中國山水畫(huà)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中國山水畫(huà)教案，希望對大家有所幫助。
中國山水畫(huà)教案1
一、先讓學(xué)生看利用多媒體圖片結合輕松音樂(lè )來(lái)導入中國山水畫(huà)的欣賞課題，了解畫(huà)家創(chuàng )作激情。
二、帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)了解中國傳統文化國畫(huà)。
1、什么是中國畫(huà)
2、中國畫(huà)有那些類(lèi)型？
3、你了解中國山水畫(huà)有多少？
三、國畫(huà)，又稱(chēng)“中國畫(huà)”，我國傳統繪畫(huà)（區別于‘西洋畫(huà)’）。
工具和材料有毛筆、墨、國畫(huà)顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥(niǎo)，技法可分工筆和寫(xiě)意，它的精神內核是“筆墨”。
四、了解中國畫(huà)是從美術(shù)史的角度講，民國前的都統稱(chēng)為古畫(huà)。
國畫(huà)在古代無(wú)確定名稱(chēng)，一般稱(chēng)之為丹青，主要指的是畫(huà)在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫(huà)。近現代以來(lái)為區別于西方的油畫(huà)（又稱(chēng)西洋畫(huà)）等外國繪畫(huà)而稱(chēng)之為中國畫(huà)，簡(jiǎn)稱(chēng)“國畫(huà)”。它依照中華民族特有的審美趨向及因此而產(chǎn)生的藝術(shù)手法而創(chuàng )作。
五、中國畫(huà)有那些類(lèi)型？
中國畫(huà)的“畫(huà)分三科”，人物、花鳥(niǎo)、山水，表面上是以題材分類(lèi)，其實(shí)是用藝術(shù)表現一種觀(guān)念和思想。所謂“畫(huà)分三科”，即概括了宇宙和人生的三個(gè)方面：人物畫(huà)所表現的是人類(lèi)社會(huì )，人與人的關(guān)系；山水畫(huà)所表現的是人與自然的關(guān)系，將人與自然融為一體；花鳥(niǎo)畫(huà)則是表現大自然的各種生命，與人和諧相處。三者之合構成了宇宙的整體，相得益彰。透過(guò)畫(huà)面的氣氛，體驗畫(huà)面的情調：是深沉或是豪放，是樂(lè )觀(guān)或是悲傷。再還可以根據已有的知識結構，結合作者的身世、創(chuàng )作特點(diǎn)和所處的時(shí)代背景等進(jìn)行分析。 這是由藝術(shù)升華的哲學(xué)思考，是藝術(shù)之為藝術(shù)的真諦所在。
六、中國山水畫(huà)的發(fā)展
描寫(xiě)山川自然景色為主體的繪畫(huà)。山水畫(huà)（俗稱(chēng)風(fēng)景畫(huà)、風(fēng)光畫(huà)或彩墨畫(huà)），是專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)學(xué)科，歷史悠久。山水畫(huà)在魏晉、南北朝已逐漸發(fā)展，但仍附屬于人物畫(huà)，作為背景的居多；隋唐始獨立，如展子虔的設色山水，李思訓的金碧山水，王維的水墨山水，王洽的潑墨山水等；五代、北宋山水畫(huà)大興，作者紛起，如荊浩、關(guān)仝、李成、董源、巨然、范寬、許道寧、燕文貴、宋迪、王詵、米芾、米友仁的水墨山水，王希孟、趙伯駒、趙伯骕的青綠山水，南北競輝，達到高峰。自唐代以來(lái)，每一時(shí)期，都有著(zhù)名畫(huà)家，專(zhuān)尚從事山水畫(huà)的創(chuàng )作。盡管他們的身世、素養、學(xué)派、方法等不同；但是，都能夠用過(guò)筆墨、色彩、技巧，靈活經(jīng)營(yíng)，認真描繪，使自然風(fēng)光之美，欣然躍于紙上，其脈相同，雄偉壯觀(guān)，氣韻清逸。元代山水畫(huà)趨向寫(xiě)意，以虛帶實(shí)，側重筆墨神韻，開(kāi)創(chuàng )新風(fēng)；明清及近代，續有發(fā)展，亦出新貌。表現上講究經(jīng)營(yíng)位置和表達意境。傳統分法有水墨、青綠、金碧、沒(méi)骨、淺絳、淡彩等形式。
