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《小兔找家》教案

時(shí)間:2021-09-26 11:12:25 教案 我要投稿

《小兔找家》教案

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的《小兔找家》教案,希望能夠幫助到大家。

《小兔找家》教案

《小兔找家》教案1

  活動(dòng)目標:

  1、在小兔找家的游戲情境中,聽(tīng)指令按顏色,形狀等屬性特征"找家"躲避大灰狼。

  2、意在游戲中大膽表達自己的想法。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

  活動(dòng)準備:

  小兔頭飾12個(gè)(紅,藍)5個(gè)紅圈,5個(gè)藍圈(圓,正方)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、裝扮小兔子引發(fā)幼兒興趣

  1.師:我是兔媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?(兔寶寶)寶寶們,跟著(zhù)媽媽一起去玩一玩好嗎?

  2.游戲"兔寶寶找媽媽"教師按顏色或男女找小兔子,相應小兔子回答。(紅色兔寶寶和我招招手,藍色兔寶寶和我招招手兔弟弟在哪里和我敬禮兔妹妹在哪兒,和我抱一抱)

  二、游戲"小兔找家"

  1、按顏色找家導入:出示PPT,看是誰(shuí)呀?(灰太狼)今天灰太狼要找我們兔寶寶,當你聽(tīng)到音樂(lè )停的時(shí)候就找一個(gè)和自己顏色一樣的家,躲起來(lái)。

  1)幼兒分2組,一組出去玩,一組坐在位置上,提示同伴快快找家

  2、找顏色相反的家灰太狼沒(méi)抓到你們,要動(dòng)腦筋了,灰太狼要躲進(jìn)紅色家里,那兔寶寶應該躲在哪里?(藍色家)那灰太狼進(jìn)藍色家,兔寶寶要去哪里?(紅色家)那現在請兔弟弟來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧!(出現紅色圖,兔弟弟進(jìn)藍色圈)

  3、兔妹妹再來(lái)玩一玩,出現藍色圖兔妹妹進(jìn)紅色圈)

  三、按形狀找家

  1.灰太狼抓不到你們,又動(dòng)腦筋了,這次灰太狼要躲進(jìn)圓形的家里。這次請兔妹妹來(lái)玩,(PPT出示灰太狼+圓形圖)請幼兒躲起來(lái)。

  2.那我們現在請勇敢的兔弟弟來(lái)試一試,找個(gè)和灰太狼躲的不一樣的地方。(出示灰太狼+方形圖)幼兒進(jìn)圓形圈。

  四、按形狀和顏色找家

  灰太狼又找誰(shuí)來(lái)幫忙了?(紅太狼)紅太狼進(jìn)紅色,灰太狼方形那我們應該躲進(jìn)哪里啊?你們看看我躲的對不對教師跳進(jìn)紅色圈,對嗎?(不對,紅太狼在紅色里,進(jìn)藍色的)那我跳進(jìn)方的對不對?(不對,灰太狼在里面進(jìn)圓的)我們應該躲進(jìn)和紅太狼顏色不同,和灰太狼圖形不一樣的地方請藍耳朵寶寶來(lái)玩一玩!

  五、活動(dòng)結束

  你們看,他們又找誰(shuí)幫忙了呀?(小灰灰)下次我們再來(lái)試試。

  教學(xué)反思:

  幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著(zhù)老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

《小兔找家》教案2

  設計意圖

  幼兒園根據幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。據此。我選擇隨手可得、安全簡(jiǎn)便的報紙作為活動(dòng)材料,以“小兔找家”游戲貫穿活動(dòng),吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng),在游戲中玩,在玩中發(fā)展動(dòng)作。

  活動(dòng)目標

  1.鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作,能在8開(kāi)大的報紙上單足站立,保持身體平衡。

  2.喜歡參加體育活動(dòng),感受與同伴一起運動(dòng)的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  1.物質(zhì)準備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個(gè),8開(kāi)大的廢舊報紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂(lè )。

  2.經(jīng)驗準備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身準備

  1.教師扮兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥,以“兔媽媽帶小兔去?shù)林里玩”導人,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng):伸展、下蹲、體轉、跳躍、放松。

