小學(xué)三年級語(yǔ)文《半邊井》教案模板
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級語(yǔ)文《半邊井》教案模板，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級語(yǔ)文《半邊井》教案模板1
教學(xué)目標：
知識目標
認讀8個(gè)生字，(其中一個(gè)多音字)。
情感目標
朗讀課文。了解課文內容，體會(huì )修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
能力目標
鞏固“能夠提出不懂的問(wèn)題”的學(xué)習方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )修半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )修建半邊井的人管愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)心周?chē)娜?/p>
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
(一)板書(shū)“井”，誰(shuí)了解井給大家介紹介紹?
(二)板書(shū)“半邊”，看到過(guò)這樣的井嗎?由此想到什么? (半邊井什么樣?在哪?為什么修成那樣? )
(三)下面我們就帶著(zhù)問(wèn)題了解半邊井。
二、初讀課文。
(一)讀準字音，把課文讀通順,不懂的字詞查字典。
(二)檢查重點(diǎn)字、詞認讀情況。
井口鹿港巷子港( )窮困乖巧紅磚假日內外井港巷巷( )困巧磚真假內
(三)把生字放回課文中，再讀課文，標好自然段。
(四)指名讀各自然段，糾正讀音。
(五)想想你明白了什么，還有什么不懂的問(wèn)題?
三、交流探討。
(一)讀懂了哪些內容?
1.詞語(yǔ)：欽佩：敬重佩服。欽：敬重。難怪：怪不得。表示明白了某種情況的原因，不覺(jué)得奇怪了。乖巧：討人喜歡。
2.內容：地點(diǎn)：臺灣鹿港。形狀：圍墻的正下方，一半在院子里，一半在院子外。原因：為照顧打不起井的窮人。時(shí)間：很古老。
(二)為什么說(shuō)鹿港是個(gè)有人情味的地方?分層次引導。
1. “有人情味兒”是什么意思? (人與人之間有感情，互相關(guān)心，不是只想自己，大家團結、和睦等)
2.鹿港的人情味你從哪看出來(lái)的?
3.指導朗讀第二自然段：想：我會(huì )用什么樣的語(yǔ)氣向游人介紹?大家當當“我”。
4.指導朗讀第三自然段看了這么多，聽(tīng)了這么多，來(lái)這里的游客心里會(huì )怎么想，小記者采訪(fǎng)：“請問(wèn)您是拿來(lái)的游客”看到半邊井后您有什么想法?游客們，咱們一起夸夸這里。
四、融情激情。
(一)我們了解了鹿港，請大家談一談：大家眼中的鹿港。(介紹有關(guān)鹿港的資料，了解鹿港)
(二)不僅鹿港，我國還有許多地方也是像鹿港一樣有人情味，說(shuō)說(shuō)大家的了解。
(三)其實(shí)我們每個(gè)人都應努力，使自己生活的地方人情味更濃。
五、 總結全文。
(一)朗讀課文，邊讀邊想，通過(guò)學(xué)習課文，你懂得了什么?
(二)作業(yè)：把課文讀給父母聽(tīng)。
板書(shū)設計：
半邊井臺灣鹿港
一半在院里，一半在院外
有人情味兒
小學(xué)三年級語(yǔ)文《半邊井》教案模板2
教學(xué)目標：
1、介紹自己名字的來(lái)歷或含義，提高表達能力和交際能力。
2、感受長(cháng)輩對自己的關(guān)心，了解長(cháng)輩對自己的希望。
教學(xué)重點(diǎn)：介紹自己名字的來(lái)歷或含義。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的興趣。
教學(xué)準備：每個(gè)同學(xué)提前向家長(cháng)了解自己名字的來(lái)歷或含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
教師談話(huà)：我們每個(gè)人都有自己的名字，我們的名字，有的寄托了父母的殷切希望，有的傾注了父母無(wú)限的祝福。你的名字是怎么來(lái)的，你的名字有什么特殊的含義?這幾個(gè)名字，大家猜猜有什么含義?(出示幾個(gè)同學(xué)的名字)
二、進(jìn)行口語(yǔ)交際：
1、猜出示名字的來(lái)歷。(每個(gè)同學(xué)自己糾正、補充)(困)
2、同學(xué)之間互相猜猜名字的來(lái)歷，自己做說(shuō)明或介紹。
三、進(jìn)入交際高潮：
1、猜猜老師名字的來(lái)歷。(老師做介紹)
2、介紹自己家長(cháng)名字的來(lái)歷。