七、山水畫(huà)的組成包括：
山、水、石、樹(shù)、房、屋、樓臺、舟車(chē)、橋梁、風(fēng)、雨、陰、晴，雪、日、云、霧及春、夏、秋、冬氣候特征等。
八、19世紀以后
在政治、經(jīng)濟（特別是商業(yè)、文化發(fā)達的上海、北京（含天津）、廣州等中心城市，匯聚了一大批畫(huà)家，即以上海為中心的江浙畫(huà)家群，如任頤、虛谷、吳昌碩、黃賓虹、劉海粟、潘天壽、朱瞻、張大千、傅抱石、錢(qián)松喦、陸儼少等人；以北京為中心的北方畫(huà)家群，如齊白石、陳師曾、金城、陳半丁、王雪濤、李苦禪、蔣兆和、李可染等；以廣州為中心的嶺南畫(huà)家群，如高劍父、高奇峰、陳樹(shù)人、何香凝、趙少昂、關(guān)山月、黃君璧等人。隨著(zhù)形勢的變化和時(shí)代的更迭，上述地區的畫(huà)家亦有流動(dòng)，如抗日戰爭時(shí)許多畫(huà)家來(lái)到西南地區，1949年后又有許多畫(huà)家如張大千、黃君璧、趙少昂等人移居國外和港臺地區。今全國大多數省市成立了畫(huà)院，在3個(gè)中心之外，又出現了許多新的中心 ，畫(huà)家隊伍空前擴大。
九、鑒賞中國畫(huà)的角度：
1、畫(huà)的作者介紹和時(shí)代背景。
2、畫(huà)面的意象、色彩、意境。
3、表達的主題思想。
4、以及繪畫(huà)技法。
十、以傅抱石、關(guān)山月合作作品為例，讓學(xué)生來(lái)分析：
《江山如此多嬌》這幅中國畫(huà)；隨后將本人曾經(jīng)在太行山寫(xiě)生回來(lái)創(chuàng )作的作品《觀(guān)景》談一我在畫(huà)畫(huà)時(shí)的感受，這樣有利于中國畫(huà)的理解。1、畫(huà)的作者介紹和時(shí)代背景。畫(huà)面的意象、色彩、意境。表達的主題思想。以及繪畫(huà)技法，鑒賞中國畫(huà)的各個(gè)角度。
十一、用陸滿(mǎn)松作品講解國畫(huà)寫(xiě)生過(guò)程：
20xx年市教育局美術(shù)教研活動(dòng)去河南學(xué)習考察，幾個(gè)老師去順便去太行山寫(xiě)生到畫(huà)成國畫(huà)的一過(guò)程。講給學(xué)生聽(tīng)：用實(shí)物太行山的照片談?wù)勌械碾U峻和當時(shí)的心情，思想創(chuàng )意。用陸滿(mǎn)松的國畫(huà)《觀(guān)景》來(lái)講解創(chuàng )作過(guò)程：國畫(huà)講究筆墨，這幅作品主體物中間的大山和近山，所以用了干畫(huà)法，遠景和云用了濕畫(huà)法，人不能畫(huà)的太大否則表現不出太行山的氣魄。國畫(huà)講究意境，淡雅、空靈、勁遒，透出別樣的清新和淡泊，一幅好的國畫(huà)欣賞一首優(yōu)美的詩(shī)篇，就是在享受一首動(dòng)聽(tīng)的歌！那讓我們好好的品味國畫(huà)神韻吧！
十二、20xx年
盧治浩同學(xué)在廣東省書(shū)畫(huà)比賽獲特等獎的山水畫(huà)作品，讓他點(diǎn)評自己的獲獎作品，談?wù)剬W(xué)生的思想情感和感受。
十一、作業(yè)：
請回家后在報紙或雜志找一幅中國畫(huà)，分析與理解你對中國畫(huà)的認識。
中國山水畫(huà)教案2
一、教學(xué)對象
初中二年級八班
二、教學(xué)目標
1、知識目標：讓學(xué)生對中國山水畫(huà)有一定的了解，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的欣賞。
2、技能目標：讓學(xué)生嘗試著(zhù)山水畫(huà)的畫(huà)法，掌握一定的筆墨技巧。
3、情感目標：提高學(xué)生的審美能力和感悟中國山水畫(huà)的能力。
三、教學(xué)對象分析
1、學(xué)生有一定的欣賞能力和想象能力，有利于學(xué)生在觀(guān)賞作品時(shí)體會(huì )作品的內涵。
