xué),認真做。

  2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡,勤換衣服的好習慣,保持身體清潔,做個(gè)講衛生的好寶寶。

  五、教師總結。

  今天,老師教小朋友毛巾操,小朋友們做得都很漂亮,學(xué)得很認真,你們呢做活動(dòng)的時(shí)候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們,表演給爸爸、媽媽看,看看我們小朋友們多棒啊,真能干!

  教學(xué)思

  生氣是當人遇到不稱(chēng)心、不如意或對不合理現實(shí)的一種情緒應。一般來(lái)說(shuō),生氣應該是正常的情緒應,但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的應,那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,我設計了"我高興,我快樂(lè )"這一活動(dòng),通過(guò)多媒體、談話(huà)、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì )用微笑去面對生活,培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學(xué)著(zhù)想辦法解決問(wèn)題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達到了。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇18

  活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠膽向老師表達自己有便意的需求。

  2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁,養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地小便的習慣。

  3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  4、積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準備:

  1、故事掛圖、課間、圖片。

  2、表格、哭臉笑臉標志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導入

  1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

  2、集體討論:

  (1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì )尿濕褲子?

  (2)你尿過(guò)褲子嗎?尿在褲子里會(huì )有什么感覺(jué)?

  3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:

  (1)出示體驗。

  (2)請幼兒談自己的感受。

  小結:現在是冬天,天氣很冷,有了小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里,就會(huì )像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會(huì )很臟、很臭。

  4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)有了小便該怎么做。

  二、引導幼兒觀(guān)看課件,激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能膽表達自己有便意的'需求。

  1、課件一:蒙氏自主活動(dòng)中提問(wèn):小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  2、課件二:集體活動(dòng)中提問(wèn):小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  3、課件三:做操時(shí)提問(wèn):小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  4、課件四:戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提問(wèn):小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  小結:你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

  三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養幼兒不隨地小便的習慣。

  1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法

  2、圖片二:廁所男女標志--區分男女廁所

  3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁

  4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將小便便到便槽里。

  四、判斷對錯

  1、介紹表格及哭臉笑臉標志

  2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

  五、組織幼兒集體入廁

  活動(dòng)延伸:

  1、學(xué)習正潤小便方法。便后整理衣服。

  2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養。

  教學(xué)思:

  小班部分孩子由于環(huán)境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時(shí)憋著(zhù),不敢上廁所、不敢向老師尋求助,以至于尿拉褲子現象時(shí)有發(fā)生,根據這一情況我設計了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能膽的表達有便意時(shí)的需求,養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇19

  活動(dòng)名稱(chēng):

  中班律動(dòng)--勇敢的小雞

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒能夠跟隨音樂(lè )做動(dòng)作。

  2、幼兒能夠看圖示進(jìn)行律動(dòng)表演。

  3、在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒能夠感受到音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

  4、能根據音樂(lè )的速度,變換動(dòng)作速度。

  5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能夠跟隨音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)表演

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠看圖示做動(dòng)作。

  活動(dòng)準備:

  幼兒準備:幼兒簡(jiǎn)單的學(xué)過(guò)本次的律動(dòng)

  經(jīng)驗準備:音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事講述:

  1、森林里有很多野雞,藏在小雞中間,可是問(wèn)道誰(shuí),誰(shuí)都不承認自己是野雞,你是野雞嗎?那你們學(xué)一學(xué)小雞的動(dòng)作,如果你們學(xué)的會(huì ),那么你就不是野雞了。

  2、你學(xué)的是小雞的什么地方?翅膀啊。你學(xué)的是小雞的什么地方?雞冠子啊。

  3、我請你們連著(zhù)做四個(gè)小雞的動(dòng)作,然后你們像小雕塑一樣不能動(dòng),而且好多小朋友和別人不一樣,沒(méi)說(shuō)一個(gè)數字,你們就學(xué)不一樣的動(dòng)作,我們的小雞站起來(lái)試一試,看看誰(shuí)的動(dòng)作和別人的不一樣呢。這個(gè)小雞和別人的不一樣。表?yè)P他。好厲害給自己點(diǎn)掌聲。

  4、我們的組長(cháng)要去找食物了,看一看我們的組長(cháng)都做了那些動(dòng)作呢?請你們仔細看一看。請小朋友聽(tīng)和看,看看誰(shuí)會(huì )遵守規則。

  二、學(xué)習舞蹈動(dòng)作:

  1、聽(tīng)音樂(lè )看老師做動(dòng)作。教師提示幼兒和自己一起做動(dòng)作。

  2、剛才老師做了什么造型呢?這樣是小雞的嘴巴,這樣就是小雞的雞冠子,這樣打開(kāi)就是小雞的翅膀。我剛剛還做了什么造型,我剛剛出發(fā)的時(shí)候做了什么造型?走走看一看。接下來(lái)老師還做了什么動(dòng)作。還有一個(gè)扛回家的`動(dòng)作。接下來(lái)我是怎么吃得呢?學(xué)一學(xué)老師的動(dòng)作。

  3、請幼兒學(xué)一學(xué)吃玉米的樣子。

  三、跟隨音樂(lè )做律動(dòng)

  四、出示地圖

  1、我們走了幾步?4步

  2、看一看我們做了幾次?4次

  3、走走走走抗回家做了幾次?2次,小朋友不清楚了,我們聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作,請小朋友好好記住啊。

  4、吃食物和真美味做了幾次動(dòng)作?4次,我們的小雞有沒(méi)把組長(cháng)的動(dòng)作學(xué)會(huì )呢?我們看著(zhù)地圖再來(lái)做一次哦。

  五、跟隨音樂(lè )去找食物

  1、請小朋友跟隨組長(cháng)去找食物,但是抓野雞的任務(wù)由組長(cháng)來(lái)做,你們跟著(zhù)做動(dòng)作就可以了?纯匆半u是怎么被抓住的。

  2、請小朋友跟隨音樂(lè )一起做動(dòng)作,把野雞趕跑哦

  幼兒園愛(ài)勞動(dòng)教案 篇20

  一、指導思想:

  教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng),從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù),培養幼兒的責任感和社會(huì )適應能力。讓孩子們在“勞動(dòng)真快樂(lè )”主題中親身體驗到“勞動(dòng)的'快樂(lè )、勞動(dòng)的光榮”,從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

  二、具體安排:

  1、時(shí)間:20xx年4月26日~30日

  2、地點(diǎn):本園、各班

  3、參加對象:全體教師和幼兒

  4、活動(dòng)負責人:各年級組長(cháng)、各班班主任教師

  5、活動(dòng)內容:各班結合“五一”勞動(dòng)節主題活動(dòng),進(jìn)一步挖掘潛在教育資源,開(kāi)展“勞動(dòng)真快樂(lè )”的主題活動(dòng)。同時(shí)對幼兒進(jìn)行假期安全教育,提高安全意識和自我保護意識,并請家長(cháng)協(xié)助進(jìn)行安全教育。

  小班活動(dòng):

  幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

  中班活動(dòng):

  為班級做一件事情,如:整理圖書(shū)玩具,抹桌椅,澆花等。

  大班活動(dòng):

  為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門(mén)、窗臺等(安全的場(chǎng)所)。

  三、注意事項:

  1、各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周計劃中予以具體安排落實(shí)。

  2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專(zhuān)門(mén)的談話(huà)活動(dòng)。

  3、大班年級組長(cháng)做好各班活動(dòng)內容、場(chǎng)地的協(xié)調。

  4、活動(dòng)期間組織有序,注意幼兒的安全。

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