  二、游戲互動(dòng)

  1.第一次游戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導小兔子找家躲好。

  (1)交代玩法和規則:媽媽在場(chǎng)地上建了很多的家(場(chǎng)地上鋪著(zhù)的8開(kāi)大報紙),等會(huì )兒我們要來(lái)玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽?zhuān)黄鹱鲇螒,找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來(lái)找”,一邊雙腳并攏跳過(guò)去找家,看看哪只小兔跳得輕,向前跳得遠。等兒歌念完,小兔們要單足站立在家中。

  (2)示范:請2名~3名幼兒示范雙腳并攏向前跳,教師根據幼兒的示范進(jìn)行講解和指導。

  (3)邊念兒歌邊游戲,重點(diǎn)指導幼兒并攏跳的時(shí)候要前腳掌先著(zhù)地,敢于嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。

  2.第二次游戲:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。

  指導語(yǔ):這回一個(gè)家要躲兩只小兔。小兔子聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂(lè )停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳并攏向前輕輕跳,一個(gè)家躲兩只小兔。

  重點(diǎn)引導幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。

  3.第三次游戲:引入大灰狼角色,引導小兔聽(tīng)到信號迅速兩人合作,找家躲好。

  指導語(yǔ):聽(tīng)到《小白兔白又白》的音樂(lè ),小兔們蹦蹦跳跳做游戲,在家的周?chē)p腳并攏向前跳著(zhù)玩。聽(tīng)到《大灰狼》的音樂(lè ),小兔們要趕緊兩個(gè)一組找到家躲好,不然會(huì )有危險哦。

  4.第四次游戲:在速度和合作的人數上提出更高要求。

  引導小兔們在熟悉游戲的基礎上,更迅速地找到家,并想辦法嘗試更多的人合作,在同一個(gè)家里單足站立,保持身體平衡。

  三、放松整理

  1.播放舒緩音樂(lè ),小兔慶祝勝利,做放松動(dòng)作結束活動(dòng)。

  2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場(chǎng)地。

《小兔找家》教案3

  【設計意圖】

  讓幼兒在小兔找家的游戲情境中,聽(tīng)指令按顏色,形狀等屬性特征“找家”躲避大灰狼。

  【活動(dòng)目標】

  1、在小兔找家的游戲情境中,聽(tīng)指令按顏色,形狀等屬性特征“找家”躲避大灰狼。

  2、愿意在游戲中大膽表達自己的想法。

  【活動(dòng)準備】

  小兔頭飾12個(gè)(紅,藍)5個(gè)紅圈,5個(gè)藍圈(圓,正方)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、裝扮小兔子引發(fā)幼兒興趣。

  1、師:我是兔媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?(兔寶寶)寶寶們,跟著(zhù)媽媽一起去玩一玩好嗎?

  2、游戲“兔寶寶找媽媽”教師按顏色或男女找小兔子,相應小兔子回答。(紅色兔寶寶和我招招手,藍色兔寶寶和我招招手,兔弟弟在哪里和我敬敬禮,兔妹妹在哪兒,和我抱一抱)

  二、游戲“小兔找家”

  1、按顏色找家導入:出示PPT,看是誰(shuí)呀?(灰太狼)今天灰太狼要找我們兔寶寶,當你聽(tīng)到音樂(lè )停的時(shí)候就找一個(gè)和自己顏色一樣的家,躲起來(lái)。

  幼兒分2組,一組出去玩,一組坐在位置上,提示同伴快快找家。 2、找顏色相反的家;姨菦](méi)抓到你們,要動(dòng)腦筋了,灰太狼要躲進(jìn)紅色家里,那兔寶寶應該躲在哪里?(藍色家)那灰太狼進(jìn)藍色家,兔寶寶要去哪里?(紅色家)那現在請兔弟弟來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧!(出現紅色圖,兔弟弟進(jìn)藍色圈)

  3、兔妹妹再來(lái)玩一玩,出現藍色圖兔妹妹進(jìn)紅色圈。

  三、按形狀找家

  1、灰太狼抓不到你們,又動(dòng)腦筋了,這次灰太狼要躲進(jìn)圓形的家里。這次請兔妹妹來(lái)玩,(PPT出示灰太狼+圓形圖)請幼兒躲起來(lái)。

