大班社會(huì )活動(dòng)教案《各行各業(yè)》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班社會(huì )活動(dòng)教案《各行各業(yè)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會(huì )活動(dòng)教案《各行各業(yè)》1
活動(dòng)內容：
各行各業(yè)設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》中指出："從幼兒談起自己的理想以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養其對勞動(dòng)者的尊重和敬仰之情。"而現實(shí)生活中幼兒對各行各業(yè)的勞動(dòng)缺乏體驗，部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，針對幼兒的這一情況，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的美好情感及各行各業(yè)與我們生活的密切關(guān)系。并且通過(guò)談話(huà)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)目標：
1、了解生活中各行各業(yè)，知道常見(jiàn)幾種行業(yè)的名稱(chēng)，了解各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。
2、通過(guò)討論、交流等活動(dòng)培養幼兒良好的語(yǔ)言表達能力。
3、培養對各行各業(yè)人員的尊重和敬仰之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識生活中常見(jiàn)的行業(yè)，并能說(shuō)出各行各業(yè)的名稱(chēng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠大膽準確說(shuō)出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活密切聯(lián)系。
活動(dòng)準備：
1、各行各業(yè)工作者圖片。
2、護士、醫生服裝（課前排練好情景�。�
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、師：唉，他怎么了？
幼：（肚子痛）
師：去了哪里？
幼：（醫院）
師：看一看他們在干什么呀？
幼：（看�。�
�。ㄗⅲ赫堄變喊缪葆t生、護士、病人）
2、師：那你知道醫院里面都有什么人嗎？
幼：（醫生、護士、病人）
師：那你知道醫生主要是干什么工作嗎？
幼：看病、拍片、做手術(shù)、寫(xiě)病歷、開(kāi)藥方等）
師：那護士主要是干什么工作呢？
幼：（照顧病人、換床鋪、打針）
二、與幼兒交談自己的理想。
那小朋友們，你們長(cháng)大了想做什么工作呀？（如：醫生、警察、科學(xué)家等）
老師小結：小朋友說(shuō)了這么多，我們把這些工作統稱(chēng)為職業(yè)。
三、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進(jìn)行認識和了解。
1、師：你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他們都是干什么的？
幼：他是老師、廚師消防員等
2、師：你們是怎么知道他們是做這些工作的呢？
幼：他們穿的衣服或者配飾等
3、師：不同職業(yè)的人干不同的工作，誰(shuí)能來(lái)介紹一下他們做什么主要的工作？
幼：老師師給傳授知識的，教書(shū)育人的`等等
四、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。
師：小朋友們這些職業(yè)都是我們日常生活中常見(jiàn)的，那沒(méi)有他們我們的生活會(huì )變成什么樣？（或他們給我們的生活帶來(lái)了什么好處？）
幼：沒(méi)有警察叔叔，就會(huì )有很多壞人危害社會(huì )了；沒(méi)有有列車(chē)員叔叔在，我們不能安全有序地乘坐火車(chē)
教師小結：
小朋友知道這些人在我們的生活中很重要，我們要去學(xué)會(huì )敬仰和感恩他們，因為我們長(cháng)大之后也會(huì )成為生活中的某一人員。
大班社會(huì )活動(dòng)教案《各行各業(yè)》2
活動(dòng)目標：
1、開(kāi)展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動(dòng)的快樂(lè )。
2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)各行各業(yè)工作人員的情感。
活動(dòng)準備：事先構建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫(huà)、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預檢——掛號——門(mén)診——配藥<付費>等。
活動(dòng)流程：談話(huà)導入——幼兒交流分享——活動(dòng)小結
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：師：“最近，我們一起了解了社會(huì )上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開(kāi)他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調查、尋找資料，今天大家一起來(lái)交流一下吧！”
二、幼兒交流活動(dòng)：1、超市小組：
1）超市里的購物順序是什么？（幼兒圖畫(huà)）
2）超市里賣(mài)些什么東西？
3）幼兒交流：我們周?chē)泻芏喑�。（邊講邊出示相應的超市里的塑料袋）
4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？
5）超市里發(fā)現的黃、白標簽各代表什么？（出示實(shí)物、認識價(jià)格、比較價(jià)格）
6）介紹超市里舉行的一些“買(mǎi)一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎活動(dòng)。（展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹）那為什么要舉行這類(lèi)活動(dòng)？小組幼兒?jiǎn)?wèn)：你們有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎？
小結：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著(zhù)，所以我們要做個(gè)文明的購物者，尊重他們的勞動(dòng)。
2、醫院小組：
1）幼兒介紹看病的順序：預檢——掛號——門(mén)診——配藥（付費），看病為什么要預檢？
2）醫院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫院里的一些科室）
3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問(wèn)題畫(huà)”，由幼兒介紹畫(huà)面的意思。（共同解決問(wèn)題）
4）我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺(jué)得是瘦好還是胖好？
5）出示一張憂(yōu)郁的圖片，問(wèn)：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂(yōu)郁。）師：如果人經(jīng)常很憂(yōu)郁的話(huà)，會(huì )得心理方面的病，就要去看心理醫生了。所以，我們小朋友心里如果有不開(kāi)心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì )心里舒服一些。
小結：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫生可以保障我們的身體健康，心理醫生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂(lè )的人。
3、交通警察小組：
1）共同觀(guān)看攝像：
2）幼兒分別交流問(wèn)題（如果馬路上有車(chē)或有人闖紅燈或撞車(chē)了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友該怎樣過(guò)馬路？……）（先幼兒之間問(wèn)答，再請交通警察小組成員回答。）
教師小結：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開(kāi)自己的崗位，為交通秩序公正執法、堅守崗位，保障了行人和車(chē)輛的安全，保障了城市的交通暢通！
三、結束部分：
教師小結：我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活！設計思路：近階段，我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動(dòng)，同時(shí)又結合“五一”勞動(dòng)節，將“培養其對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重”這一教育目標結合起來(lái)，在班級中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內容：超市、醫院、交通警察，孩子們能根據興趣自主結對，由此形成了三個(gè)合作探索小組，在小組合作活動(dòng)中，通過(guò)教師引導、組內成員共同收集資料，對已有經(jīng)驗回憶，對于各自探索的活動(dòng)內容也得到了進(jìn)一步的了解，通過(guò)本次的交流活動(dòng)以達到經(jīng)驗共享的目的，體驗合作活動(dòng)的快樂(lè )與價(jià)值。
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