幼兒園關(guān)于紙的教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園關(guān)于紙的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，引導幼兒探索發(fā)現紙的不同種類(lèi)和用途，初步了解經(jīng)過(guò)特殊加工的紙制品給人們帶來(lái)的方便。
2、引導鼓勵幼兒大膽嘗試，積極參加探究活動(dòng)，能用完整的語(yǔ)言表達交流探索的過(guò)程和結果，體驗成功的樂(lè )趣。
3、探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點(diǎn)。
4、了解紙是中國人最早發(fā)明的，萌發(fā)初步的民族自豪感。
活動(dòng)準備：
各種各樣的紙：報紙、透明紙、信紙、手工紙、皺紋紙、牛皮紙、臘光紙、包裝紙等 紙作品（折紙、粘貼畫(huà)、紙蘸畫(huà)） 白紙、打火機
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒運用原有經(jīng)驗講述紙的種類(lèi)及用途。
師：小朋友，我們的生活離不開(kāi)紙，你見(jiàn)過(guò)什么樣子的紙？它有什么用處？（幼兒根據已有經(jīng)驗講述，教師注意總結。）
2、創(chuàng )意玩紙：感知紙的質(zhì)地
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了許多紙，請小朋友看一看，有哪些紙是你認識的，這些紙都一樣嗎？請小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺(jué)一下它們到底有什么不同？請你介紹給旁邊的小伙伴聽(tīng)。
�。�1）幼兒自由觀(guān)察討論。
�。�2）逐個(gè)發(fā)言。你認識哪種紙，曾經(jīng)在什么地方看見(jiàn)過(guò)的，它有什么用處？誰(shuí)愿意大聲地來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
�。�3）集中交流。你發(fā)現它們有什么不同？
�。�4）教師小結：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。
3、探索紙的屬性。
�。�1）出示各種紙作品，了解紙易折、易碎、易揉的特點(diǎn)。
師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來(lái)了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎么做出來(lái)的？（出示折紙、粘貼畫(huà)、紙蘸畫(huà)）
幼兒分組自由探索。
師：現在請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這些作品是用什么方法做出來(lái)的？
幼兒自由發(fā)言。
師：原來(lái)紙可以撕出來(lái)做粘貼畫(huà)，可以揉揉用來(lái)蘸顏料畫(huà)畫(huà)，還可以折紙，紙的用處真不少。
�。�2）、通過(guò)染紙作品，了解紙易吸水的特點(diǎn)
師：老師這里還有一副作品，它又是怎么做出來(lái)的呢？（出示染紙作品，引導幼兒觀(guān)察表述）
�。�3）通過(guò)實(shí)驗了解紙易燃的特點(diǎn)
師：紙碰到火又會(huì )怎樣呢？我們一起來(lái)看一看。（燃燒實(shí)驗）
小結：引導孩子自己總結：紙遇到火會(huì )燃燒。
4、了解紙與人們生活的.密切關(guān)系。
師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒(méi)有了紙，我們的生活會(huì )是什么樣子的？（引導幼兒合理想象、大膽發(fā)言）
教師小結：紙是我們離不開(kāi)好朋友，離開(kāi)了紙，我們的生活會(huì )很不方便。所以我們要珍惜每一張紙，不浪費紙張，做個(gè)勤儉節約的好孩子。
5、了解紙的發(fā)明。
師：小朋友，你們知道紙最早是誰(shuí)發(fā)明的嗎？紙是我們中國人最早發(fā)明的，我們中國人是很聰明的，我們應該為自己是中國人感到自豪和驕傲！
活動(dòng)延伸：
師：現在請小朋友來(lái)找一找我們活動(dòng)室里面有哪些東西是紙做的，看誰(shuí)找的多？（幼兒尋找）
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