跳舞的小熊教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的跳舞的小熊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
跳舞的小熊教案1
教學(xué)目的：
1、初識前十六后八音符
2、學(xué)會(huì )歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)活潑的情感
3、進(jìn)行歌唱歌詞創(chuàng )編表演，培養學(xué)生音樂(lè )想象力、創(chuàng )造能力
4、了解常見(jiàn)的樂(lè )器，對中國傳統樂(lè )器琵琶進(jìn)行欣賞
教學(xué)重點(diǎn)：
1、初識前十六八音符節奏記號
2、有表情地演唱、創(chuàng )編歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
1、進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng )編
2、學(xué)習舞蹈動(dòng)作并創(chuàng )編歌曲
教學(xué)中的突破：
本課教學(xué)以學(xué)唱歌為主，通過(guò)創(chuàng )設情景、演唱、創(chuàng )編、樂(lè )器展示，律動(dòng)表演等教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生在情景中充分體驗歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體會(huì )自我創(chuàng )造、自我表現的樂(lè )趣，讓學(xué)生在感受、體驗、參與、合作、交流的過(guò)程中學(xué)習。
教學(xué)新思路：
在教學(xué)過(guò)程中盡量創(chuàng )設合理、有趣的情景，利用簡(jiǎn)單的多媒體課件以及我的充滿(mǎn)感情的語(yǔ)言去實(shí)現它。在這樣的情景下調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習情緒，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，形成了主動(dòng)參與的意識。學(xué)生能夠有興趣的、主動(dòng)的去學(xué)習，把自己當成了主人，所以當他們體驗到成功的喜悅時(shí)便能夠自然地、充滿(mǎn)感情的演唱歌曲，還主動(dòng)地來(lái)為歌曲進(jìn)行了表演。最后，在完成了學(xué)習任務(wù)的情況下，我為學(xué)生創(chuàng )造條件，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，將學(xué)生的激情進(jìn)一步調動(dòng)了起來(lái)。
作業(yè)要求：
請你用自己擅長(cháng)的聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)展現、演繹今天學(xué)習的<<洋娃娃和小熊跳舞>>這首歌！
教具及學(xué)具準備：
多媒體課件、電子琴、動(dòng)物頭
教學(xué)步驟：
一、新課導入
同學(xué)們，春天到了，陽(yáng)光明媚溫暖，湖水清波蕩漾，森林里到處都有小動(dòng)物們歡快的身影，春風(fēng)輕拂，聽(tīng)，是誰(shuí)在唱？
師歌唱：春天來(lái)了！唱，
生：春天來(lái)了
師歌唱：春天來(lái)了！
生：春天來(lái)了
師歌唱：來(lái)了來(lái)了！
生：來(lái)了來(lái)了
師歌唱：布谷！布谷
師：哪位同學(xué)來(lái)告訴老師，是誰(shuí)在唱歌？
生：布谷鳥(niǎo)
師：你真聰明！其實(shí)，這個(gè)小家伙是來(lái)告訴大家一個(gè)好消息，森林里要舉辦一場(chǎng)動(dòng)物音樂(lè )舞會(huì )，最擅長(cháng)跳舞的小熊還帶來(lái)了他的舞伴洋娃娃，今天我們就一起去看一看<<洋娃娃和小熊跳舞>>，好么？（板書(shū)課題）
生：好！
師：可是，洋娃娃和小熊想看一看哪個(gè)同學(xué)的模仿力最強！
來(lái)，我們來(lái)聽(tīng)小鋼琴！
1、模唱、認知前十六后八音符
2、練習課本15頁(yè)節奏拍拍讀讀
二、初步感知歌曲
同學(xué)們表現的真棒，看洋娃娃和小熊正愉快地跳著(zhù)舞呢，我們也快和它們一起跳起來(lái)吧！
1、播放課件視頻，并范跳舞蹈，學(xué)生跟跳。
2、《洋娃娃和小熊跳舞》它是一首歡快活潑的波蘭兒童歌曲，C大調，2/4拍，同學(xué)們還記得2/4拍的強弱規律嗎？我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )打一遍節奏！
三、學(xué)習歌曲：（約15分鐘，課程主要內容，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能有演唱的信心）
《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌非常具有童話(huà)色彩，旋律流暢優(yōu)美，曲式方整，一共有4句，每一橫行是一句。而且這首歌有個(gè)有趣的規律，它的前兩句的前三小節是一模一樣的，只有尾音不同，后兩句也是同樣的規律。而且，作者還在尾音的部分加上了稱(chēng)詞“一二一”增加了歡樂(lè )的氣氛。這個(gè)地方是一個(gè)重難點(diǎn)，我們來(lái)一起跟著(zhù)鋼琴模唱幾遍吧！
1、師范唱簡(jiǎn)譜，鞏固簡(jiǎn)譜音名。
2、教師彈奏旋律，學(xué)生填詞，固定音準。
3、現在老師變化歌詞來(lái)提問(wèn)，請大家用歌詞來(lái)回答。
4、我們一起來(lái)跟音樂(lè )，老師給大家指揮。
