可愛(ài)的小鴨教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的可愛(ài)的小鴨教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛(ài)的小鴨教案1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用"漏"的方法表現小鴨的特征。
2.細心操作，大膽表現小鴨的不同姿態(tài)。
3.體驗沙畫(huà)創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )。
4.進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
小鴨PPT、投影儀、沙畫(huà)臺、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)歌曲導入。
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演歌曲《數鴨子》。
(二)欣賞沙畫(huà)，觀(guān)察小鴨的特征，探索小鴨的畫(huà)法。
1.自由表達小鴨的外形特征。
2.大膽猜測，自主探索沙畫(huà)小鴨的方法。
(三)觀(guān)察發(fā)現，了解沙畫(huà)小鴨的方法：漏。
1.教師結合兒歌，用"漏"的方法沙畫(huà)小鴨。
2.幼兒書(shū)空練習"漏"的方法。
3.個(gè)別幼兒示范。
4.師幼合作，表現小鴨的不同姿態(tài)。
(四)幼兒創(chuàng )作，表現不同姿態(tài)的小鴨。
1.明確操作要領(lǐng)及要求。
2.幼兒操作，教師指導幼兒細心操作，大膽表現小鴨的不同姿態(tài)。
3.借助照片，講評幼兒作品。
(五)教師沙畫(huà)表演，激發(fā)創(chuàng )作興趣。
1.老師表演沙畫(huà)《彩云之南》。
2.幼兒觀(guān)察沙畫(huà)的多種表現手法。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)，鼓勵幼兒在沙藝術(shù)區域繼續進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng )作。
教學(xué)反思
本節活動(dòng)中，我利用視頻來(lái)激起幼兒對“沙畫(huà)”產(chǎn)生興趣，在觀(guān)看視頻時(shí)，我讓幼兒自己去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。作畫(huà)時(shí)幼兒的興趣也很濃，整節課師生配合得很好，整體效果還是不錯的�；顒�(dòng)設定的三點(diǎn)活動(dòng)目標都能達到，幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的狀態(tài)表明他們都對此活動(dòng)有著(zhù)濃厚的.興趣，充滿(mǎn)了探究和嘗試的欲望，活動(dòng)中還培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力及動(dòng)手操作能力。
可愛(ài)的小鴨教案2
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)用眼睛看、耳朵聽(tīng)與家長(cháng)、教師之間的游戲來(lái)感受音樂(lè )的旋律。
2．通過(guò)觀(guān)察比較，感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
3．訓練身體平衡能力和手指肌肉的靈活性。
4．培養自信心和社交能力。
活動(dòng)準備：
教具：鴨媽媽、五只小鴨圖片、五只小鴨紙偶；音樂(lè )《小鴨嘎嘎》《水族館》
學(xué)具：彩色的紗巾、小鴨夾子
活動(dòng)過(guò)程：
（一）準備時(shí)間：
寶寶聽(tīng)音樂(lè )拍手、拍肩、拍腿
教師：寶寶小手拍拍拍
（二）問(wèn)好：
1．教師出示紗巾戴在頭上，“好看嗎？請寶寶來(lái)挑一塊紗巾�！�
2．教師交代操作要求并示范：等會(huì )我叫到寶寶的名字時(shí)，請家長(cháng)幫助寶寶把紗巾撩起來(lái)。叫到哪位寶寶的名字時(shí)請媽媽和寶寶都要看著(zhù)他好嗎？這個(gè)游戲能讓寶寶熟悉自己的名字，并且認識同伴。
3．問(wèn)好：你好××你好××，真高興能見(jiàn)到你。（播放音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )教師有節奏的逐一向寶寶問(wèn)好）
3．教師：請寶寶把自己漂亮的紗巾往媽媽頭上甩，然后蓋在媽媽頭上。找找媽媽在哪里？
（三）認知活動(dòng)
1．教師：今天老師帶來(lái)了小動(dòng)物（出示小鴨圖片），來(lái)和寶寶做游戲，哪個(gè)是鴨媽媽?zhuān)磕膫�(gè)是鴨寶寶？（向小鴨打招呼）
