幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《你的名字叫什么》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《你的名字叫什么》含反思，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
1.初步學(xué)習以音樂(lè )的方式與教師和同學(xué)交流，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。
2.能夠和大家一起背唱并表演歌曲，并嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言表達歌曲歡快的情緒。
3.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4.樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
教學(xué)重點(diǎn)：
用聽(tīng)唱法學(xué)習歌曲，并嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言表達歌曲歡快的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
在對比練習中區分四分音符和附點(diǎn)四分音符的節奏
教學(xué)準備：
多媒體課件、手風(fēng)琴
教學(xué)方法：
談話(huà)、提問(wèn)、引導、游戲、合作、交流、聽(tīng)唱……
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境：
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)教室進(jìn)行自由做律動(dòng)，要求：
1、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做自己喜歡的動(dòng)作、走或跳。
2、動(dòng)作與音樂(lè )要合拍(有節奏)。
3.同桌作自我介紹相互認識，為歌曲教學(xué)做準備。
二、學(xué)唱歌曲
師：哪位小朋友來(lái)介紹一下自己和身邊的好朋友。
1、學(xué)生紛紛介紹。
2、教師引導學(xué)生用固定的節奏來(lái)相互介紹自己。
如：師問(wèn)：XX|XX|X.X|X-|
你的名字叫什么?
生答：XX|XXX|XX|XXX|
我叫項征我叫項征
3、教師請個(gè)別學(xué)生用節奏對答。
4、對比練習四分音符與附點(diǎn)四分音符，學(xué)生學(xué)會(huì )區分。
5、分小組進(jìn)行自我介紹(教師巡視各組問(wèn)答情況)。
相互介紹的方法有很多，師聽(tīng)聽(tīng)，看看他們是怎么用節奏介紹自己的。
6、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。
7、用聽(tīng)唱法練習
8、教師用唱的形式問(wèn)，學(xué)生回答。(教師引導學(xué)生邊回答邊拍手)
9、學(xué)生用唱的形式相互問(wèn)答。
教師對不足之處進(jìn)行糾正。
三、創(chuàng )編與活動(dòng)
1、師：今天，老師和小朋友們一樣，認識了那么多的好朋友，心里十分開(kāi)心，我想唱首歌作為禮物送給你們。
教師表演。
2、師：你們也和老師一樣認識了那么多的好朋友，你想對你的好朋友說(shuō)些什么?或者也在課堂上送什么禮物給你的好朋友呢?(學(xué)生自由發(fā)言，自由表演�？捎谜Z(yǔ)言講述的，可用舞蹈、歌曲、講故事等形式來(lái)表現)
3、請學(xué)生來(lái)表演。
(表演后教學(xué)生用用XX|XXX的掌聲給予鼓勵)
4、師：走出課堂，你還想邀請你的好朋友和你一起做什么?(做游戲、打球等等)
師：那就請拉著(zhù)你的好朋友一起去好嗎?
5、在學(xué)生情緒比較激動(dòng)的同時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》邊做動(dòng)作出教室。
四、課堂小結
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們都互相認識、記住了各自的名字，希望以后同學(xué)們都能成為真正的朋友。
活動(dòng)反思：
大班的孩子們很可愛(ài)，但又令人啼笑皆非。在教《你的名字叫什么》的.時(shí)候，前面的兩句"你的名字叫什么"的歌詞孩子們很快就學(xué)會(huì )唱，但到了第三句"我叫×××(××)我叫×××(××)"時(shí)，孩子們就有點(diǎn)云里霧里了：起先，我直接讓孩子們念×××(××)的節奏，一兩遍后就把孩子們的姓名帶進(jìn)去按節奏唱，如"我叫李曉明(王洪)"，接著(zhù)我通過(guò)請孩子們起來(lái)并用歌唱和孩子們對話(huà)的方式，試圖用這種方法讓孩子們在反復聆聽(tīng)和回答中逐步鞏固歌曲，同時(shí)也讓孩子們起來(lái)相互用歌聲對話(huà)。但問(wèn)題出來(lái)了，在歌唱中只有個(gè)別孩子們能夠有意識的按節奏報出自己的姓名;唱到最后，孩子們竟把"你的名字叫什么"唱成"我的名字叫什么"，讓人哭笑不得。
以上的現象說(shuō)明了我還沒(méi)真正的引起孩子們的興趣使孩子們能夠牢固的掌握音樂(lè )節奏，還沒(méi)能讓孩子們真正的走進(jìn)音樂(lè )融入音樂(lè )當中，要解決這一點(diǎn)，重要的是在以后的教學(xué)過(guò)程中采用多種教學(xué)方法吸引孩子們的注意力，課堂的教學(xué)語(yǔ)言需要更仔細的去設計。我會(huì )繼續努力，在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去探索去發(fā)現，不斷的和學(xué)生磨合，去尋找更適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。
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