幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《多彩的顏色》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《多彩的顏色》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計意圖：
在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我總是會(huì )囑咐孩子們，不要將水粉筆從這個(gè)盒子拿到那個(gè)盒子里，以免顏色混染。有一次，調皮的劉宗鑫將水粉筆亂放，我剛要制止，他卻像發(fā)現新大陸一樣"快來(lái)看，顏料會(huì )變"!他的聲音吸引了周?chē)男∨笥�，孩子們都驚奇得叫著(zhù)"老師，真的會(huì )變。"這件事給了我很大啟示，為了滿(mǎn)足孩子們的好奇心，我設計了這一活動(dòng)，以引導孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察、大膽創(chuàng )造。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗知道兩種顏色加到一起會(huì )變成別的顏色。
2、通過(guò)觀(guān)察，理解兒歌內容，從中發(fā)現顏色的變化，讓幼兒在活動(dòng)中體驗創(chuàng )造的喜悅。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、藍三種顏料的水.
2、實(shí)物：桔子、茄子、樹(shù)葉3、實(shí)驗操作用的透明杯若干。
4、教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導入師：小朋友們，平時(shí)你們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，用什么東西給畫(huà)涂上顏色的?
幼：用蠟筆、顏料。
師：小朋友真聰明，今天老師和小朋友要當小小魔術(shù)師，讓神奇的顏料變變變，小朋友們可要睜大眼睛，仔細觀(guān)察。
二、 教師進(jìn)行調色操作，幼兒理解兒歌內容
1、 紅色、黃色的混合師：老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什么顏色的?
幼：紅色的，黃色的。
師：小朋友們來(lái)猜猜紅色黃色手拉手會(huì )變成什么顏色的(幼兒討論，請個(gè)別幼兒來(lái)猜)師：我們來(lái)看看他說(shuō)的對不對。(師動(dòng)手操作)紅色黃色手拉手變成什么顏色?
幼：橙色。
師：真棒!原來(lái)紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫(huà)什么呢?(請個(gè)別幼兒回答)師：(出示實(shí)物桔子)老師覺(jué)得用橙色畫(huà)桔子最漂亮了。
出示課件，請幼兒仔細觀(guān)察，老師總結。
現在老師要把它們編成一句好聽(tīng)的話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。紅色黃色手拉手，變成橙色畫(huà)桔子。 (解釋箭頭的意思)
2、紅色、藍色混合師：這杯水又是什么顏色呢?
幼：紅色、藍色。
師：猜猜紅色藍色手拉手又會(huì )變成什么顏色呢?(請個(gè)別幼兒來(lái)回答)師：我們來(lái)看看哪位小朋友說(shuō)的對。(教師動(dòng)手操作)紅色藍色手拉手變成什么顏色?
幼：紫色。
師：原來(lái)紅色藍色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來(lái)畫(huà)什么呢?(請個(gè)別幼兒來(lái)回答)師：紫色可以畫(huà)那么多東西，看!老師帶來(lái)了什么?我覺(jué)得用紫色畫(huà)茄子最漂亮了。 這里也有一句好聽(tīng)的話(huà)，一起看屏幕紅色藍色手拉手，變成紫色畫(huà)茄子。
3、黃色、藍色混合師：這又是什么顏色的呢?
幼：黃色、藍色。
師：猜猜黃色藍色手拉手會(huì )變成什么顏色呢?(教師動(dòng)手操作，幼兒觀(guān)察) 真神奇，黃色藍色手拉手變成什么顏色了?
幼：綠色。
師：那我們可以用綠色畫(huà)什么呢?老師還帶來(lái)了一片綠色的葉子(引導幼兒答出綠色的物體)。讓我們一起看屏幕，這次請小朋友來(lái)編一句好聽(tīng)的話(huà)(引導幼兒說(shuō)出黃色藍色手拉手，變成綠色畫(huà)葉子)
三、交待活動(dòng)名稱(chēng)顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色。那我們就給它取個(gè)好聽(tīng)的名字叫《多彩的顏色》
四、實(shí)驗操作。
幼兒分三組操作，教師巡回指導。引導幼兒嘗試顏色的變化，體驗創(chuàng )造的喜悅，并且鼓勵幼兒大膽表述自己用什么樣的顏色手拉手變出了新顏色，變出的新顏色可以畫(huà)什么。
活動(dòng)延伸 ：
師：剛才小朋友都成了小小魔術(shù)師變出了這么多的'顏色，讓我們一起到室外觀(guān)察一下用這些神奇的顏色可以畫(huà)什么。
附：兒歌：《多彩的顏色》
紅色黃色手拉手，變成橙色畫(huà)桔子;紅色藍色手拉手，變成紫色畫(huà)茄子;黃色藍色手拉手，變成綠色畫(huà)葉子。
教學(xué)反思：
此活動(dòng)是一個(gè)小朋友非常感興趣的活動(dòng)，也充分體現了語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)。孩子們喜歡說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)，還能勇敢地說(shuō)。這是因為老師給小朋友創(chuàng )設了一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，如談話(huà)的形式有自由交談、分組交談、個(gè)別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機會(huì )。而老師活動(dòng)設計的思路也非常地清晰，小朋友通過(guò)引出話(huà)題—自由交談—分組交談—拓展談話(huà)范圍層層深入的環(huán)節，輕松地解決了整個(gè)活動(dòng)中的重難點(diǎn)。只是由于孩子對個(gè)季節的認識和興趣也分清了，我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)小朋友們的想象力，觀(guān)察能力還提高。
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