幼兒園大班語(yǔ)言課教案《秋天的雨》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言課教案《秋天的雨》,歡迎閱讀與收藏。
目標預設:
1、感受散文中表現的秋雨帶來(lái)的美景。
2、初步了解散文中運用的比喻手法,學(xué)習"她把X顏色給了XX,XXXX像XX"的句式。
3、嘗試用自己喜歡的方式表達對散文意境的感受。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)散文感受秋天的美,鞏固對秋天主要特征的認識。
活動(dòng)難點(diǎn):
體驗散文的語(yǔ)言美,學(xué)習散文中優(yōu)美的詞句。
設計理念:
教與學(xué)是一個(gè)統一與和諧的過(guò)程。在活動(dòng)中,要恰當把握好教師主導、幼兒主體的關(guān)系,使教與學(xué)相輔相成;顒(dòng)中,我主要通過(guò)欣賞形象生動(dòng)、具體的畫(huà)面幫助幼兒直觀(guān)感知秋天的美麗。通過(guò)反復傾聽(tīng),運用完整和分段欣賞相結合的方法,輔以提問(wèn),從整體到局部、由淺入深,細致、系統的幫助幼兒感受散文所蘊涵的意境美、語(yǔ)言美。提升對秋天的知識經(jīng)驗積累。在欣賞散文的過(guò)程中我充分創(chuàng )設大膽發(fā)言的機會(huì ),通過(guò)集體與個(gè)別相結合、集中與分散相結合的形式,讓幼兒在美的感染下愉快的進(jìn)行學(xué)習,讓幼兒獲得情感體驗的同時(shí)提高了語(yǔ)言表達能力,完成活動(dòng)目標。
設計思路:
大班的孩子喜歡探索大自然的奧秘,有一定的觀(guān)察能力和想象能力,熱愛(ài)和探索大自然是兒童最常見(jiàn)的表現,他們對秋天的`季節特征有了一定的認識和體驗,但在表述上詞匯不夠豐富,思維不夠開(kāi)闊,我們應該最大限度地拓展幼兒的學(xué)習空間,好好地利用豐富的自然資源,引領(lǐng)孩子們去探索。通過(guò)散文《秋天的雨》讓孩子從中了解秋天的季節特點(diǎn),學(xué)習關(guān)注周?chē)挛锏陌l(fā)展變化,從而感受到散文中語(yǔ)言的優(yōu)美和意境的溫馨,啟發(fā)孩子們無(wú)盡的遐想與表現,給幼兒提供了絕佳的欣賞學(xué)習的契機。因此,我設計了本次活動(dòng),讓幼兒在輕松、愉快的情景中主動(dòng)參與活動(dòng)、接受美的熏陶。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情景,引發(fā)幼兒對秋雨的原有經(jīng)驗。
教師播放下雨的音頻,并吸引幼兒注意:聽(tīng)!這是什么聲音呀?你是怎么知道的?活動(dòng)一開(kāi)始就把幼兒的注意力集中到秋雨上來(lái),并交流講述對秋雨的認識,如:秋雨是涼涼的,輕輕的,細細的等,教師在鼓勵幼兒大膽表達并給予肯定的基礎上,然后教師將幼兒自然地帶入到散文的優(yōu)美意境中來(lái)。
二、初步感知散文詩(shī)。
1、幼兒欣賞。
師:小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《秋天的雨》這篇散文。聽(tīng)過(guò)以后可要告訴老師,你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句。"(教師配樂(lè )有感情地朗誦散文。)
2、提問(wèn):這篇散文叫什么名字?你喜歡散文里的哪一句?(啟發(fā)幼兒盡量說(shuō)或者用動(dòng)作表演。)
三、運用課件圖文結合,幫助幼兒分段理解散文詩(shī)的內容。
師:我們來(lái)看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化?
1、欣賞散文第二段:想——秋天的雨。
提問(wèn):為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙呢?請你先和旁邊的小朋友講一講。(學(xué)習詞:清涼和溫柔、輕輕地、悄悄地。)教師小結:秋天雨后,自然中發(fā)生了變化,就像一把鑰匙打開(kāi)秋天的門(mén)。
2、欣賞散文第三段:看——秋天的雨。
師:為什么說(shuō)秋天的雨像一盒顏料?她把各種各樣的顏料給了誰(shuí)?(學(xué)習"她把X顏色給了XX,XXXX像XX"的句式。)教師小結:秋天到了,各種樹(shù)都發(fā)生了變化,水稻變金黃,水果成熟,農民伯伯準備要收割;美麗的菊花都開(kāi)了。
3、欣賞散文第四段:聞——秋天的雨。
師:秋天的雨還有好聞的氣味呢,它是從哪里來(lái)的呢?感覺(jué)怎樣?(鼓勵幼兒積極思考,談?wù)勛约旱纳铙w驗。)教師小結:原來(lái)秋天來(lái)了,水果都成熟了,會(huì )散發(fā)出香味,菠蘿甜甜的,梨子香香的,還有蘋(píng)果、橘子稻谷……
4、欣賞散文第五段:聽(tīng)——秋天的雨。
師:為什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告訴我們冬天快來(lái)了,小動(dòng)物要做什么?(學(xué)習詞:銜、造、挖、油亮亮。)教師小結:小動(dòng)物忙著(zhù)做事情,小喜鵲造房子,小松鼠做糧食,小青蛙加緊挖洞,小樹(shù)葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳,有的飄到大樹(shù)媽媽的腳下,它們都準備要過(guò)冬。
5、欣賞散文第六段:秋天的雨會(huì )給我們帶來(lái)什么?
師:秋天的雨為什么會(huì )給大地帶來(lái)一首豐收的歌?為什么會(huì )給小朋友帶來(lái)一首快樂(lè )的歌?(從中提升幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。)教師小結:今天我們學(xué)了這首新的散文詩(shī),小朋友也看到大自然這么美麗,那么,我們從小就要保護大自然,熱愛(ài)大自然。
【幼兒園大班語(yǔ)言課教案《秋天的雨》】相關(guān)文章:
大班語(yǔ)言散文教案反思《秋天的雨》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋天的雨》09-22
大班語(yǔ)言活動(dòng)散文—聽(tīng)雨教案04-10
大班散文:秋天的雨01-08
幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案11-12
幼兒園大班活動(dòng)教案《雨》01-21
幼兒園大班《雨》活動(dòng)教案01-21
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)說(shuō)課教案《調皮的太陽(yáng)》含反思11-24
大班語(yǔ)言散文教案《秋天真美麗》09-23
幼兒園大班語(yǔ)言《顛倒歌》教案01-05