教師：有幾只小鴨子？（用手指表示三只，鼓勵寶寶也學(xué)一學(xué)）又來(lái)了一只（4只小鴨子），又有一只小鴨子來(lái)了（5只小鴨子）教師和寶寶一起數一數5只小鴨子。
教師向家長(cháng)講解：這個(gè)活動(dòng)可以培養寶寶的觀(guān)察能力，通過(guò)數數感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
（四）音樂(lè )游戲：
1．節奏訓練
教師：小鴨子是怎樣叫的？教師按著(zhù)順序為寶寶發(fā)樂(lè )器（禮貌教育）
教師向家長(cháng)介紹：請家長(cháng)幫助寶寶模仿小鴨的叫聲，可以訓練音樂(lè )節奏感，同時(shí)通過(guò)手指捏小樂(lè )器，鍛煉手指的小肌肉讓手指更靈活。
教師變換速度，讓寶寶模仿小鴨子的叫聲。
聽(tīng)音樂(lè )完整模仿
收樂(lè )器
2．動(dòng)作訓練
教師：小鴨子走路很可愛(ài)，看（教師示范動(dòng)作）
寶寶模仿小鴨動(dòng)作。
交代：兩邊的手一定要撐到地上，因為寶寶的平衡力不強，這樣可以訓練寶寶的臂力。
3．音樂(lè )游戲
教師：小鴨子想去游泳了，請媽媽隨著(zhù)音樂(lè )輕輕甩動(dòng)紗巾，讓寶寶做的小鴨子在水草中央自由的活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)寶寶隨著(zhù)音樂(lè )在水草間自由的游泳。
教師介紹：這段音樂(lè )可以讓寶寶放松，感受音樂(lè )的舒緩增進(jìn)親子間的情感。
可愛(ài)的小鴨教案3
教師：小鴨子游泳真快樂(lè )，咦，怎么不見(jiàn)了一只？媽媽說(shuō)算了，我們繼續往前走，又走丟了一只？都去哪里了？
教師表演手指小鴨。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做表演。
教師介紹：這個(gè)環(huán)節是對前面感受5以?xún)葦档撵柟獭?/p>
（六）操作活動(dòng)
教師：鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子，請寶寶自己拿并說(shuō)謝謝。
幼兒把夾子夾在老師身上。
教師介紹：媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子，比如塑料的，木質(zhì)的，不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。
教師：現在我有許多寶寶啦，謝謝寶寶。
（七）告別時(shí)間
教師用鴨媽媽身份與寶寶再見(jiàn)。
可愛(ài)的小鴨教案4
活動(dòng)目標
1.通過(guò)看看、找找、講講等游戲活動(dòng)，引導幼兒學(xué)說(shuō)方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類(lèi)。
2.幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。
活動(dòng)準備
1.小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚(yú)；與魚(yú)同色的、大小的筐；
2.音樂(lè )：五只小鴨
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：找小鴨
1.教師：看，誰(shuí)來(lái)了？（小鴨）
2.教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？
告訴我，你在哪里找到了小鴨？
3.幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導，引導幼兒學(xué)說(shuō)方位詞。
4.和小鴨一起跳舞（律動(dòng)）
二、游戲：找小魚(yú)
1.教師：玩得真累，肚子餓了怎么辦？
2.問(wèn)：小鴨愛(ài)吃什么？我們去找找哪里有小魚(yú)？
3.幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導，引導幼兒學(xué)說(shuō)方位詞。
4.我們吃小魚(yú)：數數你找到幾條小魚(yú)？它們一樣嗎？哪里不一樣？
你找到的是什么顏色的小魚(yú)？
5.教師：去告訴你的好朋友吧。
三、游戲：送小魚(yú)
1.教師：看看小魚(yú)寶寶的家在哪里，是什么樣的？把小魚(yú)寶寶送回家時(shí)，我們怎么說(shuō)？
�。ㄇ楦械呐囵B）
2.幼兒送小魚(yú)，老師個(gè)別指導
3.看看小魚(yú)寶寶找對家了沒(méi)有。
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可愛(ài)的小鴨教案5
