體育小游戲教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的體育小游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

　　體育小游戲教案1

　　目標：

　　1.能將小車(chē)推過(guò)不同質(zhì)地的獨木橋。

　　2.體驗戰勝困難的喜悅。

　　3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。

　　準備：獨輪車(chē)四輛

　　過(guò)程：

　　一、開(kāi)始局部：模仿操。

　　二、基本局部：嘗試推車(chē)過(guò)不同的路面。

　　1、分成四隊，介紹游戲名稱(chēng)、道具等。

　　2、初次準備：在平地上推著(zhù)走，感受重心、平衡等身體要求。

　　3、練習在軟墊上推車(chē)；推車(chē)上下平衡木。

　　4、用小組競賽的形式激勵幼兒練習的積極性和速度。

　　三、褒揚與小結：團結協(xié)作好、又快又穩組、文明觀(guān)眾好、遵守規則好等。

　　體育小游戲教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1.練習在指定目標上用推小車(chē)走、跑，保持身體動(dòng)作的平衡。

　　2.感受本土產(chǎn)物的特性及參與游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1.推小車(chē)20個(gè)。

　　2.用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場(chǎng)地的四角。

　　3.狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚(yú)卡片各20張。

　　4.音樂(lè )準備：歡快音樂(lè )以及放松音樂(lè )各一首。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)。

　　在音樂(lè )聲中，做活動(dòng)準備。

　　二、導入部分。

　　教師用語(yǔ)言導入：

　　1.在我們的`家鄉生產(chǎn)了許多小推車(chē)，這些小推車(chē)很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒(méi)有的。

　　2.教師出示小推車(chē)，并邊示范邊說(shuō)：“手拿一根小竹子，推著(zhù)小車(chē)向前行，慢慢走慢慢推，小車(chē)穩穩向前近�！�

　　三、游戲過(guò)程

　　1.幼兒自由練習推小車(chē)。

　　教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。

　　2.教師突然接到個(gè)電話(huà)，森林里的小動(dòng)物沒(méi)有食物吃了，想請小

　　朋友們幫忙送食物給它們。

　　3.出示3種食物卡片，請幼兒分辨是哪些小動(dòng)物需要幫忙。

　　4.先送最近的小兔家，練習雙手慢慢推。

　�、僬堄變阂蝗四靡粡埣t蘿卜卡片，送到小兔家，然后再返回。

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　　5.再送小狗家，練習單手慢慢推。

　�、僬堄變阂蝗四靡粡埞饭穷^卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車(chē)送，然后再返回。

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　　6.最后小貓家，練習單手慢跑推小車(chē)。

　�、僬堄變阂蝗四靡粡埿◆~(yú)卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠，我們要加快點(diǎn)速度，慢慢跑到小貓家，并返回。

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　　四．放松部分。

　　在音樂(lè )聲中，放松身體各個(gè)部位。還有更多的小動(dòng)物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推著(zhù)小推車(chē)走出場(chǎng)地，活動(dòng)結束。

　　體育小游戲教案3

　　爬的游戲：

　　【設計意圖】

　　廢舊紙箱、紙盒常見(jiàn)并有很重要的用途。設計這次活動(dòng)，主要引導幼兒在玩紙板的過(guò)程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng )造能力。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂(lè )趣。

　　2、發(fā)展立定跳遠、平衡、爬行等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調靈活。

　　3、知道廢物利用,增強幼兒的環(huán)保意識。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　體驗紙板的多種玩法。（爬、立定跳遠、平衡等）

　　【活動(dòng)準備】

　　各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機、磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運動(dòng)：

　　幼兒手拿紙板邊聽(tīng)音樂(lè )邊做動(dòng)作的進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身運動(dòng)。（鼓勵幼兒做不同的動(dòng)作）

　　二、自由探索活動(dòng)

　　1、引導幼兒用各種形狀的紙板來(lái)玩，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

　　2、幼兒玩紙板，老師注意觀(guān)察幼兒的玩法，及時(shí)表?yè)P玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等

　　三、交流分享

　　1、請幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。

　　2、幼兒再次分散練習等。(鼓勵幼兒與同伴合作)

　　四、游戲：過(guò)河

　　1、鼓勵幼兒利用紙板爬過(guò)河，想辦法解決遇到的問(wèn)題。

　　2、按要求站好隊，平放紙板練習爬、立定跳遠，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)

　　五、活動(dòng)結束

　　1.對幼兒活動(dòng)情況給予小結，進(jìn)行表?yè)P與鼓勵。

　　2.幼兒聽(tīng)音樂(lè )《搖小船》，做放松動(dòng)作。

　　【活動(dòng)延伸】

　　紙板投放在建構區供幼兒繼續玩。

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