3、介紹自己收集的名人名字的來(lái)歷。
四、課堂小結：表?yè)P同學(xué)大膽發(fā)言，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
提點(diǎn)希望：與人交際中要尊重對方，尊重別人就是尊重自己。注意在交際中準確使用禮貌用語(yǔ)。
五、作業(yè)：把你好朋友名字的來(lái)歷講給家長(cháng)聽(tīng)。
習作(第一課時(shí))
小學(xué)三年級語(yǔ)文《半邊井》教案模板3
教學(xué)目標：
1、學(xué)習圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)，把這個(gè)意思寫(xiě)具體。
2、圍繞自己某一方面的愛(ài)好或特長(cháng)寫(xiě)一段話(huà)，把這個(gè)意思寫(xiě)具體。
3、寫(xiě)完之后讀給同學(xué)聽(tīng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)，把這個(gè)意思寫(xiě)具體。
2、圍繞自己某一方面的愛(ài)好或特長(cháng)寫(xiě)一段話(huà)，把這個(gè)意思寫(xiě)具體。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠圍繞自己某一方面的愛(ài)好或特長(cháng)寫(xiě)一段話(huà)，把這個(gè)意思寫(xiě)具體。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
談話(huà)導入：我們每個(gè)同學(xué)都有自己的愛(ài)好和特長(cháng)，劉新同學(xué)喜歡踢足球、李曉華愛(ài)好汽車(chē)、王思宇喜歡異想天開(kāi)。他們都把自己的愛(ài)好和特長(cháng)記錄了下來(lái)，我們一起看一看。
二、學(xué)習例文：
1、自讀3段話(huà)，了解意思。
2、你對哪段話(huà)感興趣，先讀一讀，再說(shuō)說(shuō)它是圍繞哪個(gè)意思寫(xiě)的，通過(guò)哪幾個(gè)事例把第一句話(huà)的意思寫(xiě)具體的。
(喜歡哪段話(huà)就讀哪段話(huà)。以第1段話(huà)為例來(lái)介紹這段話(huà)是圍繞我非常喜歡踢足球來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)兩個(gè)事例把這個(gè)意思寫(xiě)具體的。)
3、說(shuō)說(shuō)這3段話(huà)的寫(xiě)法。(先介紹自己有什么愛(ài)好或特長(cháng)，再用具體事例把這個(gè)意思寫(xiě)具體。)
三、指導習作：
1、想想你自己有什么愛(ài)好或特長(cháng)，有什么事實(shí)來(lái)說(shuō)明。(結合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己的特長(cháng))
2、在小組里說(shuō)一說(shuō)。
3、試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)好后自己讀一讀，改一改。(自讀自改。)
4、選擇有代表性的`，在班內讀一讀，討論如何改進(jìn)。
5、在小組里讀一讀，請大家幫助修改。(集體評改。)
四、課堂小結：本節課我們學(xué)習了圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)，把這個(gè)意思寫(xiě)具體的方法，并練習了圍繞自己某一方面的愛(ài)好或特長(cháng)寫(xiě)一段話(huà)，把這個(gè)意思寫(xiě)具體。
五、作業(yè)：把自己寫(xiě)的一段話(huà)讀給家長(cháng)聽(tīng)，請家長(cháng)提出修改建議。
習作(第二課時(shí))
小學(xué)三年級語(yǔ)文《半邊井》教案模板4
教學(xué)目標：
1、鞏固部首查字法，提高查字典的能力。
2、進(jìn)行詞語(yǔ)搭配的練習。
3、體會(huì )“果然”的意思，并會(huì )運用。
4、學(xué)習使用冒號、引號，繼續練習使用句號、問(wèn)號、嘆號和逗號。
5、進(jìn)行口語(yǔ)交際。
6、圍繞自己某一方面的愛(ài)好或特長(cháng)寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、體會(huì )“果然”的意思，并會(huì )運用。
2、學(xué)習使用冒號、引號。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、正確使用“果然”寫(xiě)句。
2、正確使用冒號、引號。
