幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《我們和時(shí)間寶寶做朋友吧》（通用6篇）
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《我們和時(shí)間寶寶做朋友吧》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《我們和時(shí)間寶寶做朋友吧》 篇1
活動(dòng)目標：
1、認識時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規律,結合日常生活理解時(shí)鐘的用途。
2、培養觀(guān)察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示掛鐘
1、提問(wèn)：它叫什么？家里還有哪些鐘(大座鐘，催我們早早起的小鬧鐘，還有人們?yōu)榱藬y帶方便，將鐘做得很小，戴在手上，叫手表)？
2、鐘的作用是什么？(時(shí)鐘不停地走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)鐘上的時(shí)間來(lái)進(jìn)行工作，學(xué)習和休息)。
二、教師出示自制的鐘
1、請幼兒看看這個(gè)鐘是什么形狀的(圓形的)，小朋友們還看見(jiàn)過(guò)什么樣的鐘(正方形的，青蛙形的，心形的等)。
2、請幼兒看看鐘上面有什么？(有1-12的數字，有二根針)教師講解鐘上的數字"12"總是在上面，"6"總是在下面，并教幼兒認識"時(shí)針"和"分針"的名稱(chēng)。
三、教師將時(shí)針、分針都撥在"12"上，然后將長(cháng)針轉一圈，讓幼兒注意短針有什么變化(走了一大格，或走了一個(gè)數字)教師反復撥幾次，使幼兒明白長(cháng)針(分針)每走一圈，短針(時(shí)針)就走一個(gè)字，這就是一個(gè)小時(shí)。
四、教師繼續撥長(cháng)針。邊撥邊告訴幼兒當短針(時(shí)針)正指向某一個(gè)數字，長(cháng)針(分針)正指向12時(shí)就表示"×點(diǎn)鐘"。邊撥邊和幼兒一起說(shuō)："一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘……"直到"十二點(diǎn)"(即兩針再次重合)為止。
五、請幼兒看一日作息圖片，要求全體幼兒按上面的方法在老師自制的硬紙片鐘面上撥出各個(gè)鐘點(diǎn)(早上7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，中午12點(diǎn)吃午餐，下午5點(diǎn)放學(xué)，晚上8點(diǎn)睡覺(jué))。
教育幼兒從小做到按時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，珍惜時(shí)間，上學(xué)不能遲到，放學(xué)時(shí)不能在路上貪玩。
六、教師再將長(cháng)、短針都撥到"12"上。請幼兒注意老師撥針，教師邊撥邊說(shuō)"分針從12開(kāi)始走起，經(jīng)過(guò)1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈(多遠了？)"。這時(shí)，時(shí)針走在12和1的中間，這就是12點(diǎn)半"告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時(shí)針就走半格，就是半點(diǎn)鐘，然后教師依次撥1點(diǎn)半、2點(diǎn)半、3點(diǎn)半。
七、教師再請幼兒自己按上面的方法在紙鐘面上撥出半點(diǎn)鐘。請小動(dòng)物檢查是否撥對了(1點(diǎn)半小猴檢查，6點(diǎn)半小老鼠檢查，10點(diǎn)半奧特曼檢查，最后老師說(shuō)晚上6點(diǎn)了，出示大灰狼，請幼兒將鐘反個(gè)面放在桌上，不讓大灰狼看)。
八、玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘游戲，請幼兒撥鐘。
1、講游戲規則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說(shuō)幾點(diǎn)，小羊就撥幾點(diǎn)，請老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時(shí)間未到就不吃小羊，時(shí)間到了6點(diǎn)，就吃小羊。
2、請幼兒將鐘當方向盤(pán)，開(kāi)車(chē)出教室玩游戲。
幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《我們和時(shí)間寶寶做朋友吧》 篇2
【活動(dòng)設計】
大班下學(xué)期的孩子面臨上小學(xué)，通過(guò)與部分幼兒家長(cháng)和小學(xué)老師的交談了解到，很多幼兒進(jìn)入小學(xué)后，遇到很多困難，其中就包括認識鐘表這一環(huán)節，由于不認識鐘表不能很好的安排好自己的學(xué)習和生活而耽誤了上課時(shí)間等。為了更好的做好幼小銜接工作，結合幼兒生活，讓幼兒認識時(shí)鐘，讓幼兒認識整點(diǎn)和半點(diǎn)，知道時(shí)鐘在我們生活中的重要性，知道時(shí)間對于我們每個(gè)人都是平等的，從而可以激發(fā)幼兒珍惜時(shí)間，養成按時(shí)學(xué)習、生活等良好的作息習慣，特意設計了本次教育活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察、操作，引導幼兒認識時(shí)鐘，能區分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì )看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
2、結合幼兒生活經(jīng)驗，感知不同的時(shí)間里做不同的事情，培養幼兒遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的好習慣。
【活動(dòng)準備】
課件《整點(diǎn)和半點(diǎn)》、時(shí)鐘人手一份、電腦游戲(時(shí)鐘游戲)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入鐘表家族，通過(guò)觀(guān)察各種各樣的鐘了解鐘的種類(lèi)及作用。
1、師：小朋友，今天劉老師帶你們進(jìn)入一個(gè)鐘表家庭，我們看一看這里都有哪些鐘表?你們知道它們的名字嗎?
