最新幼兒園中班教案(精選5篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的最新幼兒園中班教案(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案1
活動(dòng)目標:
1、萌發(fā)探索科學(xué)的興趣和求知欲望。
2、初步了解光被物體擋住會(huì )出現影子的現象。
3、通過(guò)參與實(shí)踐操作活動(dòng),感知影子的特征,體驗與同伴合作的樂(lè )趣。
4、培養幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
活動(dòng)準備:
1、找影子卡片難易兩份。
2、粉筆若干,為活動(dòng)延伸中畫(huà)影子做的準備。
3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節探索物體的特征用。
4、多功能教室開(kāi)著(zhù)幻燈機。為第一環(huán)節幼兒在光束前走過(guò)出現影子用。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)興趣。
帶領(lǐng)幼兒從開(kāi)著(zhù)的幻燈機旁走過(guò),出現自己的影子,讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作,感知影子的有趣,激發(fā)幼兒探索影子的興趣。
提問(wèn):你們剛才看到了什么?(影子)如果幼兒說(shuō)不出就請
一幼兒再次上來(lái)演示,其他幼兒觀(guān)察。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問(wèn):為什么會(huì )有影子呢?如果幼兒回答不出,就請一幼兒走到另外一邊,讓幼兒看看墻上有沒(méi)有影子,讓幼兒進(jìn)行對比,有了對比幼兒很快就會(huì )明白:有了光,物體擋住光才會(huì )產(chǎn)生影子。
“老師還請來(lái)了一位好朋友,你們認識它嗎?手電打開(kāi)的時(shí)候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現亮的光。
2、自由探索。
提供探索材料,幼兒操作。
幼兒通過(guò)擺弄操作材料,讓手電與物體之間產(chǎn)生影子,發(fā)現影子的特征,引導幼兒從觀(guān)察影子的顏色、影子的`形狀來(lái)觀(guān)察。
3、幼兒介紹、集體講評,讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗。提問(wèn):“在玩的時(shí)候你發(fā)現了什么?你是怎么玩的?”請個(gè)別有不同發(fā)現的幼兒來(lái)演示。
總結出:原來(lái)影子是黑色的,它只是一個(gè)輪廓,有好多東西在影子上看不到。
4、鞏固練習。
進(jìn)行找影子的練習,鞏固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份:一份是不同影子連線(xiàn);另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,它可以提高幼兒觀(guān)察能力和形態(tài)認知能力。
小動(dòng)物要和影子做游戲,可是他們不知到自己的影子在哪里?你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎?講解操作卡片做法。
幼兒園中班教案2
活動(dòng)目標
1、初步理解故事的內容,了解“小尾巴”的真正含義。
2、通過(guò)表演及學(xué)做不同的事情,理解幫助爸爸做事情是一件快樂(lè )的事情。
3、通過(guò)表演活動(dòng),感受做事情的快樂(lè ),樂(lè )意參與各種勞動(dòng)。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)人手一本。
活動(dòng)過(guò)程
一、與幼兒共同建構故事內容
教師和幼兒共同閱讀幼兒用書(shū),共同建構故事。
1、教師講故事至:“好吧!我就來(lái)當一次你們的小尾巴”時(shí)問(wèn):你們猜猜小尾巴是什么呢?
2、教師講故事至:“用長(cháng)刷子刷起墻來(lái)”時(shí)問(wèn):你們猜小豬會(huì )做什么呢?
3、教師講故事至:“修修枝葉”時(shí)問(wèn):你們猜猜小豬會(huì )做什么呢?
4、教師講至:“想在院子里歇一歇”時(shí)問(wèn):你們猜小豬會(huì )做些什么呢?
5、教師繼續講故事到結束。
二、幼兒理解“小尾巴”的含義
1、你知道小尾巴是什么意思嗎?
2、你們愿意做小尾巴嗎?
3、你們在家里會(huì )幫爸爸媽媽做什么樣的事情呢?
三、教師與幼兒邊講述邊表演動(dòng)作
1、教師與幼兒共同講述故事,邊用動(dòng)作學(xué)做不同的事情。
2、幼兒學(xué)做不同的事情。
3、玩游戲:說(shuō)說(shuō)做做。
幼兒園中班教案3
設計意圖
本活動(dòng)意圖創(chuàng )設一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境,讓幼兒在折紙中感受,引導幼兒學(xué)會(huì )合作,大膽表達,暢所欲言,共享成功拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時(shí)使幼兒體驗成功的快樂(lè )。
1、學(xué)做小風(fēng)車(chē),訓練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調性
2、培養幼兒的合作意識,增強集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個(gè)孩子在原有的基礎上得到提高,現在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀(guān)察,操作中探索一些知識而不是我們教給他一些知識,根據這些我設計了這一節活動(dòng),讓孩子們通過(guò)自己的觀(guān)察探索推出風(fēng)車(chē)的制作方法,讓孩子在玩的同時(shí)初步探索風(fēng)車(chē),這樣就有機的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀(guān)察智能,空間智能,肢體運動(dòng)智能,人際交往智能.
