幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《狐貍和葡萄》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《狐貍和葡萄》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1.隨音樂(lè )合拍動(dòng)作，并嘗試創(chuàng )編小狐貍吃不到葡萄時(shí)著(zhù)急、傷心的心情。
2.明確游戲的玩法與規則，能在"酸"字的地方快速反應。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
紙偶狐貍一個(gè)、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示狐貍紙偶，有節奏的講述故事。
師：今天我給大家帶來(lái)了一段有關(guān)于狐貍的故事，仔細聽(tīng)，說(shuō)了些什么?(教師有節奏的講述故事)師：這個(gè)故事還能變成了一首歌曲。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊拍拍小手。
二、幼兒欣賞歌曲一遍。
師：好聽(tīng)嗎?
三、引導幼兒聽(tīng)歌曲前半部分并學(xué)習動(dòng)作。
師：小狐貍可是個(gè)跳舞高手，它最喜歡跳舞，它又跳起來(lái)了。仔細看看它做了哪些動(dòng)作?
�、沤處熓痉秳�(dòng)作一遍后梳理。
�、茙ьI(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )完整動(dòng)作。
�、怯變簞�(dòng)作，教師在動(dòng)作變換出稍提示。
�、纫龑в變赫酒鹕韲鷪A邊走邊動(dòng)作。
師：剛才跳是這樣的，那站起來(lái)可以怎么跳?(提醒幼兒腳尖著(zhù)地左右輕盈的跳，并帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)圓邊走邊動(dòng)作兩遍。)四、引導幼兒學(xué)說(shuō)說(shuō)唱部分，并創(chuàng )編小狐貍吃不到葡萄時(shí)著(zhù)急、傷心的心情。
師：小狐貍吃到葡萄么?他這么想吃卻吃不到心情怎樣?他想到說(shuō)一句話(huà)安慰自己，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
�、庞變盒蕾p說(shuō)唱部分。
師：小狐貍說(shuō)了一句什么話(huà)?
�、苿�(chuàng )編小狐貍吃不到葡萄時(shí)著(zhù)急、傷心的心情。
師：吃不到葡萄小狐貍的心里真著(zhù)急、多傷心呀，誰(shuí)能用動(dòng)作把它著(zhù)急、傷心的樣子表現出來(lái)?
五、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )完整動(dòng)作。
六、學(xué)習音樂(lè )游戲。
師：小狐貍沒(méi)吃到葡萄要去找朋友，看是怎么找的?(教師示范)師：剛才狐貍是怎么找的?在圈里還是圈外走?順著(zhù)那個(gè)方向?在哪里拍了小朋友?被拍到的小朋友朝那里走?狐貍呢?
�、庞變簢L試游戲一次。
�、圃俅斡螒驍荡�。
附歌詞：有一只狐貍，走過(guò)葡萄園。它看見(jiàn)葡萄，大又圓。它心里發(fā)癢，它嘴里發(fā)酸。它很想摘來(lái)，解解饞。它跳啊跳啊，跳啊跳啊，跳啊跳啊，怎么樣也夠不著(zhù)。它對自己說(shuō)："葡萄太酸。"吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸，吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸，吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸，吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。
教學(xué)反思
這首兒歌的內容比較的長(cháng)，篇幅也很大，要讓孩子在短短的30分鐘內掌握這首兒歌是有一點(diǎn)難度的。我根據這首兒歌的特點(diǎn)，將這首兒歌分為兩段，第一段采用常規的故事理解，第二段用音樂(lè )表演的形式引導幼兒進(jìn)行猜測、理解。設計好這樣的.大框架，我再去對每一個(gè)環(huán)節的難點(diǎn)進(jìn)行一一的化解、落實(shí)。本次活動(dòng)我主要是用圖片來(lái)引導幼兒理解故事，在學(xué)習的過(guò)程中，我發(fā)現孩子們學(xué)的很投入，不論是語(yǔ)言還是動(dòng)作，都能一一的反饋給老師。
附《狐貍和葡萄》
一個(gè)炎熱的夏日，狐貍走過(guò)一個(gè)果園，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐貍想：“我正口渴呢�！庇谑撬笸肆藥撞�，向前一沖，跳起來(lái)，卻無(wú)法夠到葡萄。狐貍后退又試。一次，兩次，三次，但是都沒(méi)有得到葡萄。狐貍試了一次又一次，都沒(méi)有成功。最后，他決定放棄，他昂起頭，邊走邊說(shuō)：“我敢肯定它是酸的�！边@時(shí)正要摘葡萄的孔雀說(shuō)：“既然是酸的那就不吃了，”孔雀這時(shí)又告訴了準備摘葡萄的長(cháng)頸鹿，長(cháng)頸鹿沒(méi)有摘，長(cháng)頸鹿告訴了樹(shù)上的猴子，猴子說(shuō)：“我才不信呢，我種的葡萄我不知道嗎?肯定是甜的，”猴子說(shuō)著(zhù)便摘了一串吃了起來(lái)。
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