2、看過(guò)這么多漂亮的鐘表，你知道我們?yōu)槭裁匆褂苗妴?鐘與我們的生活什么關(guān)系?
教師小結：鐘表和我們生活有著(zhù)密切的關(guān)系，大人上班，小朋友上幼兒園，以及乘火車(chē)、飛機、輪船和吃飯、睡覺(jué)，看電影電視都需要靠鐘表來(lái)告訴人們時(shí)間。小朋友學(xué)會(huì )看鐘表，就知道自己什么時(shí)候該做什么事情。
二、引導幼兒認識鐘面，能區分時(shí)針、分針。
師：我們就先來(lái)認識一下鐘表，小朋友仔細觀(guān)察一下，鐘上有什么?
師：小朋友你們發(fā)現鐘表上有什么?(有數字、針。)
師：有哪些數字?(1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12)
師：有幾根針?它們的.長(cháng)短一樣嗎?粗細一樣嗎?
教師小結：鐘面上有小朋友說(shuō)的12個(gè)數字，有兩根針，它們都有自己的名字，短短胖胖的叫時(shí)針，長(cháng)長(cháng)細細的叫分針。請小朋友用自己的小手指一指哪是時(shí)針?哪是分針?
三、通過(guò)演示課件時(shí)針、分針賽跑，引導幼兒感知時(shí)針、分針的運轉規律。并在此基礎上認識整點(diǎn)、半點(diǎn)。
1、教師通過(guò)課件演示讓幼兒發(fā)現時(shí)針和分針轉動(dòng)的規律。
師：今天呀，時(shí)針和分針要進(jìn)行一次跑步比賽，現在它們都站在數字12的起跑線(xiàn)上了。請你們猜猜誰(shuí)會(huì )贏(yíng)?好，比賽就要開(kāi)始了，預備—開(kāi)始!(教師操作課件)
師：誰(shuí)跑的快?(分針)分針和時(shí)針跑的時(shí)候，它們之間有什么秘密呢?
教師反復操作。引導幼兒發(fā)現分針繞一圈，時(shí)針走一格。
教師小結：分針長(cháng)，時(shí)針短;分針繞一圈，時(shí)針走一格。
2、認識整點(diǎn)、半點(diǎn)。
師：小朋友分針指向12上，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。(教師操作鐘表——請幼兒說(shuō)出是幾點(diǎn)。)
師：當分針指向6，時(shí)針指向兩個(gè)數字之間，它經(jīng)過(guò)了數字幾就是幾點(diǎn)半。(教師操作鐘表——-請幼兒說(shuō)出是幾點(diǎn)半。)
四、師：今天老師今天帶來(lái)了幾張小朋友在幼兒園的生活圖片我們來(lái)看一看吧!
1、看小朋友們在做什么呢?是幾點(diǎn)吃早點(diǎn)呢?小朋友拿出你們椅子下的鐘面撥一撥吧!