2、學(xué)生在審美和造型方面有一定的能力，思維上有一定的邏輯性，有利于在作品欣賞過(guò)程中有自己獨特的體會(huì )，并通過(guò)自我實(shí)踐感受山水畫(huà)。
四、教學(xué)時(shí)間
一節課（40分鐘）
五、教學(xué)內容及重難點(diǎn)
1、教學(xué)內容：
�。�1）通過(guò)作品展示激發(fā)學(xué)生興趣。
�。�2）通過(guò)現實(shí)的景物與圖片對比分析，感悟山水畫(huà)家的內心思想。（3）通過(guò)不同畫(huà)家的畫(huà)面，學(xué)會(huì )畫(huà)家的繪畫(huà)技巧。
2、重點(diǎn)：如何分析山水畫(huà)的構圖、筆墨技巧、體會(huì )意境
3 難點(diǎn)：如何進(jìn)行山石、樹(shù)的畫(huà)法。
六、教學(xué)學(xué)具
山水畫(huà)作品
七、教學(xué)過(guò)程
一、導入：
先欣賞屏幕的山水畫(huà)，由此引入新課，
1、中國畫(huà)介紹
2、中國畫(huà)的分類(lèi)
3、中國畫(huà)的發(fā)展
二、了解山水畫(huà)
三、欣賞山水畫(huà)
1、《江山如此多嬌》《萬(wàn)山紅遍》《富春山居圖》《千里江山圖》
觀(guān)賞屏幕上的山水畫(huà)圖片，對畫(huà)家簡(jiǎn)單的介紹，體會(huì )畫(huà)家感情。
四、學(xué)畫(huà)山水畫(huà)
�。ㄒ唬�、山石畫(huà)法步驟
介紹山石繪畫(huà)是中國畫(huà)的基礎，必須掌握山石畫(huà)的基本繪畫(huà)過(guò)程：勾、皴、擦、染、點(diǎn)。
�。ǘ�、樹(shù)的畫(huà)法步驟：
介紹樹(shù)木是山水畫(huà)中的重要組成部分，畫(huà)好山水畫(huà)要學(xué)會(huì )畫(huà)樹(shù)。（1）樹(shù)木的結構：
樹(shù)木的種類(lèi)繁多，形狀也千差萬(wàn)別，但每株樹(shù)都是由枝、干、根、葉構成，
它們的生長(cháng)規律是：主干粗、枝干細，枝干越分越細。（2）樹(shù)干、樹(shù)枝的畫(huà)法：
畫(huà)樹(shù)的順序是：先立干，后分枝，最后點(diǎn)葉。
作畫(huà)步驟：
以一棵樹(shù)為例，邊畫(huà)邊講解。
畫(huà)主干。由上起筆向下用中鋒畫(huà)主干（也可先下后上，個(gè)人決定）運筆要加強頓挫轉折，用墨宜稍淡，畫(huà)成之后，用濃墨在背陰處略加破醒，樹(shù)的精神就出來(lái)了。畫(huà)枝干
畫(huà)枝干，一要注意穿插關(guān)系，樹(shù)枝交叉的最小單位是三根枝條，這三條枝構成的狀態(tài)以不等邊三角形最美。落筆時(shí)，從主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，層層生發(fā)開(kāi)去自可收到“齊而不齊，亂而不亂”的效果。二要掌握疏密關(guān)系，有收有放，才有風(fēng)致。
用墨要前枝濃，后枝淡，適當地把空間距離拉開(kāi)。（3）畫(huà)樹(shù)葉
樹(shù)葉的表現法雖很多，但基本上可分為兩大類(lèi)。即：點(diǎn)染法和雙溝法。點(diǎn)葉。
點(diǎn)葉從樹(shù)端點(diǎn)起，注意疏密、濃淡及樹(shù)冠的.造型。畫(huà)完后，還可在后面添加叢樹(shù)和遠樹(shù)。
五、學(xué)生作品欣賞
詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。
六、作業(yè)要求
臨摹一棵樹(shù)或多棵樹(shù)。
要求線(xiàn)條流暢，墨色有濃淡變化，以體現前后關(guān)系。
八、教學(xué)策略及設計思路
教學(xué)策略：為了充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和想象力，充分地進(jìn)行圖畫(huà)展示來(lái)激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課程的好奇心，通過(guò)集作品、山石、樹(shù)的圖片和現場(chǎng)示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生對中國山水畫(huà)有一定的了解，掌握了畫(huà)山石、畫(huà)樹(shù)的技巧。