  2、那我們現在請勇敢的兔弟弟來(lái)試一試,找個(gè)和灰太狼躲的.不一樣的地方。(出示灰太狼+方形圖)幼兒進(jìn)圓形圈

  四、按形狀和顏色找家

  灰太狼又找誰(shuí)來(lái)幫忙了?(紅太狼)紅太狼進(jìn)紅色,灰太狼方形那我們應該躲進(jìn)哪里啊?你們看看我躲的對不對教師跳進(jìn)紅色圈,對嗎?(不對,紅太狼在紅色里,進(jìn)藍色的)那我跳進(jìn)方的對不對?(不對,灰太狼在里面進(jìn)圓的)我們應該躲進(jìn)和紅太狼顏色不同,和灰太狼圖形不一樣的地方請藍耳朵寶寶來(lái)玩一玩!

  五、活動(dòng)結束。

  你們看,他們又找誰(shuí)幫忙了呀?(小灰灰)下次我們再來(lái)試試。

《小兔找家》教案4

  活動(dòng)目標:

  1.在小兔找家的游戲情境中,聽(tīng)指令按顏色,形狀等屬性特征"找家"躲避大灰狼。

  2.愿意在游戲中大膽表達自己的想法。

  活動(dòng)準備:小兔頭飾12個(gè)(紅,藍) 5個(gè)紅圈,5個(gè)藍圈(圓,正方)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一 裝扮小兔子 引發(fā)幼兒興趣1.師:我是兔媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?(兔寶寶)寶寶們,跟著(zhù)媽媽一起去玩一玩好嗎?

  2.游戲"兔寶寶找媽媽"教師按顏色或男女找小兔子,相應小兔子回答。(紅色兔寶寶和我招招手,藍色兔寶寶和我招招手 兔弟弟在哪里 和我敬禮 兔妹妹在哪兒,和我抱一抱)

  二 游戲"小兔找家"1.按顏色找家導入:出示PPT,看是誰(shuí)呀?(灰太狼)今天灰太狼要找我們兔寶寶,當你聽(tīng)到音樂(lè )停的時(shí)候就找一個(gè)和自己顏色一樣的家,躲起來(lái)。

  1)幼兒分2組,一組出去玩,一組坐在位置上,提示同伴快快找家2.找顏色相反的家灰太狼沒(méi)抓到你們,要動(dòng)腦筋了,灰太狼要躲進(jìn)紅色家里,那兔寶寶應該躲在哪里?(藍色家)那灰太狼進(jìn)藍色家,兔寶寶要去哪里?(紅色家)那現在請兔弟弟來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧。ǔ霈F紅色圖,兔弟弟進(jìn)藍色圈)3兔妹妹再來(lái)玩一玩,出現藍色圖 兔妹妹進(jìn)紅色圈)

  三 按形狀找家1.灰太狼抓不到你們,又動(dòng)腦筋了,這次灰太狼要躲進(jìn)圓形的家里。這次請兔妹妹來(lái)玩,(PPT出示灰太狼+圓形圖)請幼兒躲起來(lái)2.那我們現在請勇敢的兔弟弟來(lái)試一試,找個(gè)和灰太狼躲的不一樣的地方。(出示灰太狼+方形圖)幼兒進(jìn)圓形圈

  四 按形狀和顏色找家1.灰太狼又找誰(shuí)來(lái)幫忙了?(紅太狼) 紅太狼進(jìn)紅色,灰太狼 方形 那我們應該躲進(jìn)哪里?你們看看我躲的對不對 教師跳進(jìn)紅色圈,對嗎?(不對,紅太狼在紅色里,進(jìn)藍色的)那我跳進(jìn)方的對不對?(不對,灰太狼在里面 進(jìn)圓的)我們應該躲進(jìn)和紅太狼顏色不同,和灰太狼圖形不一樣的地方請藍耳朵寶寶來(lái)玩一玩!

  五 活動(dòng)結束你們看,他們又找誰(shuí)幫忙了呀?(小灰灰)下次我們再來(lái)試試。

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