2021小班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文（精選7篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的2021小班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文（精選7篇），歡迎大家分享。
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒理解兒歌內容，并發(fā)準“眨、說(shuō)、著(zhù)、真”等翹舌音。
2、體驗做娃娃的爸爸媽媽的愉快情緒。
活動(dòng)準備：布娃娃若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒理解兒歌內容，學(xué)說(shuō)“我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽”。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據自己娃娃的形象創(chuàng )造性地從眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等方面來(lái)描述。
活動(dòng)過(guò)程：
1、體驗做爸爸媽媽的感受：
教師設置情景：
“布娃娃樂(lè )園里的娃娃們想媽媽了，我們來(lái)做它們的爸爸媽媽了，我們來(lái)做它們的爸爸媽媽吧！”
幼兒扮演爸爸媽媽來(lái)抱娃娃、照顧他。
引導幼兒交流做爸爸媽媽的愉快感受：
“你是怎樣做娃娃的爸爸媽媽的？“
“布娃娃笑了，你心里感覺(jué)怎么樣？“
2、學(xué)習兒歌：
教師完整朗讀兒歌，幼兒欣賞：
“布娃娃長(cháng)的怎么樣？“
“布娃娃一天到晚在干什么？什么叫一天到晚？”
幼兒抱著(zhù)娃娃跟著(zhù)老師慢慢地朗讀。
發(fā)準“眨、說(shuō)、著(zhù)、真”等翹舌音，適當糾正、練習個(gè)別字的發(fā)音。
讓幼兒學(xué)習朗誦兒歌，鼓勵幼兒大膽地表現自己的情感。
附：兒歌
布娃娃，布娃娃。
大大的眼睛黃頭發(fā)。
我來(lái)抱抱你，
做你的好媽媽。
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、會(huì )欣賞兒歌，初步學(xué)習兒歌。學(xué)習詞：
2、通過(guò)兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。
活動(dòng)準備：
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。
師：圖上有誰(shuí)呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）
師：他們?yōu)槭裁葱δ�？（請小朋友說(shuō)一說(shuō)）
師：原來(lái)他們要過(guò)節了，所以笑得那么開(kāi)心。
二、欣賞兒歌《九月九》
師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請小朋友說(shuō)一說(shuō)）
師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？
1.老師完整地朗誦兒歌一遍。
師：小朋友，你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀？（請小朋友說(shuō)一說(shuō)）
2.再次讓幼兒欣賞一遍。
3.幼兒學(xué)習兒歌。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）
4.請幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)可以用什么方式來(lái)表達對爺爺奶奶的愛(ài)。
5.請個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來(lái)表演自己的方式。
6.教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖寶寶，要有禮貌。
附兒歌：
《九月九》
九月九，重陽(yáng)到，
爺爺奶奶哈哈笑，
我請他們吃甜糕，
媽媽夸我好寶寶。
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案3
活動(dòng)目的：
1、識別各種顏色，具備簡(jiǎn)單的美術(shù)知識和技能了。
2、培養幼兒初步的審美能力和對美術(shù)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、各種顏色紙卡30余張。
2、各種顏色的水粉筆，蠟筆12盒。
3、拷貝白紙30余張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提問(wèn)導入幼兒在教室內找認識的顏色。
2、幼兒拿來(lái)色卡對找同顏色的實(shí)物，并述說(shuō)顏色名稱(chēng)。
3、繼續述說(shuō)各種顏色，并要回憶生活中見(jiàn)過(guò)的實(shí)物顏色以。
4、認識顏色，辨別各種顏色的色彩。
5、請幼兒自選各種畫(huà)筆并說(shuō)為什么選擇此顏色。
6、幼兒自行畫(huà)出太陽(yáng)、氣球、葉子、棒棒糖、冰棒……
7、互相評比，欣賞創(chuàng )作的畫(huà)。
8、老師總評出有特色的畫(huà)并給與表?yè)P獎勵。
活動(dòng)延伸：
由三原色混調能變出更多、更神奇的顏色，進(jìn)一步理解顏色的奇妙與美麗。在生活中能有意識地去欣賞美，喚起他們表現美、創(chuàng )造美的愿望，為造就具有"美的心靈"打好基礎。
活動(dòng)評價(jià)：
運用幼兒感興趣的題材作為美術(shù)內容活動(dòng)，容易激發(fā)他們的興趣，調動(dòng)學(xué)習與動(dòng)手創(chuàng )作的積極性，促進(jìn)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心去創(chuàng )造美，較好地滿(mǎn)足幼兒身心需要，也有利于幼兒學(xué)會(huì )交往技能。
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習日常的.道別語(yǔ)，能主動(dòng)與鄰居打招呼。
2、初步了解閱讀的方法。
活動(dòng)準備：教學(xué)掛圖《樂(lè )樂(lè )搬新家》、幼兒用書(shū)《樂(lè )樂(lè )搬新家》、故事錄音《樂(lè )樂(lè )搬新家》。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事內容，學(xué)說(shuō)日常道別語(yǔ)。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解閱讀的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導幼兒看圖聽(tīng)故事：