四、歌曲創(chuàng )編 （創(chuàng )編歌詞：約10分鐘，培養學(xué)生的語(yǔ)言能力、創(chuàng )造能力，激發(fā)學(xué)生的自信心）
小朋友們，你們唱得真棒，看！你們的歌聲把森林里的小動(dòng)物都吸引來(lái)了，它們看到這么漂亮的洋娃娃也想和它跳舞，你能把我們剛才學(xué)的歌曲變成其它小動(dòng)物的歌嗎？
例如：老師現在想先請小鴨和洋娃娃一起跳舞好嗎？
1、教師示范創(chuàng )作師生共同演唱：
洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
它們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎
小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈
2、師講解創(chuàng )編要點(diǎn)，學(xué)生分組討論，模仿其它小動(dòng)物創(chuàng )作。
3、學(xué)生上臺演唱創(chuàng )編歌曲，師予以點(diǎn)評。
五、器樂(lè )創(chuàng )編欣賞與展示：
1、同學(xué)們，剛才我們對《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌進(jìn)行了歌詞創(chuàng )編，今天有一群小朋友，他們用我們平時(shí)音樂(lè )課中常見(jiàn)的伴奏樂(lè )器把它改編成了一首器樂(lè )合奏曲，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
2、老師今天也把自己最心愛(ài)的樂(lè )器琵琶帶到了課堂上，現在，老師就用琵琶把今天我們學(xué)習的這首歌彈給大家聽(tīng)！
琵琶是我國傳統的民族樂(lè )器，以其多變的音色，寬廣的'音域，復雜的演奏技巧而被大家熟知，現在老師就把它的經(jīng)典曲目《十面埋伏》彈給大家聽(tīng)！
3、其實(shí)啊，生活中我們常見(jiàn)的樂(lè )器還有很多，例如：鋼琴，小提琴,吉他，二胡等等。小朋友們，如果你也有拿手的樂(lè )器的話(huà)，不防也把今天學(xué)習的歌曲改編成屬于自己的器樂(lè )曲吧！
六、舞蹈創(chuàng )編與課后延伸（培養學(xué)生的動(dòng)手能力、肢體協(xié)調能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，給能力較強的學(xué)生一個(gè)拓展的空間）
同學(xué)們，今天我們學(xué)習了《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌，在生活中，你會(huì )跳舞嗎？你有邀請過(guò)你的好朋友跳過(guò)舞嗎？今天老師還要留一個(gè)課后作業(yè)，請同學(xué)們兩人一組，用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作來(lái)創(chuàng )編《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌。
下節課，老師會(huì )給大家一個(gè)充分展現自己才藝的機會(huì )，你可以用各種聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)展現這首歌，總之，希望同學(xué)們在自己的生活中也能多多彈琴，多多跳舞，多多唱歌，使自己的課余生活更加地豐富多彩，享受音樂(lè )，茁壯成長(cháng)！
跳舞的小熊教案2
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)操作活動(dòng)，深入探究和了解光和影的關(guān)系。
2.樂(lè )意參加制作和操作活動(dòng)，感受成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.手電筒每人一只。
2.白紙每人一張，四肢伸開(kāi)的小熊圖案，剪刀，膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)回憶觀(guān)看皮影戲的過(guò)程，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。
1.我們上次看了皮影戲，你覺(jué)得有趣嗎?哪里有趣?
幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的看法。
2.老師今天又帶來(lái)了一只會(huì )跳舞的小熊，你們看看它是怎樣跳舞的?
教師向幼兒展示“會(huì )跳舞的小熊”。將小熊圖案粘貼在一張白紙上，把四肢向上折起。用手電筒從白紙的另一面照過(guò)去，可以看到小熊四肢的影子隨著(zhù)光線(xiàn)的移動(dòng)而搖擺，好象跳舞一樣。
(二)引導幼兒討論“會(huì )跳舞的小熊”是怎樣制作的。
1.怎樣才能讓你的小熊跳起舞呢?請小朋友自己動(dòng)手試一試。
2.幼兒進(jìn)行操作。
(三)幼兒制作，教師巡回觀(guān)察。
1.教師：你是怎樣制作的?你是怎樣讓小熊跳起舞的?
2.教師注意觀(guān)察，引導有困難的幼兒向同伴學(xué)習，尋找解決問(wèn)題的辦法。鼓勵制作成功的幼兒向全體幼兒展示，并引導幼兒觀(guān)察其他幼兒是如何讓小熊跳起舞的。
3.活動(dòng)小結。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：在美工區里可發(fā)揮幼兒的想象力，讓其畫(huà)出他們喜歡的動(dòng)物，然后剪下來(lái)。關(guān)鍵是要讓幼兒認識到，動(dòng)物需要活動(dòng)的身體部分不能粘貼在紙上。
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