要求：
1、通過(guò)看看、找找、講講等游戲活動(dòng)，引導幼兒學(xué)說(shuō)方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類(lèi)。
2、幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。
準備：小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚(yú)；與魚(yú)同色的、大小的筐；音樂(lè )磁帶
過(guò)程：
一、游戲：找小鴨
1、看，誰(shuí)來(lái)了？（小鴨）
2、小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了小鴨？
3、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導，引導幼兒學(xué)說(shuō)方位詞
4、和小鴨一起跳舞（律動(dòng)）
二、游戲：找小魚(yú)
1、玩得真累，肚子餓了怎么辦？
2、小鴨愛(ài)吃什么？我們去找找哪里有小魚(yú)？
3、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導，引導幼兒學(xué)說(shuō)方位詞
4、我們吃小魚(yú)：數數你找到幾條小魚(yú)？它們一樣嗎？那里不一樣？你找 到的是什么顏色的小魚(yú)？
5、去告訴你的好朋友
三、游戲：送小魚(yú)
1、看看小魚(yú)寶寶的家在哪里，是怎么樣的？把小魚(yú)寶寶送回家時(shí)，我們怎么說(shuō)？（情感的培養）
2、幼兒送小魚(yú)，老師個(gè)別指導
3、看看小魚(yú)寶寶找對家了沒(méi)有。（大家一起驗證）
可愛(ài)的小鴨教案6
活動(dòng)目標
1、通過(guò)邊唱邊畫(huà)，讓幼兒充分體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、引導幼兒感受音樂(lè )旋律，唱好休止符，鼓勵幼兒大膽表現。
3、借助表演、游戲等形式，讓幼兒感受歌曲的趣味性并學(xué)唱。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒自然地演唱，大膽地表演。
難點(diǎn)：感受音樂(lè )旋律，唱好休止符。
活動(dòng)準備
待畫(huà)的小鴨子頭飾若干，白板筆若干，鋼琴、磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引出課題。
教師以談話(huà)的形式隨伴奏說(shuō)出歌詞，讓幼兒猜一猜是哪位好朋友來(lái)了—幼兒猜出小鴨子。
2、演示操作，邊說(shuō)邊畫(huà)，引起幼兒興趣。
教師隨伴奏說(shuō)出歌詞并畫(huà)出小鴨子。
3、引導幼兒說(shuō)出歌詞，掌握歌詞內容。
請小朋友說(shuō)一說(shuō)這只鴨子長(cháng)的什么樣？引導幼兒逐一說(shuō)出歌詞（隨伴奏）。
4、感受歌曲的旋律。
用鴨寶寶也要來(lái)，引出歌曲的旋律及演唱，教師邊畫(huà)邊唱（隨伴奏）。
讓幼兒傾聽(tīng)，感受歌曲節奏。
5、引導幼兒大膽表現，初步學(xué)會(huì )演唱歌曲。
�、倏吹进唽殞毟鷭寢寔�(lái)了，鴨弟弟也想跟著(zhù)來(lái)，請小朋友唱著(zhù)歌把它叫出來(lái)，幼兒自己演唱，教師畫(huà)；
�、谕瑯臃椒ó�(huà)鴨妹妹，請幼兒再來(lái)唱一遍。
6、強調休止符的唱法，并鼓勵幼兒表演，進(jìn)一步感受樂(lè )曲的趣味性。
�、僬堄變罕硌�；
�、诤网唻寢屢患易鲇螒�。
休止符的地方可繃嘴或打手勢。
7、幼兒作畫(huà)，充分體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
�、俳處煄闲▲喿宇^飾，激發(fā)活動(dòng)興趣，幼兒聽(tīng)音樂(lè )，作畫(huà)；
�、趲熒黄鹱杂杀硌�。
8、結束活動(dòng)。
我們和鴨媽媽一家一起去池塘里做游戲吧！隨音樂(lè )走出教室……
教學(xué)反思
本次活動(dòng)主要運用了演示操作邊唱邊畫(huà)，引起幼兒的學(xué)習興趣，在感受歌曲旋律的環(huán)節里，采用了不斷出現新角色，讓幼兒不至于反復學(xué)唱而產(chǎn)生厭倦感，在學(xué)習休止符的這一部分和鴨媽媽一家做的節奏游戲，充分讓幼兒了解休止符的特點(diǎn)而不顯生硬。幼兒的學(xué)習興趣比較高，如果進(jìn)到孩子們再說(shuō)出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習興趣。
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