教師出示掛圖，幼兒看圖聽(tīng)故事。
了解故事的簡(jiǎn)單內容。
師：“還記得剛才聽(tīng)的故事的名稱(chēng)叫什么嗎？是誰(shuí)搬新家了？”
2、引導幼兒理解、學(xué)習故事中的對話(huà)：
教師逐一分析故事的每一段內容并教幼兒學(xué)習相關(guān)的對話(huà)語(yǔ)言。
師：“樂(lè )樂(lè )要搬新家了，離開(kāi)了原來(lái)的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”
學(xué)說(shuō)故事中的道別語(yǔ)：
師：“奶奶，樂(lè )樂(lè )搬新家了，與您再見(jiàn)了；阿姨，樂(lè )樂(lè )搬新家了，與您再見(jiàn)了�！�
3、教師引導幼兒閱讀故事：
教師介紹故事的名稱(chēng)、作者，帶領(lǐng)幼兒用手指點(diǎn)讀的方法認讀。
教師講故事，引導幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1.掌握故事內容，理解故事情節發(fā)展，感受遇到困難時(shí)獲得幫助和關(guān)愛(ài)的情感。
2.學(xué)習故事片中的對話(huà)語(yǔ)言"別哭，別怕，我們來(lái)了""我再也不怕天黑了"。
3.愿意做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備：
多媒體課件，小鳥(niǎo)、星星、月亮、螢火蟲(chóng)等頭飾活動(dòng)過(guò)程：
一、展示多媒體圖片（小鳥(niǎo)），師生談話(huà)，引出故事。
有只小鳥(niǎo)在樹(shù)林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭著(zhù)，好想媽媽呀！你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？還有許多動(dòng)物都愿意幫助小鳥(niǎo)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)來(lái)幫助小鳥(niǎo)，是怎么幫助小鳥(niǎo)的。
二、欣賞故事。
1.教師講述故事，幫助幼兒初步了解故事內容及情節發(fā)展。
誰(shuí)幫助了小鳥(niǎo)？它是怎樣幫助的呢？
2.教師邊播放課件，邊講述故事。
小星星（月亮奶奶）聽(tīng)到小鳥(niǎo)的哭聲，是怎么說(shuō)的？
小鳥(niǎo)找到了媽媽?zhuān)瑢寢屧趺凑f(shuō)的呢？
三、完整欣賞故事，感受作品中美好的情感。
1.教師播放課件，幼兒欣賞故事。
2.師生共同欣賞配樂(lè )故事錄音。
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案6
教學(xué)目標：
熱愛(ài)大自然，對自然現象感興趣。
2.喜歡閱讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌蘊含的關(guān)愛(ài)之情。
3.初步接觸重點(diǎn)字詞：風(fēng)、家、門(mén)。
教學(xué)準備：掛圖、音帶、大字卡鈴鼓
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
小朋友你們知道為什么頭發(fā)在動(dòng)么？風(fēng)吹在臉上有什么感覺(jué)？看看外面，你們還在哪里發(fā)現了風(fēng)？
二、教師出示掛圖：
1.幼兒觀(guān)察、猜想圖片的意思。
提問(wèn)：你在圖上看到了什么？圖上小朋友在做什么？說(shuō)什么？
2.教師播放詩(shī)歌兩遍，幼兒欣賞。
3.是有共同交流、分享
提問(wèn)：詩(shī)歌里有誰(shuí)？大風(fēng)在干嘛？教師出示大字卡“風(fēng)”。
4.大風(fēng)找到家了么？誰(shuí)在幫助它？小朋友是怎樣做的？怎樣說(shuō)的？教師出大字卡“家”、“門(mén)”。
�。�.教師發(fā)書(shū)，幼兒自主閱讀。
引導幼兒理解詩(shī)歌情節，提醒幼兒注意閱讀的常規。
三、交流討論
提問(wèn)：大風(fēng)找不到媽媽?zhuān)鼤?huì )怎么樣？小朋友為什么要幫助大風(fēng)找家？大風(fēng)有了家，心情是怎樣的？
結束活動(dòng)：教師朗讀詩(shī)歌，幼兒根據詩(shī)歌內容嘗試做出相應的動(dòng)作、表情。
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒能根據動(dòng)物的特點(diǎn)為鼠寶寶選擇動(dòng)物保姆，培養幼兒的連貫表述能力。
2、體驗互相合作討論評選“動(dòng)物保姆”的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
鼠爸爸、鼠寶寶頭飾、（大象、長(cháng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小刺猬、青蛙圖片）、一段輕柔的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
導入課題，講述故事開(kāi)頭。
師：聽(tīng)，“嗚嗚”誰(shuí)在哭呀？（小老鼠）小老鼠為什么哭了呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠給我們帶來(lái)的故事，故事的題目是《小小招聘會(huì )》。
教師隨著(zhù)輕柔的音樂(lè )，有感情的講述講故事：在一片樹(shù)林邊，有一條清清的小河，小河旁有一做漂亮的小木屋，鼠爸爸和鼠媽媽就住在這里。他們每天看看草地上漂亮的花，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上小鳥(niǎo)的歌聲，日子過(guò)得舒服極了。過(guò)了不久，鼠媽媽生下了許多鼠寶寶，這下他倆可幸苦了。每天既要做飯洗衣服又要帶孩子，要忙到很晚才睡覺(jué)。終于有一天，鼠媽媽病倒了，鼠爸爸一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，心里可著(zhù)急了：“咳，這可怎么辦？”
師：小老鼠為什么哭呀？小朋友有什么辦法可以幫助鼠爸爸和鼠寶寶？（請幼兒回答）
小朋友想的辦法真好，可是鼠爸爸想到了一個(gè)更好的辦法？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
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