2、小朋友們在做什么?是幾點(diǎn)上課呢?小朋友撥一撥吧!
3、小朋友們在做什么?是幾點(diǎn)睡覺(jué)呢?幼兒操作。
4、小朋友們在做什么?是幾點(diǎn)起床呢?幼兒操作。
5、小朋友們在做什么?下午是幾點(diǎn)戶(hù)外活動(dòng)呢?幼兒操作。
6、小朋友們在做什么?是幾點(diǎn)離園呢?幼兒操作。
五、游戲操作：
1、教師演示電腦小游戲請個(gè)別幼兒來(lái)操作。
師：今天老師還給小朋友帶來(lái)了一個(gè)很好玩的時(shí)鐘游戲，你們看!當小丑報出時(shí)間，小朋友可以按動(dòng)時(shí)鐘耳朵上的箭頭，轉到你認為正確的位置，然后單擊下方確定，小丑會(huì )做出對錯判斷，
2、幼兒合唱歌曲，上機操作。
小朋友你們想玩玩這個(gè)游戲嗎?那我們一起去電腦房上機之前，我們一起唱首關(guān)于歌好嗎?
幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《我們和時(shí)間寶寶做朋友吧》 篇3
【活動(dòng)目標】
1、初步了解鐘的表面結構及時(shí)針、分針運轉規律，學(xué)習看整點(diǎn)。
2、養成按時(shí)作息，珍惜時(shí)間的好習慣。
【活動(dòng)準備】
時(shí)鐘模型一個(gè)、小時(shí)鐘若干個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、游戲：猜謎語(yǔ)你見(jiàn)過(guò)什么樣的鐘？（鬧鐘、座鐘、落地鐘）鐘有什么作用？（起床）
2、分發(fā)鐘表，給小朋友每人一個(gè)鐘，請幼兒觀(guān)察（請你把看到的告訴老師）師：兩個(gè)針一樣嗎？
小結：最短的叫時(shí)針，較長(cháng)的是分針。鐘面上有數字1-12，數字緊挨著(zhù)數字之間為1格，一共有12格。
3、《龜兔賽跑》故事導入
師：誰(shuí)贏(yíng)了？
現在烏龜和兔子又比賽了，兔子代表分針，烏龜代表時(shí)針，它們比賽站在同一位置開(kāi)始比賽。
�。ㄍ米訌�12跑到12，跑了一圈；烏龜從12跑到1，跑了一格）誰(shuí)跑得快？分針與時(shí)針誰(shuí)跑的快？那再跑一次，烏龜會(huì )走到哪里？
小結：分針跑一圈，時(shí)針跑一格，也就是一小時(shí)。
4、出示三個(gè)鐘，請幼兒觀(guān)察。
師：這三個(gè)鐘一樣嗎？哪里一樣？有不一樣的地方嗎？請幼兒回答。
例：分針指向12，時(shí)針指向1，師1點(diǎn)整。
�。ǚ轴樦赶�12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整）游戲：考考你，請幼兒撥鐘。
那請小朋友想一想，怎樣來(lái)記錄時(shí)間？（幾點(diǎn)整就寫(xiě)幾，兩個(gè)點(diǎn)，兩個(gè)0，表示整點(diǎn)）
幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《我們和時(shí)間寶寶做朋友吧》 篇4
教學(xué)目標：
1． 進(jìn)一步學(xué)習鐘面上的時(shí)刻，能更準確的讀出鐘面上的時(shí)間。
2． 經(jīng)歷1分的時(shí)間，體驗數學(xué)與生活的聯(lián)系，養成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習慣。
3． 在認識時(shí)分的過(guò)程中，培養觀(guān)察能力、探索能力以及積極的學(xué)習情感與態(tài) 度。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確地用1分1分數的方法讀取時(shí)間
教具、學(xué)具準備：
多媒體課件或掛圖、鐘表模型。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引出課題
1、故事引入。
小朋友，聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎？上一次小白兔輸得很不服氣，于是它約小烏龜到操場(chǎng)比賽，看誰(shuí)先跑完一圈，還請小紅當裁判。它們站到同一起跑線(xiàn)上，小紅一說(shuō)開(kāi)始，它們跑起來(lái)。