九、教學(xué)總結反思：
本課通過(guò)講解，達到學(xué)生審美能力的培養，使其對中國山水畫(huà)有一定的了解，并體會(huì )樹(shù)的塑造�？紤]到中國山水畫(huà)并不是一下就能學(xué)會(huì )，所以教師在上課時(shí)不能著(zhù)急，對于學(xué)生意象思維的開(kāi)發(fā)重在培養，過(guò)度的干涉、強迫會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，輕松的課堂會(huì )讓學(xué)生的學(xué)習更具主動(dòng)性，通過(guò)作品圖片引導，老師示范會(huì )更容易接受。教學(xué)中，要求教師必須有耐心和較強的專(zhuān)業(yè)技能。
中國山水畫(huà)教案3
教學(xué)目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )根據自己創(chuàng )作的需要收集和選擇適當的圖片素材。特別是符合傳統繪畫(huà)特點(diǎn)的創(chuàng )作，注意融入自己對意境和形式美內容的認識和理解。鞏固對傳統繪畫(huà)美的認識和理解，鍛煉和培養豐富的想象能力和創(chuàng )造
教學(xué)重點(diǎn)：在對意境和形式美內容的認識和理解上，運用山水畫(huà)基礎知識進(jìn)行創(chuàng )作。
教學(xué)難點(diǎn)：如何在選擇素材和創(chuàng )作中，融入自己對意境和形式美內容的認識和理解。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)活動(dòng)
環(huán)節教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖二次備課
課前準備
提前向學(xué)生布置作業(yè)：結合自己對意境和形式美內容的認識和理解，讓學(xué)生搜集有關(guān)山水畫(huà)圖片資料，進(jìn)行創(chuàng )作構思。教師出示預習提綱搜集各種山水畫(huà)圖片資料，根據教師所列提綱提前預習，并做好筆記增強學(xué)生對山水畫(huà)的認識和了解，收集合適的圖片素材進(jìn)行構思。
創(chuàng )設情境
激趣導入展示預習成果
1.復習上節課內容（意境和形式美），然后教師出示圖片并提出問(wèn)題
a.這幾幅山水畫(huà)的構圖運用了哪種構圖方法。
b.分析一下這幾幅畫(huà)，畫(huà)家在筆墨處理和構圖上有什么特點(diǎn)，作品帶給我們怎樣的意境。
2.組織學(xué)生討論，或小組討論，教師點(diǎn)評，引出課題學(xué)生賞析圖片，展開(kāi)討論，思考并回答問(wèn)題激發(fā)學(xué)生對山水畫(huà)的學(xué)習興趣
探究新知
自主學(xué)習教師出示學(xué)習目標和思考題
a.讓學(xué)生自讀課文文字和欣賞圖片
b.“山水畫(huà)”的基礎知識：
�、佟叭h法”
�、壑谱鞑襟E④如何處理畫(huà)面空間
如何與自己的創(chuàng )作構思有機地結合運用。
教師巡視學(xué)生自學(xué)情況學(xué)生按照教師要求，自主學(xué)習，認真思考，通過(guò)查資料、觀(guān)察、分析、比較這些圖片并作出判斷，形成初步成果通過(guò)以上學(xué)習，有利于增強學(xué)生的感知能力、獨立思考能力和自學(xué)能力
1.檢查學(xué)生自學(xué)情況
2.對于疑難問(wèn)題，由教師點(diǎn)撥、講解和演示
a.“三遠法”�！案哌h”、“平遠”、“深遠”是古代山水畫(huà)的三種構圖方法，簡(jiǎn)稱(chēng)“三遠”。
�。ń處熃Y合圖片作簡(jiǎn)要講解）
c．畫(huà)在畫(huà)面的空間處理上，在空白、虛實(shí)關(guān)系以及色彩等方面運用獨特的藝術(shù)手法，創(chuàng )造出情景交融的意境。
