幼兒園中班音樂(lè )公開(kāi)課教案《開(kāi)心跳跳糖》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂(lè )公開(kāi)課教案《開(kāi)心跳跳糖》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1、體驗跳跳糖“跳”時(shí)的愉快情緒，嘗試合拍的跳。
2、初步感受聲音力度的變化，
3、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備
1、在品嘗區增添跳跳糖和小勺子。
2、在場(chǎng)地上面畫(huà)個(gè)大嘴巴圖案、大鼓1個(gè)
3、幼兒唱過(guò)歌曲《棉花糖》
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)，引出主題
師：你們吃過(guò)跳跳糖嗎?
跳跳糖吃到嘴巴里面會(huì )怎么樣呢?
1)請2-3位幼兒示范跳
師：看，前面有一個(gè)大嘴巴。哪�！疤恰痹敢獾阶彀屠飦�(lái)跳跳?
跳跳糖跳起來(lái)真開(kāi)心呀!
2)請全體幼兒到“大嘴巴”里跳一跳
師：我們一起到大嘴巴里來(lái)跳跳，看誰(shuí)跳得最開(kāi)心!
2、游戲：鼓上的跳跳糖，感受力度的變化。
師：跳跳糖要和小鼓做游戲了。
1)小鼓唱歌：師擊鼓，感受力度的輕、重。
2)師分別用力敲鼓，輕輕敲鼓，引導幼兒觀(guān)察“跳跳糖”
師：小鼓唱的響，跳跳糖怎么跳?小鼓唱的`輕，跳跳糖怎么跳?
師生總結：小鼓敲得響，跳跳糖跳得高;小鼓敲得輕，跳跳糖跳得低。
3)游戲：鼓上的跳跳糖
師：我們一起來(lái)做跳跳糖，和小鼓玩游戲好嗎?(請幼兒到大嘴巴里聽(tīng)著(zhù)鼓聲跳)
3、游戲：會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的跳跳糖
師：跳跳糖不僅會(huì )聽(tīng)小鼓的聲音，而且它還會(huì )聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳呢。
1)傾聽(tīng)音樂(lè )，感受力度的變化
師：這兩段音樂(lè )一樣嗎?哪里不一樣?音樂(lè )聲音響，跳跳糖怎么跳?輕呢?
2)幼兒在大嘴巴里聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳：跳跳跳，我們跳得高;跳跳跳，我們跳得低。
3)師引導并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一顆跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我們跳得高(低)。
4)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )唱歌
5)游戲，到大嘴里邊唱邊跳。
4、結束：師：我們來(lái)聽(tīng)一段開(kāi)心的音樂(lè )，請跳跳糖在大嘴巴里開(kāi)心的跳。
活動(dòng)反思
活動(dòng)我是從孩子們感興趣的“吃”入手，以跳跳糖為主要內容，創(chuàng )設了活潑、寬松、自由的氛圍，激發(fā)了幼兒大膽想像。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們始終處于興奮的狀態(tài)，對活動(dòng)充滿(mǎn)濃厚的興趣，每個(gè)孩子都是那樣的積極參與，他們學(xué)得輕松而快樂(lè )。這點(diǎn)讓我認為，我們在活動(dòng)中就是要這樣敏感地察覺(jué)他們的需要和反應，捕捉他們在活動(dòng)中發(fā)出的有價(jià)值的信息，很好地把握機會(huì )和孩子積極互動(dòng)，如果能做到這樣，那么活動(dòng)不僅能滿(mǎn)足孩子的興趣和需要，更能激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。
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