課時(shí)：4課時(shí)。(含習作)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、鞏固部首查字法，提高查字典的能力。
2、進(jìn)行詞語(yǔ)搭配的練習。
3、體會(huì )“果然”的意思，并會(huì )運用。
4、學(xué)習使用冒號、引號，繼續練習使用句號、問(wèn)號、嘆號和逗號。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、體會(huì )“果然”的意思，并會(huì )運用。
2、學(xué)習使用冒號、引號。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、正確使用“果然”寫(xiě)句。
2、正確使用冒號、引號。
教學(xué)過(guò)程：
一、用部首查字法查字。
1、指名讀題，說(shuō)說(shuō)題目要求我們做什么。(理解題意)
2、確定每個(gè)字的部首，用部首查字法獨立查字典，并填寫(xiě)答案。注意所填頁(yè)碼是字典正文頁(yè)碼。(確定不收，然后獨立查字，寫(xiě)答案。)
3、訂正答案，針對出現的問(wèn)題進(jìn)行指導和練習。
二、搭配詞語(yǔ)的練習。
1、指名讀題，弄清題目要求。
2、學(xué)生獨立填寫(xiě)，把問(wèn)題提出來(lái)集體討論解決。
3、指名說(shuō)答案，大家評議。
4、集體討論，解決疑難問(wèn)題。(豐富學(xué)生的詞語(yǔ)積累。)
三、把句子補充完整：
1、指名讀題，弄懂題意。
2、分析例子，體會(huì )“果然”的意思和作用。
他叫人照曹沖說(shuō)的方法去做，果然稱(chēng)出了大象的重量。
(果然：表示事實(shí)與所說(shuō)的或所想的一致。)
3、試著(zhù)口頭補充句子。大家互相訂正補充。
4、在書(shū)上寫(xiě)答案。
參考答案：氣象臺預報今天早晨有大雨，果然早晨下起了大雨。
小鶯下決心要奪得女子400米冠軍,果然她奪得了女子400米冠軍。
四、學(xué)習使用冒號、引號。
1、復習冒號、引號。
出示p16第4題的句子，請學(xué)生讀一讀，結合句子說(shuō)說(shuō)冒號和引號的用法。
(在提示語(yǔ)后面加上冒號，給人物語(yǔ)言加上引號。)
2、自己讀讀句子，試著(zhù)加上標點(diǎn)，注意正確使用問(wèn)號和嘆號。然后，再讀一讀。
3、集體訂正。
(1)吳曉燕好奇地問(wèn)：“叔叔，秋天也能植樹(shù)嗎?”
(2)李巖問(wèn)趙亮：“你長(cháng)大了最想做什么?”趙亮想了想，說(shuō)：“我最想當宇航員。駕駛著(zhù)飛船，在宇宙中飛來(lái)飛去，多有意思啊!”
4、要求大家學(xué)習了冒號和引號的用法，在寫(xiě)句子時(shí)要正確使用。介紹《語(yǔ)文讀本》中《淘氣的標點(diǎn)符號》。
五、作業(yè)：用“果然”練習寫(xiě)一句話(huà)。(困)
第二課時(shí)口語(yǔ)交際
小學(xué)三年級語(yǔ)文《半邊井》教案模板5
教學(xué)目標：
1、認讀8個(gè)字朗讀課文。
2、了解課文內容，體會(huì )修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
教學(xué)重、難點(diǎn)：
體會(huì )修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
教學(xué)準備：
老師準備
查閱的與課堂教學(xué)相關(guān)的材料，幻燈片。
學(xué)生準備
課本、課堂練習本。
教學(xué)過(guò)程：
一、朗讀課文
激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，認讀生字。
二、學(xué)習生字生詞
學(xué)習多音字放假寒假請假假如假設提出不懂的詞語(yǔ)，其他同學(xué)通過(guò)字典幫助解釋。欽佩：敬重佩服。欽：敬重。難怪：怪不得。表示明白了某種情況的原因，就不覺(jué)得奇怪了。乖巧：討人喜歡。
學(xué)生和老師一起讀認讀字，寫(xiě)多音字，并給多音字組詞。通過(guò)字典幫助解釋。讓學(xué)生認讀認讀字。擴展知識，學(xué)習詞語(yǔ)。
三、熟讀課文
1、我給大家介紹半邊井的知識，從哪里來(lái)的?
2、我們看看爺爺是怎么說(shuō)的。
3、原來(lái)半邊井是因為有一半井口露在墻內，所以叫半邊井。為什么要把一半井口露在墻外呢?
4、那是不是只有我家有半邊井啊?你從哪里看出來(lái)的?
5、這些人家挖半邊井，讓窮人從井里免費挑水，你覺(jué)得這樣好不好?這樣的做法體現了什么?讀一讀第三自然段。
文章最后說(shuō)，鹿港是個(gè)有人情味的地方。誰(shuí)知道鹿港為什么是個(gè)有人情味的地方?