以上問(wèn)題由教師講解并做演示，
利用色彩調節可以營(yíng)造出不同的意境學(xué)生回答所學(xué)知識
學(xué)生認真聽(tīng)講并做好筆記了解“濾鏡”的特色和可能達到的效果，如何與自己的創(chuàng )作構思有機地結合運用
鞏固學(xué)生綜合理解和綜合運用知識技能技巧的能力
嘗試練習
了解了畫(huà)“山水畫(huà)”的過(guò)程和方法完成一幅有獨特意境的山水畫(huà)。
教師巡視并作個(gè)別指導根據學(xué)生自己的創(chuàng )意，運用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng )作給學(xué)生比較完整的創(chuàng )作時(shí)間，同時(shí)結合創(chuàng )作過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行輔導
展示交流展示學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生自評、互評學(xué)生展示自己的創(chuàng )作作品，并說(shuō)明自己的創(chuàng )意，對作品進(jìn)行自評、互評通過(guò)相互，認識自己的不足，引發(fā)更好的思路，保持興趣
拓展延伸
指導學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行山水畫(huà)創(chuàng )作，并且能創(chuàng )作出體現自己對傳統繪畫(huà)意境和形式美感的作品。
讓學(xué)生談學(xué)習本課內容的收獲與體會(huì )，教師給予歸納、，并出示下節課預習提綱和準備材料
中國山水畫(huà)教案4
一、教學(xué)目標：
1、知識與技能：
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生對中國古代山水畫(huà)的性質(zhì)、畫(huà)法、各種藝術(shù)風(fēng)格和獨特的藝術(shù)傳統，有所了解，有所認識，達到開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，陶冶情操，
2、過(guò)程與方法：以提問(wèn)的方式使學(xué)生著(zhù)重理解中國古代山水畫(huà)獨特的藝術(shù)傳統，教師堂上示范。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養健康的審美趣味，懂得如何領(lǐng)會(huì )和感受藝術(shù)的美，提高藝術(shù)欣賞能力和樹(shù)立正確的審美觀(guān)點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生著(zhù)重理解中國古代山水畫(huà)獨特的藝術(shù)傳統。
三、教學(xué)難點(diǎn) ：
如何理解“意境”？追求意境的創(chuàng )造，既是中國古代山水畫(huà)的重要藝術(shù)傳統之一，也是中國古代美學(xué)思想的重要方面。
四、教學(xué)過(guò)程 ：
一.組織教學(xué)： （常規）
二.引入新課：
本課內容為中國古代山水畫(huà)欣賞。通過(guò)對典型的中國古代山水畫(huà)名作的賞析，了解中國古代山水畫(huà)的性質(zhì)、畫(huà)法，各種藝術(shù)風(fēng)格和獨特的藝術(shù)傳統。
1. 中國古代山水畫(huà)的性質(zhì)和它在中國古代繪畫(huà)中的重要地位：
中國古代繪畫(huà)習慣按傳統分成人物、山水、花鳥(niǎo)三個(gè)畫(huà)科。 中國古代山水畫(huà)的主要描寫(xiě)對象是自然風(fēng)景。它不但表現了豐富多彩的自然美，而且體現了中國古代人民的自然觀(guān)與社會(huì )審美意識，甚至從側面間接地反映了社會(huì )生活。 中國山水畫(huà)作為一個(gè)獨立的畫(huà)科比人物畫(huà)晚，但它在中國繪畫(huà)史上得到了突出的發(fā)展，并且在長(cháng)期的發(fā)展中，形成了多種畫(huà)法和藝術(shù)風(fēng)格。主要的有：青綠山水、水墨山水、淺絳山水、小青綠山水、沒(méi)骨山水等。 青綠山水——青綠是指中國畫(huà)顏料中的石青和石綠，用這種顏料作為主色的山水畫(huà)稱(chēng)作“青綠山水”。其中又有大青綠、小青綠之分，前者多勾勒、皴筆少，著(zhù)色濃重，如《千里江山圖》后者是在水墨淡彩的基礎上略施青綠兩色，如《游春圖》。