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現風(fēng)車(chē)的制作方法,學(xué)會(huì )制作風(fēng)車(chē)
2、培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的興趣,培養幼兒的合作意識
活動(dòng)準備
1、幼兒人手一張彩紙
2、風(fēng)車(chē)制作方法示意圖
3、圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng),引起興趣。
教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節教師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么?然后讓給幼兒補充幼兒回答還有風(fēng)車(chē)你們喜歡風(fēng)車(chē)嗎這么好玩的大風(fēng)車(chē),小朋友想不想自己做一個(gè)呢?這些啊是風(fēng)車(chē)的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車(chē)拿起桌上的
彩紙
二、老師教幼兒操作
風(fēng)車(chē)制作方法示意圖
1)把正方形的紙對折變成長(cháng)方形
2)把兩條邊對著(zhù)中間的線(xiàn)折折成長(cháng)方形問(wèn):小朋友像什么回答:門(mén)風(fēng)扇
3)上下兩條邊對折變成正方形現在我們的大正方形變成了小正方形
4)把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的線(xiàn)對折打開(kāi)
5)長(cháng)方形的一條邊向上折折到第一條線(xiàn)再打開(kāi)向反方向折打開(kāi)
6)上邊一條線(xiàn)向中間折折成小房子的形狀下邊同上
7)把兩邊分開(kāi)折
教師再教一遍
然后指導能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講使每個(gè)孩子都體驗到成功的喜悅
2.學(xué)習小風(fēng)車(chē)折法。
師:小朋友都學(xué)會(huì )了折風(fēng)車(chē),折得又整齊又漂亮!
。ㄔu析:這一環(huán)節有助于幼兒養成看圖示折紙的習慣,提高了幼兒的精細動(dòng)作能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。這一環(huán)節充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味,從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習慣,持續激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)
幼兒園中班教案4
活動(dòng)目標:
1、在游戲過(guò)程中嘗試和同伴商量與配合,探索與同伴合作的方法。
2、培養幼兒一定的集體意識,并充分體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
報紙若干、編織帶若干、地形圖、長(cháng)繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
今天老師要帶你們做幾個(gè)有趣的游戲,你們想不想做?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作的。
游戲一、踩報紙
1、向幼兒立交待游戲規則:請你們每4個(gè)好朋友組成一個(gè)小組,每一組有一張報紙,聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”,你們就趕快把報紙對折,然后4個(gè)人一起站在報紙上,比一比哪一組最快,聽(tīng)清楚了嗎?
。ㄓ變旱谝淮瓮嬗螒,教師觀(guān)察孩子的表現,及時(shí)表?yè)P孩子想出的好辦法。)
2、請孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和朋友合作的,用了什么好辦法?
3、第二次玩游戲,提醒幼兒當報紙越折越小時(shí),動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。
游戲二、闖關(guān)
1、向幼兒交待第地個(gè)游戲的名稱(chēng)和規則:這次我們一起再來(lái)玩一個(gè)更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。這個(gè)游戲怎么做呢?先要2個(gè)好朋友把靠近的兩條腿用編織帶綁在一起,(出示地形圖)跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,然后再一起走回來(lái)。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān),需要大家怎樣?
2、請幼兒與老師一起合作布置場(chǎng)地。
3、請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。(教師觀(guān)察指導孩子)
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起過(guò)關(guān),用了什么好辦法?
5、將幼兒分成紅黃兩隊各站一邊,進(jìn)行接力賽(2次)。第一次結束后,請小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì )贏(yíng)(輸)的。
6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,玩得高興嗎?為什么?
引導幼兒說(shuō)出:“和朋友合作玩真快樂(lè )!”
幼兒園中班教案5
活動(dòng)目標:
1.能用普通話(huà)較清楚、有表情地朗誦詩(shī)歌,并發(fā)準“穿、說(shuō)、桌、少”等翹舌音。
2.學(xué)習通過(guò)圖標記憶詩(shī)歌內容。
3.增強做中班小朋友的光榮感,樹(shù)立自信心。
活動(dòng)準備:
1.圖標:爸爸、媽媽、奶奶、我、衣服、小腳、桌子、掃帚、花、灑水壺等。
2.錄音機。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師播放錄像,利用談話(huà)導入活動(dòng)。
播放錄像(錄像中小朋友在掃地、自己洗手等)。
請幾名幼兒談?wù)効吹戒浵裰械男∨笥炎隽四男┦虑椤?/p>
師:錄像中,這個(gè)小朋友在干什么呢?
師:這個(gè)小朋友和你們一樣大。他的爸爸、媽媽、奶奶總說(shuō)他還小,什么事都不讓他做,這個(gè)小朋友可不高興了,有一天他對爸爸、媽媽、奶奶說(shuō)了一段話(huà)。
2.教師邊有表情地朗誦詩(shī)歌邊演示圖標。
師:詩(shī)歌里,小朋友對媽媽說(shuō)了些什么?
師:詩(shī)歌里,小朋友對爸爸說(shuō)了些什么?
師:詩(shī)歌里,小朋友對奶奶說(shuō)了些什么?
師:小朋友長(cháng)大了,就怎么樣了?對!“現在我呀長(cháng)大了,會(huì )做的事兒真不少!
3.幼兒邊看圖標演示邊學(xué)念詩(shī)歌。
幼兒看圖標,集體學(xué)習整首詩(shī)歌。
請幾名幼兒念詩(shī)歌,教師提醒幼兒注重表情和節奏。
教師幫助幼兒發(fā)準“穿、說(shuō)、桌、少”等翹舌音。
4.幼兒分兩組,用普通話(huà)有節奏、有表情地朗誦詩(shī)歌。
一組念上一句,另一組接念下一句。
兩組換順序,再次朗誦詩(shī)歌。
5.教師小結。
鼓勵幼兒在家中和幼兒園里,學(xué)習自己的事情自己做。
附:兒歌別說(shuō)我小
媽媽你別說(shuō)我小,
我會(huì )穿衣和洗腳,
爸爸你別說(shuō)我小,
我會(huì )擦桌把地掃,
奶奶你別說(shuō)我小,
我會(huì )給花把水澆。
現在我呀長(cháng)大了,
會(huì )做的事兒真不少。
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