2、提出問(wèn)題。
�。�1）它們所跑的路程一樣長(cháng)嗎？小烏龜跑了多少？小白兔跑了多少呢？
�。�2）他們所用的時(shí)間相同嗎？
3、引出“鐘表”。
在鐘面上，時(shí)針和分針也一直在進(jìn)行這樣的龜兔賽跑。今天我們繼續學(xué)習關(guān)于鐘表的知識。
4、你能在你的鐘或表上撥出這些時(shí)間嗎？
7：35 11：05 3：55 5：25
二、新課教學(xué)
1．感受一分鐘。
�。�1）（演示：分針從12起走動(dòng)1小格。）分針走1小格經(jīng)過(guò)的時(shí)間是1分。
時(shí)間像看不見(jiàn)的小馬車(chē)，不停地向前走，現在我們一起來(lái)聽(tīng)一段一分鐘的音樂(lè )，感受一下一分鐘是多長(cháng)時(shí)間。
2．讀寫(xiě)幾時(shí)幾分（例2）。
�。�1）5分5分地數。
顯示4時(shí)15分的掛圖。觀(guān)察后提問(wèn)：
師：這個(gè)鐘面所表示的是什么時(shí)刻？你是怎樣知道鐘面所指的時(shí)刻的呢？
小結：先看時(shí)針，時(shí)針剛過(guò)4時(shí)，所以是4時(shí)多；再看分針，分針指著(zhù)3，5分5分地數，正好是15分，所以鐘面上是4時(shí)15分。
�。�2）1分1分地數。
顯示4時(shí)19分的掛圖。你知道這個(gè)鐘面上的時(shí)刻嗎？你是怎么知道的呢？
學(xué)生討論，匯報：A、先看時(shí)針是4時(shí)多，再看分針從12起1分1分地數是19分，所以是4時(shí)19分。 B、先5分5分地數是4時(shí)15分，再接著(zhù)1分1分地數是4時(shí)16分、4時(shí)17分、4 時(shí)18分、4時(shí)19分；C、也可先5分5分地數是4時(shí)20分，再往回數1分，就是4時(shí)19分。
�。�3）分組討論兩種寫(xiě)法并寫(xiě)出來(lái)
4、數學(xué)書(shū)上82面第二題上的時(shí)間，你會(huì )不會(huì )寫(xiě)？試試看。
�。▽W(xué)生匯報，老師及時(shí)糾錯。注意：要看清楚分針所指的位置，數清小格；注意數字所對應的小點(diǎn)；電子寫(xiě)法，不滿(mǎn)10分的要在分鐘的前面加0。）
三、活動(dòng)展開(kāi)。
如果數字旁邊沒(méi)有小格數字來(lái)幫助，你還會(huì )認出鐘面上的時(shí)間嗎？
1、讓學(xué)生小組合作認識時(shí)間：小紅是個(gè)會(huì )合理安排時(shí)間的好孩子，和同桌說(shuō)說(shuō)，她是什么時(shí)間在做什么事情？
2、學(xué)生匯報每幅圖所配的時(shí)間。學(xué)生匯報時(shí)老師加上品德教育的語(yǔ)言：
�。�1）、她按時(shí)起床從不睡懶覺(jué)。
�。�2）、她吃飯的時(shí)候，從不挑食。
�。�3）、她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不但坐姿正確，而且書(shū)寫(xiě)工整，非常認真。
�。�4）、她每天按時(shí)睡覺(jué)，不貪玩。
我們也要像小紅學(xué)習，養成良好的習慣，合理安排自己的時(shí)間。
3、看時(shí)間說(shuō)說(shuō)，這時(shí)自己在做什么？
老師這個(gè)鐘面現在是幾時(shí)幾分？平時(shí)這個(gè)時(shí)間你在做什么呢？
4、撥鐘，學(xué)習再過(guò)幾分是幾時(shí)幾分：
�。�1）老師撥鐘：3時(shí)2分，學(xué)生說(shuō)出時(shí)間，并說(shuō)說(shuō)再過(guò)3分鐘是幾時(shí)幾分？
�。�2） 7時(shí)11分，學(xué)生說(shuō)出時(shí)間，并說(shuō)說(shuō)再過(guò)4分鐘是幾時(shí)幾分？
5、畫(huà)分針：（7時(shí)17分） (5時(shí)多)
學(xué)生匯報，注意5時(shí)多的時(shí)針比較接近6，所以這個(gè)時(shí)間接近6時(shí)。