有感情的朗讀課文，比一比誰(shuí)讀得。
了解鹿港為什么會(huì )有這么多游客在巷子里走來(lái)走去?為什么會(huì )盯著(zhù)圍墻下瞧個(gè)不停?是爺爺說(shuō)的過(guò)去鹿港有些人家比較窮困，沒(méi)有能力雇工人挖井。為了讓他們也有井水喝，有些人家就把自己家的井挖在圍墻下，井口一半在墻內，一半露在墻外。這樣一來(lái)，那些沒(méi)有井的人家，也能來(lái)挑水喝了。因為有些人家沒(méi)錢(qián)挖井，沒(méi)水喝，所以把井口露在墻外面，讓他們也喝到水。不是�！坝行┤思揖桶炎约杭业木谠趪鷫ο�，”肯定不止一家有半邊井。好。體現了人與人的互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。從很久之前，鹿港的人就互相幫助，互相關(guān)愛(ài)�，F在還在延續這種關(guān)愛(ài)。指名讀，比一比，看誰(shuí)讀得好通過(guò)連環(huán)問(wèn)題，引導學(xué)生一邊讀課文，一邊思考。
四、作業(yè)
1、復習1-7課生字，聽(tīng)寫(xiě)。
2、熟讀所學(xué)課文，并背誦要求背誦的課文。
3、復習鞏固所學(xué)知。
小學(xué)三年級語(yǔ)文《半邊井》教案模板6
教學(xué)目標：
1、認讀8個(gè)字。
2、繼續學(xué)習默讀課文，提出不懂問(wèn)題。
3、朗讀課文，了解課文內容，體會(huì )修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
1、板書(shū)課題：半邊井，看了這個(gè)題目，你有什么問(wèn)題?(能夠提出不懂的問(wèn)題。)
2、那我們就一起學(xué)習8課，半邊井。
二、自學(xué)課文：
1、提出自學(xué)要求。
(1)自讀課文，讀準字音，遇到不認識的字，看課后的認讀字表讀準字音。
(2)默讀課文，思考課后習題。為質(zhì)疑問(wèn)題找到答案
(3)提出不懂的問(wèn)題。(困)
2、學(xué)生自學(xué)。(自讀課文，讀準字音。區分：港和巷、磚和砌，默讀課文，思考習題提出不懂問(wèn)題。)
三、檢查自學(xué)情況：
1、指名朗讀課文，大家評議是否讀正確。
2、回答課后習題：人們?yōu)槭裁凑f(shuō)鹿港是個(gè)有人情味的地方?(從哪看出鹿港有人情味?)
過(guò)去鹿港有些人家比較窮困……那些沒(méi)有井的人家，也能來(lái)挑水喝了。
3、指導朗讀：怎樣朗讀才能讓聽(tīng)眾感覺(jué)到鹿港的人情味?
四、拓展延伸：說(shuō)說(shuō)我們生活當中有人情味的地方。
五、課堂小結：學(xué)習了自學(xué)課文的方法：
自讀，讀正確;
默讀，想答案;
朗讀，提問(wèn)題。
以后遇到新課文，可以用這種方法自學(xué)。
六、作業(yè)：有感情的朗讀課文。
板書(shū)：8半邊井
人情味兒
井口一半在院子外，一半在院子里
課后反思：學(xué)生能給從課文中懂得一定的做人道理，就是個(gè)別的學(xué)生朗讀還不過(guò)關(guān)。
小學(xué)三年級語(yǔ)文《半邊井》教案模板7
教學(xué)目標：
對圍繞自己某一方面的愛(ài)好或特長(cháng)寫(xiě)一段話(huà)的習作進(jìn)行評改，使學(xué)生能?chē)@一個(gè)意思寫(xiě)話(huà)，并把這個(gè)意思寫(xiě)具體。
教學(xué)重點(diǎn)：對習作進(jìn)行評改。
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生，把要表達的意思寫(xiě)具體。
教學(xué)準備：優(yōu)秀段落5篇，待改段落1篇。
教學(xué)過(guò)程：
一、展示優(yōu)秀作品：
1、挑選幾份寫(xiě)得好的段落請作者讀給大家聽(tīng)。
2、大家評議這些段落寫(xiě)得怎么樣，好在哪。(評議：能?chē)@一個(gè)意思寫(xiě)話(huà)，并把這個(gè)意思寫(xiě)具體。)
二、集體共同修改一段話(huà)：出示這段話(huà)，請大家自讀并指出不足，提出修改建議。
1、不能?chē)@一個(gè)意思寫(xiě)話(huà)。
2、意思寫(xiě)得不具體。
3、意思表達不清楚。
4、有錯別字和病句。
三、自己修改習作。
四、作業(yè)：修改自己的習作。
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