淺絳山水——在水墨勾勒皴染的基礎上，敷設以赭石為主色的淡彩山水畫(huà)。
水墨山水——以渲染為法，用筆簡(jiǎn)練奔放，強調水墨效能的發(fā)揮。
北宋的山水畫(huà)，雖然在所描繪的自然景物中包含著(zhù)畫(huà)家對這些景物的感受和理想，但更主要的還是以客觀(guān)地描寫(xiě)自然物為主。代表人物是范寬、郭熙和王希孟。
范 寬《溪山行旅圖》 絹本水墨
首先映入眼簾的，是占據畫(huà)面約三分之二，聳立在中的主峰，右側有深谷瀑布，另一邊矮小的側峰。中景與主山間，被云氣阻絕，烘托出主山高不可攀的氣勢。這幅畫(huà)構圖并不復雜，細部的描寫(xiě)卻很仔細，顯 示出畫(huà)家有高度觀(guān)察能力和寫(xiě)實(shí)的工夫。描寫(xiě)的手法也極其生動(dòng)自然，而且合乎自然的規律。 范寬運用深黑的墨色，和扭曲顫動(dòng)的筆觸，畫(huà)山石的輪廓和皴紋，分出巖石的塊面，然後用濃淡層不同，雨點(diǎn)般的短線(xiàn)，順著(zhù)石塊組織的方向，逆筆皴擦，產(chǎn)生明暗深淺的立體感，而且加強了由皴紋引導的山石的動(dòng)勢，賦予山石強韌的生命力。
《 溪山行旅圖 》中，山的地位遠遠超過(guò)人物，它顯示了中國傳統的宇宙觀(guān)：大自然生生不息，恒古不滅，人類(lèi)則如同山中行旅，只是一介短暫停留的過(guò)客。
王希孟《千里江山圖》
南宋的山水畫(huà)與北宋的山水畫(huà)有明顯的不同，突出表現在追求詩(shī)的意境。許多南宋山水畫(huà)的標題就很富有詩(shī)意，如寒江獨釣、風(fēng)雨歸舟等。著(zhù)名的山水畫(huà)家有馬遠、夏圭等。
從以上作品可以看到，中國古代畫(huà)家善于運用空白的藝術(shù)手法，稱(chēng)之為“以白當黑”。南宋的山水畫(huà)盡管題材、場(chǎng)景、畫(huà)面小得多了，但由于極力追求詩(shī)的意境，善于進(jìn)行大膽的藝術(shù)概括，運用以少勝多 的藝術(shù)手法，作品的意境更為濃厚、鮮明，顯示了中華民族美學(xué)傳統的重要特色。
元代的山水畫(huà)在意境的創(chuàng )造上更強調主觀(guān)抒發(fā)與個(gè)人風(fēng)格的創(chuàng )造。代表畫(huà)家有倪贊、王蒙等。
2、 其次，中國古代山水畫(huà)在空間的處理上，采用“以大觀(guān)小”、“小中見(jiàn)大”的手法。 就是把山水畫(huà)家自己看作是一個(gè)巨人，面對自然，就象人觀(guān)盆景狀。這樣，千里江山也可盡收眼底，或用長(cháng)卷的形式表現，如《千里江山圖》，長(cháng)達11米�；蛞灾袊�(huà)特有的高遠、平遠、深遠的構圖方法，畫(huà)十分繁復的山嶺，如《溪山行旅圖》、《早春圖》、《青卞隱居圖》等，其空間處理突出地體現了中國山水畫(huà)獨特的構圖方法。中國古代山水畫(huà)創(chuàng )造的這種獨特的處理空間關(guān)系的藝術(shù)手法，既體現了中國畫(huà)家獨特的觀(guān)察自然的方法，同時(shí)也蘊含著(zhù)中國民族的審美胸襟，體現了中國人的自然觀(guān)。
3、此外，中國山水畫(huà)在長(cháng)期的發(fā)展中，形成了許多行之有效的表現程式。
如表現各種山石就有各種皴法，什么披麻皴、雨點(diǎn)皴、荷葉皴等。在這些表現程式的應用上，主張靈活運用，不斷有所發(fā)展。在山水畫(huà)的筆墨技法上，也更為豐富多變，如筆法中包含上述的山石的多種皴法和點(diǎn)苔法等；墨法中濕者為“染”，干者為“擦”，還有“破墨”、“積墨”等等�？梢�(jiàn)，中國古代山水畫(huà)也同樣形成了自己獨特的藝術(shù)傳統和體系。
三．小結