在我們學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，時(shí)間一分一秒悄悄地從我們身邊走過(guò)，她不能倒流，我們要學(xué)會(huì )珍惜現在的時(shí)間，好好學(xué)本領(lǐng)，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天。
6、生活中有很多地方需要我們準確認識時(shí)間，以后我們還要學(xué)習更多的有關(guān)時(shí)間的知識。
四、課后小結：
今天你學(xué)到了什么知識？怎樣學(xué)到的？
師：世界上最寶貴的是時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。對你們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命！時(shí)間就是速度！時(shí)間就是力量！時(shí)間是人類(lèi)所擁有的全部財富。希望你們珍惜每一分鐘，讀好今日書(shū)，成為明日才！
幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《我們和時(shí)間寶寶做朋友吧》 篇5
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)講解、辨認鐘面針的長(cháng)短，讓幼兒基本掌握鐘面分針、時(shí)針和數字間的初步運轉關(guān)系；
2．通過(guò)辨一辨、讀一讀，讓幼兒能正確辨認整點(diǎn)、半點(diǎn)，建立初步的時(shí)間概念。
3．通過(guò)游戲體驗、拓展延伸，初步感受時(shí)間的寶貴。
活動(dòng)準備：
準備大時(shí)鐘一只（可撥動(dòng)操作）、掛鐘一只、掛圖一張；幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1．謎語(yǔ)引出課題：兄弟倆個(gè)好朋友，圍著(zhù)柱子轉呀轉，弟弟要比哥哥長(cháng)，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜它，就會(huì )悄悄地溜走。這是什么呀？請小朋友們一起猜一猜。
2．教師：今天我們一起來(lái)認識時(shí)鐘——請小朋友們在教室里找一找時(shí)鐘（幼兒找時(shí)鐘）。
3．教師提問(wèn)：我們平時(shí)用什么來(lái)看時(shí)間？
二、活動(dòng)組織
�。ㄒ唬┱J識時(shí)鐘
1．師：?jiǎn)l(fā)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對時(shí)鐘的認識。
2．師：出示可撥動(dòng)操作的大教具鐘面。請小朋友觀(guān)察鐘面，說(shuō)說(shuō)在鐘面上你看到了些什么？說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
3．幼兒：進(jìn)行觀(guān)察；嘗試描述鐘面上的部件與名稱(chēng)；說(shuō)說(shuō)數字。
4．師：指導幼兒分組操作大的教具鐘面，熟悉鐘面上各部分的名稱(chēng)。
幼兒：小組人員分別指時(shí)針、分針等。
�。ǘ┱J識整點(diǎn)
1．幼兒：4人小組討論時(shí)針和分針指的地點(diǎn)有什么相同和不同？
第一、二組看圖畫(huà)指針；第三、四組看圖撥針；第五、六組做“鐘面”等游戲活動(dòng)，學(xué)習看時(shí)鐘。
2．請幼兒仔細觀(guān)察鐘面，嘗試著(zhù)讀鐘面上的時(shí)間？說(shuō)說(shuō)自己讀時(shí)間的好方法。（幼兒思考后舉手回答）
3．小結：分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾，就是幾時(shí)（某整點(diǎn)）。
4．游戲游戲一：搶答。教師撥教具鐘指向某整點(diǎn)，幼兒搶答說(shuō)出幾時(shí)？
游戲二：撥一撥。教師報某整點(diǎn)，幼兒學(xué)習撥學(xué)具鐘（小組同伴間可輕輕地討論）。
游戲三：畫(huà)一畫(huà)。教師報某整點(diǎn)，幼兒學(xué)習在紙質(zhì)鐘面上畫(huà)出來(lái)。
�。ㄈ⿲W(xué)習認識半點(diǎn)
1．師：出示大教具鐘，指導幼兒學(xué)習認識半點(diǎn)，初步了解分針與時(shí)針的運轉關(guān)系。
