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幼兒節約糧食教案

時(shí)間:2021-10-15 12:11:29 教案 我要投稿

幼兒節約糧食教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒節約糧食教案,希望對大家有所幫助。

幼兒節約糧食教案

  幼兒節約糧食教案1

  活動(dòng)目標:

  1、知道糧食的來(lái)歷和節約糧食的道理。

  2、培養幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

  活動(dòng)準備:

  提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》

  基本過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲牖顒(dòng)教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農》引出節約糧食的'主題。

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

  1、介紹糧食的來(lái)歷:

 。1)提問(wèn):“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎?”

 。2)結合《憫農》這首古詩(shī),講解古詩(shī)大意,讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來(lái)的,得之不易。

  古詩(shī)大意:“在夏天的中午,農民伯伯頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng),在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿(mǎn)頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里?墒,有誰(shuí)知道這碗里的米飯,每一粒都是農民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢!”

 。3)和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要節約糧食。

  2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農》

 。ㄈ┮杼自~、古詩(shī)新唱活動(dòng)延伸:

  1、講故事《小豬請客》

  通過(guò)故事《小豬請客》,教育幼兒怎樣節約糧食。

  2、音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》

  組織幼兒做音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》,加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  3、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒節約糧食。

  幼兒節約糧食教案2

  設計意圖:

  現在的生活條件比較好,大多數幼兒不懂得每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的,所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導幼兒知道節約糧食的重要性。

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。

  2、通過(guò)活動(dòng)引導幼兒知道節約糧食的重要性。

  4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  培養幼兒養成良好的飲食習慣。

  活動(dòng)準備:

  兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  教師播放音樂(lè ),小朋友入場(chǎng)。

  1、導入教師出示圖片,引導幼兒觀(guān)看,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:

 、俳裉煳医o你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。

 、谀銈兛纯催@是誰(shuí)。

 、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來(lái)了一個(gè)故事,我們可要認真看仔細聽(tīng),待會(huì )兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦,到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。

  2、引入課題(1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

 。2)教師提問(wèn),引導幼兒了解故事內容,初步了解節約糧食的重要性。

  教師:

 、俟适吕锒贾v了哪些小動(dòng)物?

 、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅?

 、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅?

 、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿?

 、轂槭裁葱±鲜笠患視(huì )餓得路都走不動(dòng)呢?

 、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪?

 。3)教師小結小朋友們說(shuō)得非常好,我們要學(xué)習小白兔一家節約糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友,我們一起來(lái)看看吧。

  3、教師出示圖片,引導幼兒注意觀(guān)察并進(jìn)行比較對錯。

 、龠!這位小朋友是在干什么呀?

 、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么?

 、勰闶窃趺醋龅?

  4、教師小結:小朋友們說(shuō)得非常好,我們一定要節約糧食,因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的,如果浪費糧食,我們有可能會(huì )餓肚子。

  5、結束:播放兒歌《憫農》。

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