幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《小樹(shù)與小精靈》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《小樹(shù)與小精靈》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲調，通過(guò)小樹(shù)生長(cháng)及小精靈游戲的情節、動(dòng)作、初步感知樂(lè )曲的曲式結構和音樂(lè )性質(zhì)。
2、創(chuàng )編小樹(shù)生長(cháng)及小精靈游戲的動(dòng)作，培養幼兒的表現力和創(chuàng )造力。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
小樹(shù)、小精靈的頭飾魔法筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè )曲
1、聽(tīng)樂(lè )曲"小樹(shù)和小精靈"
2、師講述故事，引起幼兒興趣。
3、再聽(tīng)樂(lè )曲，幫助幼兒初步了解樂(lè )曲的結構和性質(zhì)。
4、請個(gè)別小朋友貼出小樹(shù)跳舞的部分和小精靈跳舞的部分。(出示圖片小樹(shù)小精靈)
二、分段欣賞，創(chuàng )編動(dòng)作
(一)欣賞A段樂(lè )曲(小樹(shù)生長(cháng))
1、鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗，創(chuàng )編各種生長(cháng)姿態(tài)，如：用身體表示軀干生長(cháng)，用受臂表示枝葉生長(cháng)。提醒幼兒小樹(shù)長(cháng)大了可以隨風(fēng)擺動(dòng)
(二)繼續欣賞A段，繼續生長(cháng)
(三)欣賞B段樂(lè )曲(小精靈游戲舞蹈)
1、引導孩子說(shuō)說(shuō)精靈出來(lái)的樣子(可以跳，飛，轉)
2、創(chuàng )編游戲，舞蹈，撫摸，澆水等動(dòng)作。
四、合作完整表演
1、男女分角色表演。
2、自選角色表演。(發(fā)頭飾給小朋友)
五、活動(dòng)結束天黑了，小樹(shù)，小精靈要睡覺(jué)了
反思：
對于初步接觸外國作品的我班幼兒來(lái)說(shuō)，要通過(guò)樂(lè )曲的快慢節奏來(lái)分辨小樹(shù)和精靈兩種不同的人物形象還是有一定難度的。而節奏的快與慢，只能意會(huì )不能用語(yǔ)言表達，那怎樣才能讓孩子在欣賞作品的過(guò)程中體會(huì )不同的節奏呢?在和孩子一起欣賞音樂(lè )時(shí)，我用點(diǎn)頭，晃動(dòng)身體來(lái)表現節奏的快慢，孩子們通過(guò)我的`提示，馬上也用自己的身體動(dòng)作來(lái)表達，有的用小手做波浪動(dòng)作來(lái)表示慢的節奏，有的用小腳快速踏地表示快的節奏，在幼兒用身體動(dòng)作表達的過(guò)程中，孩子意會(huì )了樂(lè )曲中的快慢不同，分辨出了A段音樂(lè )小樹(shù)生長(cháng)和B段音樂(lè )精靈游戲的不同意境。
總之，對于孩子來(lái)講，教師應該遵循幼兒的年齡特點(diǎn)、思維發(fā)展規律，利用多種形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，才能激發(fā)他們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
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