2．引出認識半點(diǎn)的方法
�。�1）師問(wèn)：當時(shí)針在2個(gè)數字中間時(shí)，分針指在哪個(gè)數字上？時(shí)間該稱(chēng)哪個(gè)半點(diǎn)？（幼兒思考、回答）
�。�2）幼兒：觀(guān)察學(xué)具；4人小組討論；講出半點(diǎn)的特點(diǎn)。
3．練一練幼兒：撥鐘、辨認半點(diǎn)練習游戲。
三、鞏固新知
1．游戲一：“爭分奪秒”——看誰(shuí)認得快。
師：宣布游戲規則，全班幼兒參賽，辨認時(shí)針、分針；整點(diǎn)、半點(diǎn)。
2．游戲二：“小小修表匠”——教師報出某一整點(diǎn)、半點(diǎn)，但出示有殘缺的鐘面，讓幼兒觀(guān)察、辨認后，在自己的學(xué)具鐘上進(jìn)行“修理”（添畫(huà)出正確的時(shí)間）。
四、延伸活動(dòng)
1．小結。
2．拓展
�。�1）師：請小朋友講一講，我們參觀(guān)過(guò)的小學(xué)，小哥哥、小姐姐們幾點(diǎn)做廣播操？幾點(diǎn)開(kāi)始上課？可不可以遲到？
�。�2）猜一猜：古人在沒(méi)有發(fā)明鐘表前是怎樣看時(shí)間的？
�。�3）介紹古老的鐘：觀(guān)察掛圖上古老的各種不同的鐘
�。�4）引導幼兒收集一些有關(guān)時(shí)間的資料，滲透守時(shí)、惜時(shí)教育。
幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《我們和時(shí)間寶寶做朋友吧》 篇6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義，并能正確運用這些詞匯。
2、讓幼兒初步感知晝夜更替的概念，培養幼兒初步的時(shí)間觀(guān)念。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性
5、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
活動(dòng)準備：
早上、白天、晚上、夜晚圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖并結合生活經(jīng)驗認識時(shí)間。
1、認識早晨。出示早晨圖：圖上有什么？這是什么時(shí)候？（早晨）為什么？（因為太陽(yáng)升起來(lái)了，小朋友在洗漱）帶幼兒念讀詞語(yǔ)：早晨。早晨起床后小朋友該干什么呢？教育小朋友早早起床來(lái)園參加晨間鍛煉。
2、認識白天。出示白天圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？這是什么時(shí)候（白天）為什么？（天上掛著(zhù)太陽(yáng)，小朋友在做游戲。）帶幼兒念讀詞匯：白天�，F在是白天嗎？（是）為什么？（不開(kāi)燈，我們可以看到遠處的東西）白天，我們小朋友做些什么事情？引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)。
3、認識晚上。出示晚上圖片：圖上有什么？是什么時(shí)候？（晚上）你怎么知道是晚上呢？（月亮和星星出來(lái)了，家里亮著(zhù)燈，小朋友和爸爸媽媽在看電視）帶領(lǐng)幼兒念讀詞匯：晚上。晚上，街上的路燈會(huì )亮嗎？如果沒(méi)有路燈，我們能看得清嗎？（不能）讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上在家干什么？
4、認識黑夜。出示黑夜圖：圖上有什么？是什么時(shí)候？（黑夜）為什么？（有月亮和星星，電燈關(guān)了，小朋友在床上睡著(zhù)了）帶幼兒念詞匯：黑夜。讓幼兒說(shuō)說(shuō)黑夜里自己是不是和圖片上的小朋友一樣睡著(zhù)了。教育幼兒早睡早起。
二、了解時(shí)間的晝、夜更替。
1、早晨我們小朋友起床后，上幼兒園。白天我們一起游戲，晚上我們回家，夜里就睡覺(jué)休息。第二天我們又開(kāi)始活動(dòng)，一天又一天地過(guò)去，小朋友就慢慢地長(cháng)大了。
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